【題目】小亮發(fā)現(xiàn):收集的氧氣占集氣瓶容積的60%(空氣占40%)時,能使帶火星的木條復燃。那么,使帶火星的木條復燃的氧氣濃度的最低值是多少呢?小亮對此展開探究:
第一組實驗:取5只集氣瓶,編號為①、②、③、④、⑤,分別裝入其總容積10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧氣,恰好把5只集氣瓶中的水排去。將帶火星的木條依次插入①~⑤號瓶中,記錄實驗現(xiàn)象。
小亮在前一組實驗的基礎上又做了第二組和第三組實驗,三組實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表。
第一組 | 第二組 | 第三組 | |||||||||
集氣瓶編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① |
收集的O2占容積的體積分數(shù)(%) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 3l | 33 | 35 | 37 | 39 | 34 |
帶火星木條的狀況 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 復燃 | 復燃 | 很亮 | 很亮 | 復燃 | 復燃 | 復燃 | 很亮 |
請根據(jù)實驗回答下列問題:
(1)寫出實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應的符號表達式:_____。
(2)當收集的氧氣占容積的體積分數(shù)最低為_____%時,可使帶火星的木條復燃,這時集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是_____%(計算結果保留整數(shù))。
(3)根據(jù)以上的數(shù)據(jù),你認為,使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠:_____(填“是”或“否”)。
(4)用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時,往往難以復燃,這是因為在加熱生成氧氣的同時產(chǎn)生大量水蒸汽所致,此時混合氣體中氧氣的體積分數(shù)隨溫度變化的曲線如圖所示。若只考慮氧氣的體積分數(shù)對實驗結果的影響,欲使帶火星的木條復燃,應將加熱雙氧水的最高溫度控制在_____℃。
(5)采取“半值法”探究能減少實驗次數(shù)。
例如:第一組實驗若按③、④的編號順序進行實驗,即可確定下一組實驗收集的氧氣占容積的體積分數(shù)應在30%~40%之間,從而省去編號為①、②、⑤的實驗。同理,第二組實驗可以省去的實驗編號為_____。
【答案】KClO3KCl+O2 35 48或49 否 82 ①④⑤
【解析】
(1)氯酸鉀在二氧化錳作催化劑、加熱的條件下分解為氯酸鉀和氧氣;反應的符號表達式:KClO3KCl+O2;
(2)由圖中可知,當氧氣的體積分數(shù)達到35%時,帶火星的木條復燃。故填:35;此時空氣還占65%,所以空氣中有氧氣的量為:65%×21%≈14%,所以此時瓶內共有氧氣的分數(shù)為:14%+35%=49%,若用氧氣占空氣體積的五分之一計算,則結果為48%;
(3)通過實驗可以看出,氧氣含量達到35%帶火星的木條就可以復燃,所以用帶火星的木條驗滿氧氣的方法不可靠;
(4)只考慮氧氣的體積分數(shù)對實驗結果的影響,欲使帶火星的木條復燃,則氧氣的含量需要在48%~49%,分析坐標,可知道溫度大約在82℃左右;
(5)采取“半值法”探究能減少實驗次數(shù),實際上就是通過實驗數(shù)據(jù)的分析,減少不必要的實驗,第二組實驗若按②、③的編號順序進行實驗,即可確定下一組實驗收集的氧氣占容積的體積分數(shù)應在33%~35%之間,從而省去編號①、④、⑤的實驗。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)空氣是人類賴以生存的自然資源?諝庵泻械獨、氧氣、稀有氣體等,它是一種__________(填混合物、純凈物)。人類時刻都離不開空氣,是因為空氣中的氧氣能_______________。
(2)有A、B、C、D四種物質,A是無色無氣味的氣體,B在A中可以劇烈燃燒,產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰,且生成有刺激性氣味的氣體C。將燃著的木炭伸入裝有A的集氣瓶中,木炭劇烈燃燒生成無色無味的D,倒入澄清石灰水并振蕩,石灰水變渾濁。
由此可以推斷:
①A是__________;B是_________;C是 _________;D是____________。(填寫物質的名稱或符號)
②寫出B在A中燃燒的文字表達式:________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖為某鈣片的商品標簽,請根據(jù)標簽的有關信息完成下列各題:
(1)主要成分碳酸鈣(CaCO3)由______________種元素組成。
(2)碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質量比為______________。
(3)某兒童按標簽用量服藥,每天補充鈣元素質量是________g。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】益陽市桃江縣硫鐵礦廠開采的黃鐵礦(主要成分是FeS2),是生產(chǎn)H2SO4的重要原料.利用黃鐵礦生產(chǎn)H2SO4的第一步反應為:4FeS2+11O2═2Fe2O3+8X.所得產(chǎn)物Fe2O3是冶煉鐵的重要原料.回答下列問題:
(1)已知FeS2中Fe的化合價為+2,則S的化合價為________.
