8．從Na、O、S、H、C四種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑�，按要求�?xiě)出一個(gè)有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式．
（1）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O  
（2）一 種空氣污染物SO2
（3）一種氣體單質(zhì)H2或O2．
（4）一種能增強(qiáng)水的導(dǎo)電性的物質(zhì)NaOH．

分析 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱(chēng)，然后根據(jù)題目所提供的元素、書(shū)寫(xiě)化學(xué)式的方法和步驟寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式即可．

解答 解：（1）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，含一個(gè)氧原子相對(duì)分子質(zhì)量就小，若另一元素的原子數(shù)目越小，則物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量就越小，所以應(yīng)該為水．故填：H2O；
（2）由提供的元素可組成二氧化硫，它是一種有毒氣體，能造成空氣污染，故填：SO2；
（3）氫氣和氧氣都是氣態(tài)的單質(zhì)，故填：H2或O2；
（4）氫氧化鈉、稀硫酸能增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，故填：NaOH．（答案合理即可）

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要目的之一，也是解答此類(lèi)問(wèn)題的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．單質(zhì)和化合物的主要區(qū)別在于是否由（　　）
A．同種物質(zhì)組成B．同種元素組成C．同種分子組成D．同種原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．燃放煙花B．電燈發(fā)光
C．蠟燭熔化D．分離液態(tài)空氣制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)屬于堿的是（　　）
A．BaCl2B．H2SO4C．NH3．H2OD．CaO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在生活、生產(chǎn)和科學(xué)研究中，常用到一些測(cè)量?jī)x器或試紙，而這些量器或試紙都有一定的精確度，以下測(cè)定結(jié)果正確的是（　　）
A．用量筒測(cè)得稀硫酸的體積為56.37ml
B．用托盤(pán)天平測(cè)得食鹽的質(zhì)量為26.05g
C．用pH試紙測(cè)得土壤溶液的pH為7.5
D．用pH計(jì)測(cè)得土壤溶液的pH為7.5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．（1）做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，鐵絲事先繞成螺旋狀，其目的是增大鐵絲與氧氣的接觸面積，要在集氣瓶中預(yù)先加入少量的水，其目的是防止高溫生成物濺落炸裂瓶底，該反應(yīng)的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．
（2）做“硫在氧氣里燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)要在集氣瓶中預(yù)先加入少量的水，其目的是吸收二氧化硫，防止污染空氣，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體．反應(yīng)的文字表達(dá)式硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．
（3）做“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)，點(diǎn)燃紅磷后未立即塞緊瓶塞，會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏大（填“偏大”或“偏小”），該反應(yīng)的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．請(qǐng)把下列物質(zhì)歸類(lèi)：①礦泉水�、诤舫龅臍怏w　③水�、苌P的鐵⑤液態(tài)氧，其中屬于混合物的是①②④（填序號(hào)，下同），屬于純凈物的是③⑤．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．每年3月22日是“世界水日”．水與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．

（1）為了探究“水的凈化”過(guò)程，某�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)小組從河中取了水樣，觀察到水樣呈黃綠色，有異味，且水樣渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：
①為了除去水樣中的顏色和異味，向水樣中加入活性炭，是利用了活性炭的吸附性．
②為了驗(yàn)證其是硬水還是軟水，應(yīng)向水樣中加入肥皂水．
（2）同學(xué)們又在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行如圖1所示的實(shí)驗(yàn)，在驗(yàn)證了兩試管的產(chǎn)物之后小組成員又畫(huà)出了該反應(yīng)的微觀示意圖，如圖2，分別用“”和“”表示氧原子和氫原子．
①小明同學(xué)認(rèn)為反應(yīng)前方框內(nèi)應(yīng)再填入一個(gè)粒子，請(qǐng)從如圖3中的A，B，C三個(gè)圖示中選出：C，小明做出此判斷的理論依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目不變化．
②通過(guò)以上分析小組成員得到了以下結(jié)論：分子與原子的主要不同之處是（答出一點(diǎn)即可）化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可分．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)題
（1）CCl4和蒸餾水都是無(wú)色液體，請(qǐng)按下列要求用實(shí)驗(yàn)方法鑒別：只允許用一種試劑：用兩支試管分別取出少量的CCl4和蒸餾水，然后分別加入少量的單質(zhì)碘，振蕩，呈紫紅色的液體是CCl4，呈棕黃色的液體是蒸餾水．
（2）NaCl溶液中含有少量的CaCl2，某學(xué)生用過(guò)量的Na2CO3使Ca2+轉(zhuǎn)化為沉淀而除去，確認(rèn)Ca2+已經(jīng)沉淀完全的實(shí)驗(yàn)方法是取少量靜置后的上層清液于試管中，再加入Na2CO3溶液，若無(wú)明顯現(xiàn)象，則證明沉淀已完全．
（3）選擇下列實(shí)驗(yàn)方法分離物質(zhì)，將分離方法的序號(hào)填在橫線上．
A、萃取分液法 B、加熱分解C、結(jié)晶法D、分液法E、蒸餾法F、過(guò)濾法
①D分離水和苯的混合物；
②E分離四氯化碳（沸點(diǎn)為76.75°C）和甲苯（沸點(diǎn)為110.6°C），已知四氯化碳和甲苯互溶．
③檢查分液漏斗是否漏水的方法是：關(guān)閉分液漏斗的活塞，向其中加入適量的水，倒置漏斗觀察是否漏水，若不漏，將活塞旋轉(zhuǎn)180度后再倒置觀察，若還是不漏水，則活塞的密封性能合格．

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