【題目】同規(guī)格海水晾曬可得粗鹽,粗鹽除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質,為了有效將粗鹽提純,實驗的各步操作流程如圖所示:
根據(jù)以上信息回答:
(1)在完成操作Ⅰ之前,必須加入的X物質是_____.
(2)操作Ⅰ和操作Ⅱ的名稱是_____,該操作中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是_____(填序號).
(3)在實驗過程中加入過量的NaOH溶液①的有關化學方程式是_____.
(4)操作Ⅱ完成后產(chǎn)生的沉淀物的化學式是_____、_____.
(5)在蒸發(fā)操作中容易造成食鹽固體飛濺,為盡量減少飛濺,除連續(xù)攪拌 外還可采取_____等措施.
(6)判斷加入的鹽酸“適量”的方法是_____.
(7)實驗所得精鹽的質量_____(填“大于”、“小于”或“等于”)粗鹽中NaCl的質量.
【答案】水 過濾 D MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl Mg(OH)2 CaCO3 間歇加熱 至不再產(chǎn)生氣泡為止 大于
【解析】
過濾能夠把液體和固體分離;
氫氧化鈉和氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉;
稀鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水,和碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳.
(1)在完成操作Ⅰ之前,必須加入的X物質是水.
故填:水.
(2)操作Ⅰ和操作Ⅱ的名稱是過濾,該操作中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是D.
故填:過濾;D.
(3)在實驗過程中加入過量的NaOH溶液時,氫氧化鈉和氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,反應的化學方程式為:MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl.
故填:MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl.
(4)操作Ⅱ完成后產(chǎn)生的沉淀物的化學式是Mg(OH)2、CaCO3.
故填:Mg(OH)2;CaCO3.
(5)在蒸發(fā)操作中容易造成食鹽固體飛濺,為盡量減少飛濺,除連續(xù)攪拌 外還可采取等措施間歇加熱.
故填:間歇加熱.
(6)判斷加入的鹽酸“適量”的方法是至不再產(chǎn)生氣泡為止.
故填:至不再產(chǎn)生氣泡為止.
(7)實驗所得精鹽的質量大于粗鹽中NaCl的質量這是因為反應生成了氯化鈉.
故填:大于.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~G是初中化學常見的物質,由氫、碳、氧、鈣、鐵5種元素中的一種或幾種組成.物質之間的部分反應及轉化關系如圖所示,圖中“→”表示轉化關系,“﹣”表示相互反應.已知A是維持生命活動的氣體單質,F是一種紅色固體,B、D、E、F都由兩種元素組成,C由三種元素組成.
(1)寫出相應物質的化學式:A__________;F__________.
(2)B→C的化學方程式為__________.
(3)D、E的化學性質不同的原因是__________.
(4)以下說法不正確的是_____.
①A→D的反應一定是化合反應
②E與F反應過程中各元素化合價均沒有改變
③G發(fā)生緩慢氧化得到F
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我區(qū)某校化學社團﹣﹣“拉瓦錫實驗室”的同學們在化學實驗室進行了一系列的實驗探究活動.
(1)甲組同學的實驗是除去粗鹽中難溶性雜質,實驗步驟主要有四步,如圖1.
①步驟Ⅲ,給蒸發(fā)皿加熱時_____(填“需要”或“不需要”)墊石棉網(wǎng),當出現(xiàn)_____時,停止加熱;
②步驟Ⅳ是_____.
(2)乙組同學進行的實驗是“從NaCl和Na2CO3的混合物中提純NaCl”.同學們經(jīng)過討論認為利用兩物質化學性質的差異,可采用如下化學方法來提純.
