A.除雜的方法 | B.化學(xué)物質(zhì)中的“三” |
除去CO中的CO2--通過NaOH溶液 木炭粉中混有鐵粉--用磁鐵吸引 除去空氣中的氧氣--通過灼熱的銅粉 | 三大化石燃料--煤、天然氣、石油 三種黑色氧化物--CuO、MnO2、Fe3O4 稀釋溶液三個(gè)步驟--計(jì)算、量取、混勻 |
C.日常物質(zhì)的區(qū)別 | D.實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng) |
硬水和軟水--加肥皂水并攪拌 醬油和食醋--聞氣味 鐵片和鋼片--相互刻劃,比較硬度 | 制取氣體--先檢查裝置的氣密性 廚房天然氣泄漏--要立即打開換氣扇 油鍋著火--用水燒滅 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
B、根據(jù)三大化石燃料的種類、氧化物的特征、合成材料的種類,進(jìn)行分析判斷.
C、鑒別物質(zhì)時(shí),首先對(duì)需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對(duì)比分析找出特性,再根據(jù)性質(zhì)的不同,選擇適當(dāng)?shù)脑噭,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別.
D、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的實(shí)驗(yàn)步驟與注意事項(xiàng)、可燃性氣體與空氣混合后點(diǎn)燃或遇電火花可能發(fā)生爆炸、進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、除去CO中的CO2,通過NaOH溶液,因?yàn)槎趸寂c氫氧化鈉反應(yīng);鐵粉能被磁鐵吸引,而木炭粉不能,用磁鐵吸引可以除去雜質(zhì);灼熱的銅粉能與氧氣反應(yīng)生成氧化銅,可以除去雜質(zhì);故選項(xiàng)知識(shí)整理的內(nèi)容均正確.
B、煤、天然氣、石油屬于三大化石燃料;氧化銅、二氧化錳、四氧化三鐵是三種黑色氧化物;稀釋溶液三個(gè)步驟為計(jì)算、量取、混勻;故選項(xiàng)知識(shí)整理的內(nèi)容均正確.
C、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,取等量樣品,分別加入等量的肥皂水,振蕩,觀察泡沫的多少,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,較少的是硬水;食醋具有酸味,可用聞氣味的方法區(qū)別醬油和食醋;因?yàn)楹辖鸬挠捕却笥诩兘饘,鐵片和鋼片相互刻劃,比較硬度,可以鑒別;故選項(xiàng)知識(shí)整理的內(nèi)容均正確.
D、實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),組裝好裝置后,應(yīng)在向容器中裝入藥品前檢查裝置氣密性,然后再裝入藥品,以避免裝入藥品后發(fā)現(xiàn)裝置氣密性不好,更換部分儀器而浪費(fèi)藥品;可燃性氣體與空氣混合后點(diǎn)燃或遇電火花可能發(fā)生爆炸,為防止發(fā)生爆炸,不能立即打開換氣扇;油鍋著火,應(yīng)可用鍋蓋蓋滅,是利用了隔絕氧氣的反應(yīng)滅火原理.故選項(xiàng)知識(shí)整理的內(nèi)容有錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握物質(zhì)的分離與除雜、鑒別的原理、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、防止爆炸的措施等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生石灰-CaO | B. | 蘇打-NaHCO3 | C. | 燒堿-NaOH | D. | 純堿-Na2CO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 秋收后,秸稈應(yīng)盡快焚燒,避免占用耕地 | |
B. | 大力推廣燃?xì)馄嚭碗妱?dòng)汽車,改變能源結(jié)構(gòu) | |
C. | 工地施工時(shí),要既是灑水減少建筑揚(yáng)塵 | |
D. | 汽車尾氣、化石燃料的燃燒都是霧霾產(chǎn)生的原因 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
沉淀物 | Fe(OH)2 | Fe(OH)3 | Cu(OH)2 | Mn(OH)2 |
開始沉淀 | 7.5 | 2.7 | 5.2 | 8.3 |
完全沉淀 | 9.7 | 3.2 | 6.4 | 9.8 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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