(1)某同學(xué)按如圖裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,有關(guān)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,天平指針向
 
偏轉(zhuǎn)(填“左”或“右”).該反應(yīng)
 
質(zhì)量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”),天平不平衡的原因是
 
;
(2)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是(填序號(hào))
 

①原子數(shù)目  ②物質(zhì)種類   ③分子種類   ④分子數(shù)目  ⑤元素種類.
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w,逸散到了空氣中會(huì)使燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量減少來分析解答.
(2)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)來解釋質(zhì)量守恒的原因.
解答:解:(1)鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水、二氧化碳,而燒杯是敞開的,所以生成的二氧化碳逸散到空氣中使質(zhì)量減小,故指針偏右,但這并不意味著該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律,所以化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律;
(2)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子破裂成原子,原子再重新組合成新的分子,所以反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,原子的數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量沒有變化,因此原子數(shù)目、元素的種類一定不變,而物質(zhì)種類、分子種類一定改變,分子數(shù)目可能改變.
故答案為:(1)右;遵守;產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w逸到空氣中去了;(2)①⑤.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于質(zhì)量守恒定律的理解要注意時(shí)所用的物質(zhì)的質(zhì)量包括氣體固體和液體,而氣體容易被忽略,所以在設(shè)計(jì)驗(yàn)證質(zhì)量守恒的實(shí)驗(yàn)時(shí)要考慮實(shí)驗(yàn)在密閉容器中進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向碳酸鈉和氯化鈉的混合物15.6g中加入100g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)后,得到111.2g溶液.試計(jì)算:(精確到0.1%)
①產(chǎn)生二氧化碳多少克?
②所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列化合物中各元素的化合價(jià):
ZnCl2
 
      P2O3
 
       H2
 
     KClO3
 
     KMnO4
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

可以用鐵罐貯運(yùn)稀硫酸.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人體的胃中含有一種酸這種酸是
 
(填名稱).胃酸過多的人可用氫氧化鋁中和其化學(xué)方程式表示為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在宏觀和微觀之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要特點(diǎn).
(1)在氯化鈉、鐵、過氧化氫三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是
 
;
(2)下列微觀示意圖中,能表示化合物的是
 
(填序號(hào),下同),能表示單質(zhì)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖(一)是電解水的簡(jiǎn)易裝置,圖(二)為電解水生成氣體與時(shí)間關(guān)系圖,試回答下列問題:(甲管產(chǎn)生氣體A,乙管產(chǎn)生氣體B)

(1)若甲管產(chǎn)生氣體為A,則乙應(yīng)接電源的
 
極.(填“正”或“負(fù)”).
(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),V(氫氣)與V(氧氣)之比總是大于2:1.請(qǐng)從氣體在水中的溶解程度考慮,你認(rèn)為可能的原因是(只寫一點(diǎn)即可)
 

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:水是由
 
 
組成的;請(qǐng)寫出電解水的符號(hào)表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)欲量取10mL某液體,他應(yīng)選擇的量筒規(guī)格為
 
.(填編號(hào))
A.10mL    B.20mL     C.50mL      D.100mL
他將量筒放平穩(wěn),從高處俯視量筒的刻度,則該同學(xué)實(shí)際量取的液體量
 
(填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,向錐形瓶中加入飽和食鹽水潤(rùn)濕鐵絲,塞緊帶導(dǎo)管的單孔塞,導(dǎo)管的另一端伸入紅色的水中兩三天后,觀察到導(dǎo)管內(nèi)紅色液體的液面會(huì)( 。
A、升高B、降低
C、不變D、不能確定

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