(2)X的化學式是_________.
(3)寫出高爐中Fe2O3轉化成鐵的化學方程式__________________________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】黑龍江不僅僅是祖國的大糧倉,綠色食品更是聞名全國。近幾年推出的藍莓系列產(chǎn)品因其天然健康的品質,深受大家的喜愛。
(1)制作藍莓飲料需要藍莓果。藍莓果等水果是人體獲取________(填除水外的一種營養(yǎng)素)的主要來源之一,該營養(yǎng)素可以起到調節(jié)_______、預防疾病和______________的作用。
(2)藍莓中含有糖類等成分,蔗糖就是其中一種,蔗糖的化學式是_______。為了使藍莓增產(chǎn)增收,在種植過程中有時需施加適量磷肥和氮肥。磷肥能增強作物的________、________能力。
(3)人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。下圖是自來水廠凈水過程示意圖。
圖中A池是_________池。水是一切生命體生存所必需的物質,為了人類的生存和發(fā)展,人類必須愛護水資源,一方面要節(jié)約用水,另一方面要___________________________。
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【題目】某化學小組的同學用生石灰和氫氧化鈉固體混合得到一種干燥劑,但由于上述藥品存放時間較長,有可能變質。于是他們取一定量的固體混合物樣品,進行了下列探究。
實驗過程中,同學們未發(fā)現(xiàn)有溫度變化,且取濾液B于試管中,滴加足量稀鹽酸,觀察到有較多氣泡冒出,于是一致認為生石灰和氫氧化鈉都已經(jīng)完全變質。
(提出問題)兩種固體混合后的組成究竟是什么?
(猜想與假設)小明:固體為碳酸鈣和碳酸鈉;
小紅:固體為氫氧化鈣和碳酸鈉;
你的猜想是:氫氧化鈣、碳酸鈣和____________;
(實驗探究)小明同學取少量濾渣放入試管中,加入足量稀鹽酸,觀察到_______,且固體消失,有此現(xiàn)象你認為小明____________(填能或不能)得出自己的結論正確。
(交流與評價)同學們交流認為,小明同學如果想證明自己的猜想,應再取少量濾液B于試管中,先滴加_______,再滴加________,若觀察到溶液中先產(chǎn)生白色沉淀,后___________,即可證明自己的結論正確。
(結論與總結)經(jīng)過同學們的實驗最終證明,小明同學的猜想正確。通過上述探究同學們總結出:固體成分往往可以通過對濾液成分的探究而得出,而濾液中的溶質既要考慮到固體中原有的某些物質可能存在,又要考慮到_________可能存在。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】雙酚A能導致內分泌失調,誘發(fā)性早熟,其化學式為C15H16O2。下列說法正確的是
A.雙酚A是由C、H、O三種原子構成
B.雙酚A的相對分子質量為228
C.雙酚A中碳、氫、氧三種元素的質量比為15:16:2
D.雙酚A中氧元素質量分數(shù)的計算方法為:
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【題目】請根據(jù)下圖回答問題。
(1)圖中儀器a的名稱是_____、儀器b的名稱是_____。
(2)用A與D相連可制取的一種氣體是_____,該反應的化學方程式為_____。
(3)小明將B與C相連,用高錳酸鉀制取氧氣。實驗操作有:a.停止加熱 b.固定試管 c.將導管從水槽中取出 d.裝藥品和放棉花 e.加熱,收集氧氣。上述過程中缺少的一步操作是_____,將該操作編號為f,則正確的操作順序是_____。
(4)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣。根據(jù)所查資料,制取氨氣應選擇的實驗裝置是_____(填序號)。
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