向碳酸鈉和氯化鈉的混合物15.6g中加入100g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)后，得到111.2g溶液．試計算：（精確到0.1%）
①產(chǎn)生二氧化碳多少克？
②所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算
專題：溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計算
分析：根據(jù)質(zhì)量差可以計算生成二氧化碳的質(zhì)量，根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可以計算碳酸鈉、生成氯化鈉的質(zhì)量，進一步可以計算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
解答：解：①產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為：15.6g+100g-111.2g=4.4g，
答：產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是4.4g．
（2）解：設(shè)碳酸鈉的質(zhì)量為x，生成氯化鈉的質(zhì)量為y，
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，
  106         117        44
   x          y         4.4g
106
44
=
x
4.4g
，
117
44
=
y
4.4g
，
x=10.6g，y=11.7g，
碳酸鈉和氯化鈉的混合物中，氯化鈉的質(zhì)量為：15.6g-10.6g=5.0g，
所得溶液中溶質(zhì)中，溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量為：11.7g+5.0g=16.7g，
所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為：
16.7g
111.2g
×100%=15.0%，
答：所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為15.0%．
點評：本題主要考查學(xué)生運用假設(shè)法和化學(xué)方程式進行計算和推斷的能力，解答時要注意差量法計算生成二氧化碳質(zhì)量的簡便之處．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了檢驗呼出的氣體中是否含有二氧化碳，試管中裝有澄清的石灰水，男孩往試管中吹氣，結(jié)果觀察到澄清石灰水變渾濁了．
（1）試管中所產(chǎn)生的白色固體是
 
，該同學(xué)由此可得到的結(jié)論是
 
．
（2）實驗后整理儀器清洗試管時，發(fā)現(xiàn)試管中的白色固體用水難以清洗，你認為可加入的試劑是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如何檢查裝置的氣密性？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明、小華和小林三位同學(xué)利用如圖所示裝置在實驗室制取O2和CO2，并對它們的有關(guān)性質(zhì)進行研究，請回答下列問題．

（1）小明同學(xué)用KMnO4固體制取O2，應(yīng)選用如圖中的
 
裝置（填編號），寫出化學(xué)方程式
 
，此收集氣體的方法叫
 
；當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶，停止該實驗的正確操作方法是
 
．
（2）小華同學(xué)用濃鹽酸與大理石在C裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現(xiàn)象的解釋不合理是
 
（填序號）．
a．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
b．產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3，使石蕊試液變紅
c．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅
（3）小林同學(xué)用A裝置制取了一瓶無色無味純凈的氣體，他制取的氣體可能是
 
，試用最簡便的方法驗證他所制取的氣體
 
．
（4）他們稱取銅、鋅混合物粉末10.0g置于燒杯中，慢慢加入稀硫酸使其充分反應(yīng)，直至固體質(zhì)量不再減少為止，此時用去49.0g稀硫酸．剩余固體3.5g．
①該混合物粉末中銅的質(zhì)量分數(shù)為多少？
②所用的稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學(xué)探究小組的興趣．
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
【實驗探究】
實驗步驟 實驗現(xiàn)象
Ⅰ．分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入a g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象． A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象
Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃如此反復(fù)多次試驗，觀察現(xiàn)象． 試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃
Ⅲ．將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為a g． /
Ⅳ．分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入a g氧化鐵粉末，向D試管中加入a g二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象． /
【實驗結(jié)論】
（1）A中產(chǎn)生的氣體是
 
；
（2）實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的
 
和
 
在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
【實驗評價】
（1）實驗設(shè)計Ⅳ的目的是
 
；
（2）若實驗Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在初中化學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們知道銅與稀硫酸不能直接反應(yīng)，但銅與濃硫酸卻能發(fā)生如下的反應(yīng)：Cu+2H2SO4=CuSO4+X↑+2H2O，則X的化學(xué)式是
 
，你推斷依據(jù)是
 
．化學(xué)方程式中“+”的含義是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某硫酸鈉樣品中含有少量氯化鈉．取15g該樣品于燒杯中，加入50g水后完全溶解．向燒杯中滴加208.3g氯化鋇溶液，過濾、干燥，稱得固體物質(zhì)的質(zhì)量為23.3g．請計算：
（1）硫酸鈉樣品中氯化鈉的質(zhì)量；
（2）計算所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作或記錄正確的是
 
；
A．用10mL量筒量取了8.65mL的水     B．把氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量
C．用漏斗向酒精燈里添加酒精        D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）某同學(xué)按如圖裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究，有關(guān)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，天平指針向
 
偏轉(zhuǎn)（填“左”或“右”）．該反應(yīng)
 
質(zhì)量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”），天平不平衡的原因是
 
；
（2）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是（填序號）
 
．
①原子數(shù)目  ②物質(zhì)種類   ③分子種類   ④分子數(shù)目  ⑤元素種類．

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同步練習(xí)冊答案