10．操作順序是化學(xué)實(shí)驗(yàn)要考慮的重要問(wèn)題之一，請(qǐng)用各操作的序號(hào)寫出正確的操作順序：
（1）用已調(diào)零的托盤天平稱取物質(zhì)的操作：
①加小砝碼②加大砝碼③移動(dòng)游碼正確的順序?yàn)椋孩冖佗郏?br />（2）某學(xué)生用石灰石和鹽酸制取二氧化碳，用的氣體發(fā)生器為啟普發(fā)生器．有下列操作：
①加鹽酸②加石灰石③打開(kāi)活塞使二種物質(zhì)反應(yīng)④檢驗(yàn)啟普發(fā)生器的氣密性．
正確的順序?yàn)椋孩堍冖佗郏?

分析 （1）用托盤天平稱取物質(zhì)的質(zhì)量，加砝碼的原則是先加大的，再加小的，最后移動(dòng)游碼．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，首先要連接裝置檢查裝置的氣密性．加藥品時(shí)，要先加固體藥品，再加液體藥品．

解答 解：（1）使用托盤天平時(shí)，加砝碼的順序是先加大的，再加小的，最后移動(dòng)游碼．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，先連接裝置并檢查裝置的氣密性；加藥品時(shí)，要先加固體藥品，再加液體藥品．
故答案為：（1）②①③；（2）④②①③．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下面物質(zhì)是同學(xué)們?cè)诩彝ド钪袝r(shí)常要用到的，其中屬于純凈物的是（　　）
A．加碘鹽B．白酒C．食醋D．冰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．稀有氣體用于霓虹燈
B．石墨能經(jīng)高溫高壓催化劑轉(zhuǎn)化為金剛石
C．干冰用于人工降雨
D．活性炭吸附冰箱內(nèi)的異味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，空氣中含量第二的氣體是（　�。�
A．氮?dú)?/td>B．二氧化碳C．氧氣D．稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．太湖是我們賴以生存的“母親湖”，近年來(lái)太湖水質(zhì)頻頻告急，2007年夏天的太湖藍(lán)藻爆發(fā)是由于太湖水中氮、磷含量過(guò)高的原因．這里的“氮、磷”指的是（　�。�
A．元素B．原子C．分子D．離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．蘇州某中學(xué)學(xué)習(xí)小組考察過(guò)溶洞后，為溶洞中形態(tài)各異的石筍和鐘乳石而驚嘆，決定設(shè)計(jì)和實(shí)施簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)--模擬溶洞的“形成”．查得如下資料：
溶洞都分布在石灰?guī)r組成的山地中，石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣，當(dāng)遇到溶有二氧化碳的水時(shí)，會(huì)反應(yīng)生成溶解性較大的碳酸氫鈣CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2
溶有碳酸氫鈣的水遇熱或當(dāng)壓強(qiáng)突然變小時(shí)，溶解在水里的碳酸氫鈣就會(huì)分解，重新生成碳酸鈣沉積下來(lái)，同時(shí)放出二氧化碳：Ca（HCO3）2=CaCO3+CO2↑+H2O
洞頂?shù)乃诼蛳聺B透時(shí)，水中的碳酸氫鈣發(fā)生上述反應(yīng)，有的沉積在洞頂，有的沉積在洞底，日積月累，洞頂?shù)男纬社娙槭�，洞底的形成石筍，當(dāng)鐘乳石與石筍相連時(shí)就形成石柱．
（1）他們?cè)O(shè)計(jì)并完成了模擬溶洞“形成”的實(shí)驗(yàn)．其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖，試回答：

實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化①需要通入足量的氣體A，A的化學(xué)式是CO2；B溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是Ca（HCO3）2；
實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化②，通常采用的基本操作方法是加熱．
（2）他們用采集的石灰?guī)r樣品進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)．將采集到的樣品用水沖洗后晾干，稱取20.00g樣品平均分成兩份，分別與足量相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)進(jìn)行下列測(cè)定（如圖2），經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖（如圖3）．

①圖2所示實(shí)驗(yàn)中數(shù)據(jù)記錄紙上應(yīng)該連續(xù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是電子天平示數(shù)（或錐形瓶體系質(zhì)量）和計(jì)時(shí)器示數(shù)（或反應(yīng)時(shí)間）．
②由圖3中曲線可以看出，固體物質(zhì)與液體物質(zhì)反應(yīng)，當(dāng)其他條件相同時(shí)，接觸面積越大，其反應(yīng)速率越�。�
③試求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)樣品中其他雜質(zhì)不參加反應(yīng)，不考慮水、氯化氫逸出）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰
B．氯化鐵溶液中滴入氫氧化鉀溶液會(huì)有白色沉淀
C．澄清石灰水中滴入幾滴酚酞試液，溶液呈紅色
D．二氧化碳通入滴有紫色石蕊試液的水中，所得溶液呈藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．在廚房中，有糖水，鹽水，白開(kāi)水，白醋，用簡(jiǎn)單的化學(xué)方法區(qū)分？
步驟
現(xiàn)象
結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們利用如圖裝置進(jìn)行氣體制備的學(xué)習(xí)．

請(qǐng)你用已學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中儀器a的名稱是酒精燈；儀器b的名稱是鐵架臺(tái)．
（2）在實(shí)驗(yàn)室里常用稀鹽酸和塊狀大理石在裝置A中反應(yīng)制取二氧化碳，寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）裝置A、B和C都能制取二氧化碳?xì)怏w，但裝置C與前兩者相比較，你認(rèn)為裝置C的優(yōu)勢(shì)是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體．在通常情況下甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，難溶于水，密度比空氣�。F(xiàn)實(shí)驗(yàn)室制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是D和F（填字母編號(hào)）．
（5）若用裝置D制取氧氣，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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