【題目】已知銣原子的相對原子質(zhì)量為 85,其質(zhì)子數(shù)為 37,下列說法正確的是( )

A.銣原子屬于非金屬原子B.銣原子的核外電子數(shù)為 85

C.銣原子的中子數(shù)為 48D.銣原子的核電荷數(shù)為 48

【答案】C

【解析】

A、該元素的名稱是銣,帶“钅”字旁,屬于金屬元素,故選項說法錯誤。
B、該原子的質(zhì)子數(shù)為37,根據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),則該元素的原子核外電子數(shù)為37,故選項說法錯誤。
C、銣原子的相對原子質(zhì)量為 85,其質(zhì)子數(shù)為 37,中子數(shù)=相對原子質(zhì)量-質(zhì)子數(shù)=85-37=48,故正確。

D、該原子的質(zhì)子數(shù)為37,根據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù),則該元素的核電荷數(shù)為37,故選項說法錯誤。

故選:C

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】決定元素種類的是

A.中子數(shù)B.質(zhì)子數(shù)C.最外層電子數(shù)D.相對原子質(zhì)量

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關問題。

(1)寫出指定儀器的名稱:①。
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取較純凈的氧氣裝置組合是 , 符號表達式為
(3)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式是 , 如果用A作為發(fā)生裝置,則需改進的是;當選用E裝置收集完氣體后,測得其純度明顯偏低,原因可能是(填序號)
A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水 D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
(4)硫化氫(H2S)氣體是一種無色有臭雞蛋氣味的氣體,密度比空氣大,易溶于水,實驗室中可以用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下反應制取,實驗室制取硫化氫氣體選用的發(fā)生裝置為(填字母編號);如果用F圖所示裝置收集硫化氫氣體,氣體應從(填“a”或“b”)端管口通入。
(5)在2017年江蘇省中學化學創(chuàng)新實驗調(diào)演中,李彬老師設計了“氫氧焰”的實驗,裝置如下圖所示:

利用氫氣與氧氣的發(fā)生裝置制取并儲存純凈的氣體于氣球中。A瓶中硫酸銅溶液的作用是 , B瓶中產(chǎn)生氫氣,通過玻璃活塞K1、K2分別有序控制氧氣和氫氣的流量,先后進行如下操作:①關閉K2 , 打開K1 , 通入氧氣,將帶火星的木條置于三通管口處,
觀察到 , 說明氧氣具有助燃性。將燃著的木條移開,管口處無火焰。
②關閉K1 , 打開K2 , 通入氫氣,將燃著的木條置于三通管口處,管口處有火焰。移去燃著的木條,氫氣安靜地燃燒,說明氫氣具有可燃性。把鐵片放在火焰上一段時間,鐵片呈紅熱狀。打開K1 , 通入氧氣,鐵片迅速熔斷被切割,由此得出的結(jié)淪是。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于分子、原子的說法,不正確的是 。

A.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小微粒

B.氧氣(O2)分子由氧原子構(gòu)成

C.分子或原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

D.在化學反應中原子不可以再分

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關分子、原子的說法錯誤的是 。

A.分子、原子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

B.在化學變化中分子可以再分為原子

C.過氧化氫(H2O2)分子由氫分子和氧分子構(gòu)成

D.構(gòu)成物質(zhì)的微粒都是在不停地運動

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寫出下列溶液中溶質(zhì)的化學式:

1)石灰水_____。

2)高錳酸鉀溶液_____。

3)碘酒_____

4)食鹽水_____。

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【題目】自來水經(jīng)過下列單一操作后,得到的水為純凈物的是

A.過濾

B.蒸餾

C.吸附

D.靜置沉淀

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【題目】下列關于分子、原子、離子的說法正確的是(  )

A.原子中一定含有質(zhì)子、中子和電子

B.氯化鈉是由氯化鈉分子構(gòu)成的物質(zhì)

C.分離液態(tài)空氣可以得到氧氣,說明分子可分

D.N2不可燃也不助燃,O2助燃,它們的化學性質(zhì)不同,是因為分子構(gòu)成不同

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】能用過濾法將下列混在一起的物質(zhì)分離的是()

A.二氧化錳和鐵粉B.氧氣和二氧化碳

C.食鹽和蔗糖D.食鹽和泥沙

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