精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】中國“青蒿素之母”屠呦呦獲2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，屠呦呦發(fā)現(xiàn)的青蒿素（青蒿素的化學式：C15H22O5），它是一種用于治療瘧疾的藥物，請回答：

（1）青蒿素的相對分子質量為_____．

（2）青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質量比為_____

（3）青蒿素中氧元素的質量分數(shù)是_____（精確到0.1%）

【答案】282 90：11：40 28.4%

【解析】

（1）青蒿素的相對分子質量為12×15+1×22+16×5＝282．

（2）青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）＝90：11：40．

（3）青蒿素中氧元素的質量分數(shù)是=×100%≈28.4%．

故答案為：（1）282；（2）90：11：40；（3）28.4%．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同規(guī)格海水晾曬可得粗鹽，粗鹽除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質，為了有效將粗鹽提純，實驗的各步操作流程如圖所示：

根據以上信息回答：

（1）在完成操作Ⅰ之前，必須加入的X物質是_____．

（2）操作Ⅰ和操作Ⅱ的名稱是_____，該操作中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是_____（填序號）．

（3）在實驗過程中加入過量的NaOH溶液①的有關化學方程式是_____．

（4）操作Ⅱ完成后產生的沉淀物的化學式是_____、_____．

（5）在蒸發(fā)操作中容易造成食鹽固體飛濺，為盡量減少飛濺，除連續(xù)攪拌 外還可采取_____等措施．

（6）判斷加入的鹽酸“適量”的方法是_____．

（7）實驗所得精鹽的質量_____（填“大于”、“小于”或“等于”）粗鹽中NaCl的質量．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列初中化學實驗數(shù)據中，其中數(shù)據合理的是（ ）

A.用試紙測得正常雨水的為5.6B.用托盤天平稱取5.6g食鹽

C.用量筒量取稀鹽酸D.用溫度計測量將火堿加入水中溶解后的溫度為45.68℃

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學在實驗室練習配制一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液。

（1）配制50g質量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液，步驟如下：

①計算：需要氯化鈉的質量為_____g。

②稱量：調節(jié)托盤天平平衡，_____（填字母），直至天平平衡。

A先在左盤紙片上加氯化鈉，后在右盤紙片上加砝碼

B先在右盤紙片上加砝碼，后在左盤紙片上加氯化鈉

③溶解：用量筒取所需的水，倒入盛有氯化鈉的燒杯中，用玻璃棒攪拌，使氯化鈉溶解。

④把配好的溶液裝入_____（填“廣口瓶”或“細口瓶”），蓋好瓶塞并貼上標簽。

（2）用已配好的質量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液（密度約為1.04g/cm3），配制50g質量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液，需要量取6%的氯化鈉溶液_____mL（計算結果保留到0.1）

（3）配制上述溶液的氯化鈉可用粗鹽提純制得。由于粗鹽中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質，不能滿足要求，因此必須將粗鹽進行精制，流程如圖：

①加入稍過量的碳酸鈉溶液的作用是_____。

②操作Ⅱ后所得濾液的溶質是_____（填化學式）

③操作Ⅲ的名稱是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗中用于制取和收集氣體的裝置圖，請回答以下問題。

（1）寫出圖中儀器a的名稱：_____；

（2）實驗室常用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣裝置應選擇的是_____（填字母序號），發(fā)生反應的化學方程式為_____；

（3）實驗室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號），發(fā)生反應化學反應方程式為_____；

（4）諾貝爾獎得主穆拉德教授在《神奇的一氧化氮》書中提出：“人體中99.9%的疾病與一氧化氮有關”。已知一氧化氮氣體難溶于水，常溫下極易與氧氣反應，現(xiàn)在實驗室中要收集一瓶一氧化氮，選用的裝置是_____（填字母序號）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能源和環(huán)境問題日益成為人們關注的焦點。

（1）常見的化石燃料有煤、_____和天然氣等。天然氣（主要成分是CH4）在空氣中完全燃燒的化學方程式為_____。

（2）如圖為海水淡化裝置，利用的能源是_____。

（3）汽車尾氣中含有多種有害物質，其中二氧化硫帶來的主要危害是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究小組對自動充氣氣球（示意圖如下）進行下列探究。

