我州地處武陵山區(qū)，具有豐富的天然石灰石、大理石（主要成分是碳酸鈣）資源，純度高、硬度大，是優(yōu)質(zhì)的建筑材料．為測(cè)定某地天然大理石中碳酸鈣的含量（雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)），某化學(xué)興趣小組成員取25g樣品，加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示．

（1）求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

（2）所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．


考點(diǎn)：

根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算；有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算．.

專題：

綜合計(jì)算（圖像型、表格型、情景型計(jì)算題）．

分析：

根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可以計(jì)算出碳酸鈣的質(zhì)量和鹽酸中氯化氫的質(zhì)量；進(jìn)而求質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

解答：

解：設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x，HCl的質(zhì)量為y

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

100    73            44

x      y             8.8g

x=20g，y=14.6g

（1）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：=80%；

（2）所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：=18.25%．

答：樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%；所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18.25%．

點(diǎn)評(píng)：

解決本題的關(guān)鍵是根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量求解，然后進(jìn)行計(jì)算．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


目前，人類使用的燃枓大多來(lái)自化石燃料．

（1）化石燃料中，比較清潔的是　氣，煤油是　　加工的產(chǎn)品．

（2）煤主要含有　　元素．使用脫硫煤能減少　　的排放．減輕酸雨的危害．但仍會(huì)產(chǎn)生較多的二氧化碳．不能減緩日益加劇的　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


掌握一些安全知識(shí)和緊急滅火措施，能減少或避免火災(zāi)，下列做法正確的是（　�。�

　

A．

電器著火，迅速切斷電源

　

B．

沼氣池清理作業(yè)前進(jìn)行燈火試驗(yàn)

　

C．

室內(nèi)起火，迅速打開(kāi)所有門(mén)窗通風(fēng)

　

D．

夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏，開(kāi)燈進(jìn)行檢查

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


金屬和金屬材料在日常生活中被廣泛應(yīng)用．下列對(duì)金屬或合金的利用是由金屬的活動(dòng)性決定的是（　�。�

　

A．

用鐵回收含銅離子廢液中的銅

　

B．

用鋁合金制作門(mén)窗框架

　

C．

用錫合金作保險(xiǎn)絲

　

D．

用銅絲作電纜

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


形成基本的化學(xué)觀念是初中化學(xué)重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)之一，也是初中階段應(yīng)該具備的化學(xué)素養(yǎng)，下列事實(shí)或現(xiàn)象包含了﹣些基本化學(xué)觀念．請(qǐng)根據(jù)要求合理回答：

（1）墻內(nèi)開(kāi)花墻外香，從微觀分析其原因是：　　．

（2）現(xiàn)有初中化學(xué)常見(jiàn)的五種物質(zhì)：①M(fèi)g；②CH4；③稀硫酸；④CuO；⑤KMn04．請(qǐng)按單質(zhì)、氧化物、鹽、有機(jī)物、混合物順序排列為　　（填序號(hào)）．

（3）幾千萬(wàn)年前一條恐龍?bào)w內(nèi)的某個(gè)原子可能在你的身體里．原因是：　　．

（4）化學(xué)物質(zhì)具有兩面性：一方面為人們的生活帶來(lái)了無(wú)數(shù)便利；另一方面它也對(duì)人類生存的環(huán)境造成種種危害．請(qǐng)舉例并說(shuō)明其兩面性　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)與生活密切相關(guān)，學(xué)好化學(xué)能更好地服務(wù)于生活．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

　

A．

綠色化學(xué)的快速發(fā)展減少了環(huán)境污染

　

B．

用聚氯乙烯塑料包裝食品

　

C．

食品包裝中充氦氣以防腐

　

D．

用活性炭吸附冰箱內(nèi)的異味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


一密閉容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表．下列對(duì)該反應(yīng)的認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g

4

16

6

2

反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/g

8

2

x

12

　

A．

該反應(yīng)為化合反應(yīng)

　

B．

丙一定是該反應(yīng)的催化劑

　

C．

x的值是4

　

D．

該反應(yīng)中甲和丁的質(zhì)量變化之比為2：5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，初中化學(xué)中，我們學(xué)習(xí)了酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H++OH﹣=H2O．像這種實(shí)際參加反應(yīng)的離子符號(hào)來(lái)表示反應(yīng)的式子叫離子方程式．離子方程式的書(shū)寫(xiě)一般按以下步驟：（以Na2SO4與BaCl2反應(yīng)為例）

①寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl

②把易溶于水、易電解的物質(zhì)寫(xiě)出離子形式，把難溶的物質(zhì)、氣體和水等仍用化學(xué)式表示．上述方程式可改寫(xiě)成：2Na++SO42﹣+Ba2++2Cl﹣=BaSO4↓+2Na++2Cl﹣

③刪去方程式兩邊不參加反應(yīng)的離子：Ba2++SO=BaSO4↓

④檢查方程式兩邊各元素的原子個(gè)數(shù)和電荷總數(shù)是否相等．

請(qǐng)回答：

（1）下列各組中的離子，能在溶液中大量共存的是　　

A．K+   H+   SO42﹣  OH﹣      B．Na+    Ca2+   CO32﹣  NO3﹣

C．Na+  H+   Cl﹣   CO32﹣     D．Na+    Cu2+   Cl﹣   SO42﹣

（2）寫(xiě)出稀鹽酸滴在石灰石上所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式　　．

（3）寫(xiě)出一個(gè)與離子方程式Mg+2H+=Mg2++H2↑相對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式　　．

（4）酸、堿、鹽在水溶液中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)實(shí)質(zhì)上就是兩種化合物在溶液中相互交換離子的反應(yīng)，只要具備生成物中有氣體或沉淀或　　生成，反應(yīng)就能發(fā)生．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列微觀示意圖中和分別表示氫原子和氧原子，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

　

A．

參加反應(yīng)的是兩種物質(zhì)

　

B．

反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)

　

C．

化學(xué)變化中原子可分

　

D．

化學(xué)變化前后原子種類不變

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