5．太湖是我們賴以生存的“母親湖”，近年來太湖水質(zhì)頻頻告急，2007年夏天的太湖藍藻爆發(fā)是由于太湖水中氮、磷含量過高的原因．這里的“氮、磷”指的是（　�。�
A．元素B．原子C．分子D．離子

分析 食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“氮、磷”等不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分數(shù)）來描述．

解答 解：2007年夏天的太湖藍藻爆發(fā)是由于太湖水中氮、磷含量過高的原因，這里的“氮、磷”等不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在，這里所指的“氮、磷”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)．
故選：A．

點評 本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．請你說出兩條在家節(jié)約用水的方法？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．圖A中的兩個圓分別金剛石和石墨的有關(guān)信息，兩圓重疊的區(qū)域表示它們的共同特征（相似點），重疊區(qū)域以外的部分表示它們的獨有特征（不同點）．請你參照圖A，在圖中的空格處圖B、圖C中的（1）、（2）、（3）、（4）、（5）區(qū)域?qū)倪m當內(nèi)容．
 
（1）都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子；（2）帶電荷；
（3）都是有機化合物；（4）都具有可燃性；
（5）常溫下是液體．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．某校學生在工廠參觀時，發(fā)現(xiàn)車床在加工一種合金零件時留下一些粉末，工人師傅說，此合金除鋁外，還含有鐵、銅中的一種或兩種．某興趣小組在老師的指導下，對合金粉末進行了探究．
【查閱資料】
鋁與氫氧化鈉溶液反應方程式為2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑（ 產(chǎn)物NaAlO2溶于水）；Fe、Cu不與氫氧化鈉溶液反應．
【猜    想】猜想1：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵．
猜想2：該合金粉末中除鋁外，還含有銅．
猜想3：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵、銅．
【實驗探究】下列實驗僅供選擇的試劑：10%鹽酸、30%NaOH溶液．
實驗方案實現(xiàn)現(xiàn)象結(jié)論
①取一定量的合金粉末，加過量的30%的氫氧化鈉溶液，充分反應后過濾，濾渣備用．粉末部分溶解，并有氣體放出．合金中一定含有鋁．
②取步驟①所得濾渣，加過量的10%鹽酸，充分反應．濾渣部分溶解，并有氣體放出，溶液呈淺綠色．合金中一定含有鐵和銅．
【探究結(jié)論】猜想3成立．
【反思】一般來說，活潑金屬能與鹽酸等酸反應，而鋁與酸、堿都能反應，說明鋁具有特殊的性質(zhì)．寫出鋁與稀鹽酸反應的化學方程式2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空．

（1）寫出圖中儀器a、b的名稱 a試管，b集氣瓶．
（2）利用上述B、C裝置的組合可以制取的一種氣體是氫氣（或氧氣），寫出實驗室制取該氣體的化學反應方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑（或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑）．
（3）實驗室制取二氧化碳的化學反應方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．應選擇的氣體發(fā)生裝置是B，氣體收集裝置是D．（填上圖序號）
（4）實驗室加熱高錳酸鉀取氧氣時應選擇的發(fā)生裝置是A，（填如圖序號）若用C收集氧氣，實驗結(jié)束時要先將導氣管移出水面，后熄滅酒精燈其目的是防止水槽中的水倒吸入熱的試管，使試管炸裂．
（5）硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣的密度大，且能溶于水形成氫硫酸．實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸混合，在常溫下通過發(fā)生復分解反應制得硫化氫氣體同時生成硫酸亞鐵．實驗室應用B和F組合制取并收集硫化氫氣體（填上圖序號），實驗室制取硫化氫的化學反應方程式為FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．操作順序是化學實驗要考慮的重要問題之一，請用各操作的序號寫出正確的操作順序：
（1）用已調(diào)零的托盤天平稱取物質(zhì)的操作：
①加小砝碼②加大砝碼③移動游碼正確的順序為：②①③；
（2）某學生用石灰石和鹽酸制取二氧化碳，用的氣體發(fā)生器為啟普發(fā)生器．有下列操作：
①加鹽酸②加石灰石③打開活塞使二種物質(zhì)反應④檢驗啟普發(fā)生器的氣密性．
正確的順序為：④②①③．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．從碳、氫、氧、鎂四種元素中，選擇適當元素組成指定類別的物質(zhì)．
物質(zhì)類別式量最小的氧化物酸堿鹽
物質(zhì)化學式H2OH2CO3Mg（OH）2MgCO3

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

14．氯酸鉀和二氧化錳的混合物28克中含有二氧化錳3.5克，將該混合物加熱一段時間后，質(zhì)量減少了9.6克．問原混合物中的氯酸鉀是否完全分解，通過計算說明．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．為了驗證二氧化碳與氫氧化鈉可以發(fā)生化學反應，某小組用如圖所示裝置進行實驗．請回答下列問題：
（1）打開止水夾a和c，關(guān)閉活塞b，從長頸漏斗向錐形瓶中注入稀鹽酸至長頸漏斗下端管口浸沒在液面下的原因是防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出．
（2）當觀察到燒杯中澄清石灰水變渾濁（填實驗現(xiàn)象）時，說明集氣瓶中已集滿二氧化碳氣體．然后進行的操作是關(guān)閉止水夾a，打開活塞b，向集氣瓶中加入適量的NaOH溶液，然后關(guān)閉活塞b，輕輕振蕩集氣瓶．一段時間后可觀察到燒杯中的混濁液體從導管倒吸入集氣瓶中，證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應．集氣瓶內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
（3）小紅認為僅做上述實驗有不足之處，應利用上圖裝置做一個對比實驗．該對比實驗所選的試劑是水，產(chǎn)生的現(xiàn)象與上述實驗不同的是水從燒杯中倒吸入集氣瓶中的液體較少．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案