【題目】小芳設(shè)計(jì)了如下氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合裝置。打開(kāi)分液漏斗活塞放出一定量過(guò)氧化氫溶液后，關(guān)上活塞，A中出現(xiàn)大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降，稀鹽酸逐漸進(jìn)入D中。請(qǐng)看圖回答問(wèn)題。

（1）B中白磷能夠在水下燃燒的原因是________。

（2）D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（3）E中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________。

（4）用F裝置收集氣體的依據(jù)是_______。

【答案】A中生成的O2進(jìn)入B中，熱水中的白磷達(dá)到著火點(diǎn)，同時(shí)與O2接觸 紫色石蕊試液變紅 CO2的密度大于空氣的密度

【解析】

（1）過(guò)氧化氫分解生成的氧氣進(jìn)入B中，提供了燃燒所需要的氧氣，B中的白磷達(dá)到著火點(diǎn)，同時(shí)與O2接觸，因此B中白磷能夠在水下燃燒；
（2）A中生成的氧氣使裝置內(nèi)的壓強(qiáng)增大，能將鹽酸壓入D中，使鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)的方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）二氧化碳進(jìn)入E中，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅；
（4）F是向上排空氣法收集氣體，能使用此法收集的氣體需要具備密度比空氣大的性質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言，請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：

①兩個(gè)二氧化氮分子_____；

②銨根離子______；

③過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià) _____；

④寫(xiě)出符號(hào)“2CH4”中數(shù)字的含義：“2”表示 ______；“4”表示 ______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)情景，回答問(wèn)題。

(1)A實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是___________________。

(2)B實(shí)驗(yàn)可能導(dǎo)致的后果是___________________。

(3)C實(shí)驗(yàn)銅片上紅磷和水中白磷都沒(méi)有燃燒，則燃燒必須具備的條件是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合A、B、C、D、E五個(gè)與課本有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題:

（1）B實(shí)驗(yàn)說(shuō)明“燃燒需要氧氣”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________________；

（2）C、D、 E實(shí)驗(yàn)中體現(xiàn)出金屬的化學(xué)性質(zhì)有: 與氧氣反應(yīng)、與某些鹽溶液反應(yīng)、與______________反應(yīng)；

（3）D實(shí)驗(yàn)采用適量的鹽酸在工業(yè)上可用于除鐵銹，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室用于氣體制備的裝置，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題：

（1）圖中a裝置的名稱(chēng)是______。

（2）實(shí)驗(yàn)室中能用于過(guò)氧化氫溶液制氧氣，且便于隨時(shí)添加液體藥品的發(fā)生裝置是______（填序號(hào)，下同）；要想得到比較純凈的氧氣，需要選擇的收集裝置是______。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，應(yīng)選擇的收集裝置是______，理由是______；判斷二氧化碳是否收集滿(mǎn)的方法是______，制備二氧化碳?xì)怏w的方程式為______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一種不純的鐵粉，已知它含有銅、鋁、鎂中的一種或幾種金屬雜質(zhì)�，F(xiàn)取5.6g該鐵粉和足量的稀硫酸反應(yīng)生成0.2g氫氣。則該鐵粉中一定含有的金屬雜質(zhì)是（　�。�

A.銅

B.鋁

C.鎂

D.鋁、鎂的混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)題意，完成下列填空。

（1）指出儀器a的名稱(chēng)：a 。

（2）用高錳酸鉀制取并收集氧氣，實(shí)驗(yàn)裝置可選用：_____________(填序號(hào))。

（3）裝置A的管口內(nèi)放了一團(tuán)棉花，目的是___________________________。

（4）某同學(xué)用收集到的氧氣做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果集氣瓶破裂了，其原因是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一包白色粉末，可能由Na2SO4、Na2CO3、CuSO4、NaOH、BaCl2中的一種或幾種組成。為探究其組成設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

步驟一:取少量白色粉末于燒杯中，加入足量的水溶解，并用玻璃棒充分溶解，攪拌、過(guò)濾，得到無(wú)色濾液和白色沉淀。

步驟二:取少量無(wú)色濾液于試管中，向其中加入___________，溶液變紅。

步驟三:向白色沉淀中加入足量的稀鹽酸沉淀全部溶解。

請(qǐng)分析上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題

(1)白色粉末中一定不含__________，可能含有_____________。

(2)請(qǐng)寫(xiě)出生成白色沉淀的化學(xué)方程式_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉溶液，瓶口有少量白色固體且玻璃瓶塞打不開(kāi)，這一情況激起了他們濃厚的興趣，于是展開(kāi)了如下探究：

（提出問(wèn)題）

瓶口白色固體的成分是什么？

（查找資料）

（1）玻璃中含有二氧化硅（SiO2），試劑瓶身經(jīng)拋光處理，不易反應(yīng)，而瓶口和玻璃塞上的磨砂將二氧化硅裸露出來(lái)。

（2）二氧化硅能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，

（3）硅酸鈉（Na2SiO3）是一種白色固體，有很強(qiáng)的粘合性，可溶于水，溶液呈堿性；硅酸鈉溶液能與強(qiáng)酸反應(yīng)，如：（白色）；硅酸鈉溶液能與氯化鈣溶液反應(yīng)：（白色）。

（作出猜想）

白色固體的成分是：1.硅酸鈉：Ⅱ，硅酸鈉和碳酸鈉：Ⅲ硅酸鈉、碳酸鈉和氫氧化鈉

（實(shí)驗(yàn)探究）

取一定量白色固體溶于適量水中形成樣品溶液，分組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)并相互評(píng)價(jià)：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論與評(píng)價(jià)

第

一

組

有氣泡冒出且產(chǎn)生白色沉淀

同學(xué)們認(rèn)為猜想____不成立

第

二

組

第

一

步

產(chǎn)生白色沉淀

第一組的同學(xué)認(rèn)為：此步驟還不能準(zhǔn)確判斷出原固體的成分。原因是________

第

二

步

_______

大家一致認(rèn)為：

猜想Ⅱ成立

（解釋結(jié)論）

猜想Ⅱ中碳酸鈉的來(lái)源是________（用化學(xué)方程式表示）。

（反思交流）

（1）有同學(xué)認(rèn)為，第二組實(shí)驗(yàn)中不能用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，理由_______；

（2）氫氧化鈉溶液必須密封保存，且試劑瓶只能用橡膠塞或軟木塞。

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