（查閱資料）該反應充氣原理是：通過擠破液體包，使液體與白色粉末接觸產生二氧化碳氣體，實現(xiàn)氣球自動充氣。

（1）通常用澄清的石灰水來檢驗氣體是二氧化碳，該反應的化學方程式 為_____。

（2）室溫時，用pH試紙測得溶液的pH=3，該溶液呈_____性。

（3）探究白色粉末成分：

（猜想與假設）甲同學認為是碳酸鈣；乙同學認為是碳酸鈉；丙同學認為是碳酸氫鈉。

（設計并進行實驗）

實驗一:完成下表：

操作步驟

現(xiàn)象

結論

_____

_____

甲同學的猜想不正確

實驗二:室溫時，分別向盛有碳酸氫鈉、碳酸鈉和白色粉末樣品的錐形瓶中注入等體積、足量的稀鹽酸，并測量生成二氧化碳的體積（裝置如圖），記錄如下表：

實驗編號

錐形瓶內物質

最終得到CO2體積/mL

名稱

質量/g

①

碳酸氫鈉

0.8

V1

②

碳酸鈉

0.8

V2

③

白色粉末

a

V1

（4）實驗裝置中植物油的作用是_____；表中a=_____；V1_____V2（填“﹥”、“﹤”或“=”）。

（分析并得出結論）

（5）分析上表中數(shù)據得出結論：白色粉末的成分是_____，依據是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源

（1）圖B所示是凈化水的簡易裝置，其中能起到吸附作用的是_____，小卵石和砂子起到作用_____。

（2）用如圖A裝置進行電解水的實驗，a、b兩管中都收集到氣體，質量比為_____，b中的氣體是_____，打開活塞，點燃b中氣體，產生的現(xiàn)象是_____。寫出電解水反應的化學方程式_____。

（3）如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點。據如圖C回答：

①t2℃時30g a物質加入到50g水中不斷攪拌，形成的溶液中溶質的質量分數(shù)是_____；

②t2℃時a、b、c三種物質的溶解度按由小到大的順序排列是_____。

③在t2℃時，將等質量的a、c飽和溶液同時降溫至t1℃時，對所得溶液的敘述正確的是_____（填序號）。

A a和c都是飽和溶液 B 所含溶劑質量a＜c C 溶液的質量a＞c D 溶質的質量分數(shù)a＞c

（4）將30g鐵片放入CuSO4溶液中片刻后，取出稱量鐵片質量為31.6g，則參加反應的鐵的質量為_____克。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗小組在探究“酸與堿能否發(fā)生反應”時，進行了如圖所示實驗。請根據實驗回答：

（探究實驗一）酸能否與可溶性堿發(fā)生化學反應。甲同學進行了實驗一，能觀察到的明顯現(xiàn)象是_____，同時測定反應后溶液的pH=2，說明酸能與可溶性堿發(fā)生化學反應。

（探究實驗二）酸能否與難溶性堿發(fā)生化學反應。乙同學進行了實驗二，當?shù)稳霂椎蜗←}酸后，發(fā)現(xiàn)試管②中無明顯變化，于是得出“酸不能與難溶性堿反應”的結論。丙同學對此產生質疑，并利用實驗后的物質繼續(xù)探究：

（分析）丙同學測定試管②中上層清液的酸堿度，讀出pH=12，說明上層清液中的溶質是_____。

（解釋）丙同學由此認為乙同學的結論不正確，原因是_____。

（驗證）丙同學利用上述實驗后的廢液繼續(xù)實驗，將試管②中物質全部倒入一大燒杯中，靜置，再將實驗探究一所得溶液逐滴加入，能說明酸與難溶性堿發(fā)生化學反應的現(xiàn)象是_____，反應的化學方程式是_____。

（拓展）實驗探究一、二中，均涉及的反應的化學方程式是_____。丙同學將實驗一所得溶液緩慢滴加的過程中，除上述現(xiàn)象外，大燒杯中還可能觀察到的現(xiàn)象是_____。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案