11．下列關于燃燒與滅火的說法中，正確的是（　�。�
A．放在空氣中的木桌椅沒有燃燒，是因為桌椅不是可燃物
B．油鍋著火，用鍋蓋蓋滅，是為了降低可燃物的溫度
C．防止森林大火蔓延，開挖隔離帶，是為了將可燃物與火隔離
D．住房失火，消防隊員用水撲滅，是為了降低可燃物的著火點

分析 可燃物燃燒時的條件是：可燃物與氧氣接觸并且溫度達到可燃物的著火點；滅火的原理是：隔絕可燃物或降低溫度到可燃物的著火點以下或者隔絕氧氣．根據(jù)滅火的原理與燃燒的條件分析即可．

解答 解：A．木桌是可燃物，放置在空氣中已與氧氣接觸，沒有燃燒是因為其的溫度沒有達到著火點，所以錯誤．
B．油鍋著火，用鍋蓋蓋上，是為了隔絕氧氣滅火，所以錯誤；
C．開挖隔離帶，把可燃物與其它物品隔離達到滅火的目的，所以正確；
D．著火點一般是固定不變的，用水撲滅是因為降低了可燃物的溫度到著火點以下，所以錯誤．
故選C．

點評 燃燒是人類最早利用的反應，燃燒在為人帶來熱量服務于人類的同時也會為人類帶來災難，燃燒的條件和滅火的方法，為人類提供了安全利用燃燒反應的保障，是中考的熱點題目之一．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關．請回答：
（1 ）下列用品中，主要利用金屬導熱性的是B（填字母）
A．鉑金飾品B．鐵鍋C．鋁導線
（2）為了驗證鎂、銅、銀三種金屬的活動性順序，設計了下列四種方案，其中可行的是①④（填序號）
①將鎂、銀分別浸入到硫酸銅溶液中②將銀分別浸入到硫酸鎂、硫酸銅溶液中
③將銅、銀分別浸入到硫酸鎂溶液中④將銅分別浸入到硫酸鎂、硝酸銀溶液中
（3 ）向鋅粉和氧化銅粉末的混合物中加入一定量的稀硫酸，微熱，充分反應后過濾，得濾渣和濾液．濾液無色．則濾液中一定含有的溶質(zhì)是ZnSO4 （填化學式）．濾渣中一定含有的物質(zhì)是Cu（填化學式）
（4）某鋼鐵廠每天需消耗4900t含F(xiàn)e2O380%的赤鐵礦石，該廠理論上可日產(chǎn)含雜質(zhì)2%的生鐵的質(zhì)量是2800t．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．保護環(huán)境是每個公民的義務．下列做法有利于治理霧霾的是（　　）
A．露天焚燒垃圾B．大力發(fā)展燃煤發(fā)電
C．鼓勵開礦煉鐵發(fā)展地方經(jīng)濟D．大力開發(fā)太陽能、地熱能等

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．氧及其化合物是化學學習和研究的重要內(nèi)容．
（1）從如圖氧原子結(jié)構(gòu)示意圖中獲得的信息，正確的是ab（填標號）．
a．氧原子核電荷數(shù)為8
b．氧原子核外有2個電子層，有8個電子
c．氧原子在化學反應中易失去電子形成氧離子（O2-）
（2）氧氣經(jīng)降溫和加壓后變?yōu)橐簯B(tài)氧，這個變化屬于物理變化．（填“物理”或“化學”）．
（3）水是重要的氧化物，電解水實驗說明水是由氫元素和氧元素組成．
（4）2017年“中國水周”活動的宣傳主題是“落實五大發(fā)展理念，推進最嚴格水資源管理“．下列做法不符合這一主題的是B
A、生活污水集中處理后排放     B、農(nóng)作物采用大水浸灌      C、加強對水資源的監(jiān)測
（5）實驗室可以利用分解反應制取氧氣，請你寫出一個反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列實驗操作中符合規(guī)范要求的是（　�。�
A．
過濾		B．
添加酒精		C．
鋅粒放入試管		D．
聞氣體氣味

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列各組物質(zhì)的溶液，不用其他試劑，僅通過觀察和用組內(nèi)溶液相互混合的方法，不能將它們一一鑒別出來的是（　�。�
A．Ba（OH）2、NaCl、Na2SO4、Na2CO3B．NaCl、BaCl2、CuSO4、NaOH
C．NaOH、Ca（OH）2、H2SO4、K2CO3D．KNO3、HCl、Na2CO3、BaCl2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．防治大氣污染應從消除污染源著手．下列做法與主題無關的是（　�。�
A．開發(fā)潔凈能源B．節(jié)約用電用水C．化石燃料除硫D．使用乙醇汽油

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．某興趣小組同學在進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸，一會兒發(fā)現(xiàn)由于忘記了滴加酚酞指示劑，因而無法確定稀硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應．
小明說：溶質(zhì)只有硫酸鈉；小剛說：溶質(zhì)除了硫酸鈉外還有硫酸；小麗想了想，覺得還有另外一種可能：除了硫酸鈉外還有氫氧化鈉．
為了證明大家的猜想，小明從燒杯中取出少量反應后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是小明和小剛說小麗的猜想是不正確．
（1）你認為小明和小剛得出的結(jié)論是否正確是（填“是”或“否”），理由是氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色；
（2）為了進一步探究小明和小剛的猜想哪個正確，請你設計實驗來證明．（寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）實驗步驟：取反應后適量溶液于試管中，滴加石蕊試液；
實驗現(xiàn)象及其實驗結(jié)論：石蕊試液變紅色，說明溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉和硫酸，如果石蕊試液不變色，說明溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉．
（3）關于實驗中的細節(jié)和意外情況：實驗過程中，要用玻璃棒不斷攪拌，這樣做的目的是使反應更充分．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．某�；瘜W小組在利用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應時，利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖象，如圖所示．
（1）圖中c點時，溶液中溶質(zhì)有哪些？
（2）向圖中a點時的溶液中加入一定量的硫酸銅溶液，反應后溶液中的溶質(zhì)可能有幾種情況，請設計實驗證明其中一種猜想．簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論．

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