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10．操作順序是化學實驗要考慮的重要問題之一，請用各操作的序號寫出正確的操作順序：
（1）用已調零的托盤天平稱取物質的操作：
①加小砝碼②加大砝碼③移動游碼正確的順序為：②①③；
（2）某學生用石灰石和鹽酸制取二氧化碳，用的氣體發(fā)生器為啟普發(fā)生器．有下列操作：
①加鹽酸②加石灰石③打開活塞使二種物質反應④檢驗啟普發(fā)生器的氣密性．
正確的順序為：④②①③．

分析 （1）用托盤天平稱取物質的質量，加砝碼的原則是先加大的，再加小的，最后移動游碼．
（2）實驗室制取氣體時，首先要連接裝置檢查裝置的氣密性．加藥品時，要先加固體藥品，再加液體藥品．

解答 解：（1）使用托盤天平時，加砝碼的順序是先加大的，再加小的，最后移動游碼．
（2）實驗室制取氣體時，先連接裝置并檢查裝置的氣密性；加藥品時，要先加固體藥品，再加液體藥品．
故答案為：（1）②①③；（2）④②①③．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下面物質是同學們在家庭生活中時常要用到的，其中屬于純凈物的是（　�。�
A．加碘鹽B．白酒C．食醋D．冰水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列物質的用途主要利用其化學性質的是（　�。�
A．稀有氣體用于霓虹燈
B．石墨能經高溫高壓催化劑轉化為金剛石
C．干冰用于人工降雨
D．活性炭吸附冰箱內的異味

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．按體積分數(shù)計算，空氣中含量第二的氣體是（　�。�
A．氮氣B．二氧化碳C．氧氣D．稀有氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．太湖是我們賴以生存的“母親湖”，近年來太湖水質頻頻告急，2007年夏天的太湖藍藻爆發(fā)是由于太湖水中氮、磷含量過高的原因．這里的“氮、磷”指的是（　　）
A．元素B．原子C．分子D．離子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．蘇州某中學學習小組考察過溶洞后，為溶洞中形態(tài)各異的石筍和鐘乳石而驚嘆，決定設計和實施簡單的實驗--模擬溶洞的“形成”．查得如下資料：
溶洞都分布在石灰?guī)r組成的山地中，石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣，當遇到溶有二氧化碳的水時，會反應生成溶解性較大的碳酸氫鈣CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2
溶有碳酸氫鈣的水遇熱或當壓強突然變小時，溶解在水里的碳酸氫鈣就會分解，重新生成碳酸鈣沉積下來，同時放出二氧化碳：Ca（HCO3）2=CaCO3+CO2↑+H2O
洞頂?shù)乃诼蛳聺B透時，水中的碳酸氫鈣發(fā)生上述反應，有的沉積在洞頂，有的沉積在洞底，日積月累，洞頂?shù)男纬社娙槭�，洞底的形成石筍，當鐘乳石與石筍相連時就形成石柱．
（1）他們設計并完成了模擬溶洞“形成”的實驗．其實驗過程如圖，試回答：

實現(xiàn)轉化①需要通入足量的氣體A，A的化學式是CO2；B溶液中溶質的化學式是Ca（HCO3）2；
實現(xiàn)轉化②，通常采用的基本操作方法是加熱．
（2）他們用采集的石灰?guī)r樣品進行相關實驗．將采集到的樣品用水沖洗后晾干，稱取20.00g樣品平均分成兩份，分別與足量相同質量分數(shù)的稀鹽酸反應進行下列測定（如圖2），經數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質量與反應時間的關系圖（如圖3）．

①圖2所示實驗中數(shù)據(jù)記錄紙上應該連續(xù)記錄的實驗數(shù)據(jù)是電子天平示數(shù)（或錐形瓶體系質量）和計時器示數(shù)（或反應時間）．
②由圖3中曲線可以看出，固體物質與液體物質反應，當其他條件相同時，接觸面積越大，其反應速率越�。�
③試求樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)（假設樣品中其他雜質不參加反應，不考慮水、氯化氫逸出）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮藍紫色火焰
B．氯化鐵溶液中滴入氫氧化鉀溶液會有白色沉淀
C．澄清石灰水中滴入幾滴酚酞試液，溶液呈紅色
D．二氧化碳通入滴有紫色石蕊試液的水中，所得溶液呈藍色

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．在廚房中，有糖水，鹽水，白開水，白醋，用簡單的化學方法區(qū)分？
步驟
現(xiàn)象
結論．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．實驗課上，同學們利用如圖裝置進行氣體制備的學習．

請你用已學的化學知識回答下列問題：
（1）圖中儀器a的名稱是酒精燈；儀器b的名稱是鐵架臺．
（2）在實驗室里常用稀鹽酸和塊狀大理石在裝置A中反應制取二氧化碳，寫出上述反應的化學方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）裝置A、B和C都能制取二氧化碳氣體，但裝置C與前兩者相比較，你認為裝置C的優(yōu)勢是能控制反應的發(fā)生和停止．
（4）實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體．在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣�。F(xiàn)實驗室制取較純凈的甲烷應選用的發(fā)生和收集裝置是D和F（填字母編號）．
（5）若用裝置D制取氧氣，則該反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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