①如圖2中X的化學式為_____.由于BaCl2溶液的用量不易控制,會使溶液b的溶質有多種情況,導致蒸發(fā)后得到的固體可能不純.同學們對方案中溶液b的溶質成分進行了猜想.猜想一:NaCl、BaCl2 猜想二:NaCl 猜想三_____;
②經(jīng)討論,大家認為只用一種試劑就能判斷出溶液b中溶質的成分,這種試劑是_____(寫名稱)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】利用下圖裝置進行實驗。
內(nèi)容 裝置 | I探究燃燒的條件(已知白磷的著火點為40℃) | II驗證使石蕊變色的是碳酸而不是二氧化碳 |
①將膠頭滴管內(nèi)吸入約2mL冷水,在分液漏斗內(nèi)放入約20mL開水。 ②在A管中裝入一小塊白磷。并塞進橡膠塞。 ③將冷水和開水分別放入A、B支管內(nèi)。 ④傾斜Y型管,將B中開水倒入A中。 ⑤再次傾斜Y型管,將A中熱水(約90℃)倒入B中。 | ①在Y型管的A管中裝入用石蕊浸泡的干燥的紫色小花 ②在Y型管的B管中加入適量碳酸鈉。 ③將膠頭滴管內(nèi)吸入蒸餾水,塞進橡膠塞。向分液漏斗內(nèi)注入稀硫酸。 ④…… |
(1)實驗I 中發(fā)生反應的化學方程式為_____。
(2)實驗I中能證明燃燒可燃物溫度需要達到著火點的現(xiàn)象是_____。
(3)實驗II中B管內(nèi)將發(fā)生反應的化學方程式為_______。
(4)實驗II中步驟④的具體操作是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一種含CaCO3與CaO的混合物,測得其中鈣元素質量分數(shù)為50%.取該混合物16g,經(jīng)高溫煅燒后,將剩余固體投入足量水中,固體全部溶解生成Ca(OH)2,則生成的Ca(OH)2質量為( 。
A.3.7gB.7.4gC.14.8gD.22.2g
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【題目】在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質,在下定條件下發(fā)生化學反應,測得反應前及t1、t2時各物質質量如圖所示。下列說法中不正確的是
A.該反應為化合反應
B.丙可能為該反應的催化劑
C.該反應中,乙、丁的質量變化之比為7:5
D.該反應中,甲、乙的質量變化之比為1:4
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知:①金屬鈉是一種活潑的金屬,與水反應生成氧氧化鈉和氫氣;②難溶于水的堿受熱分解生成相應的氧化物和水。A、B、C、D、E、F、G、H是初中化學中常見的物質,甲、乙、丙是三種金屬。其中甲最活潑,乙是紅色金屬,丙能被磁鐵吸引。各物質間相互轉化關系如下圖:
請回答下列問題:
(1)寫出A、E、G的化學式:A_____,E_____,G_____。
(2)操作X的名稱是______。
(3)①無色溶液D與藍色溶液F反應的化學方程式為___________;
②金屬甲與無色液體A反應的化學方程式為________________________,該反應的基本類型______;
③藍色沉淀H受熱分解反應的化學方程式為______________。
(4)甲、乙、丙三種金屬的活動性由強到弱的順序是_______,無色氣體C在點燃或加熱前必須進行的操作是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】工業(yè)用石灰石吸收廢氣中的二氧化硫,并制取石膏(主要成分為硫酸鈣),簡易流程如圖,主要的反應為:2CaCO3 + O2 + 2SO2 = 2CaSO4 + 2X。
(1)主要反應中物質X的化學式為:___________。
(2)反應前后,硫元素化合價從+4→ __________。
(3)減少二氧化硫的排放,主要為了___________。(填序號)
A減少酸雨形成 B減少溫室效應 C防止破壞臭氧層
(4)若處理含有3.2kg二氧化硫的廢氣,要將其完全吸收,至少需要碳酸鈣______kg。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】中國“青蒿素之母”屠呦呦獲2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎,屠呦呦發(fā)現(xiàn)的青蒿素(青蒿素的化學式:C15H22O5),它是一種用于治療瘧疾的藥物,請回答:
(1)青蒿素的相對分子質量為_____.
(2)青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質量比為_____
(3)青蒿素中氧元素的質量分數(shù)是_____(精確到0.1%)
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