5．下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱：①試管②酒精燈；
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A；可選用的收集裝置是C和D．要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置C（寫出裝置代號(hào)）．
（3）用D裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣大．檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明收集滿．

分析 （1）根據(jù)常見儀器的用途和名稱回答；
（2）根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式；根據(jù)用氯酸鉀制氧氣就需要加熱，氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，分析發(fā)生裝置和收集方法；
（3）根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析驗(yàn)滿的方法．

解答 解：（1）①是試管，②是酒精燈；故填：試管；酒精燈；
（2）氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，因此發(fā)生裝置是固固加熱型的A裝置；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；排水法收集的氧氣較純凈；故填：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；A；C、D；C；
（3）因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯�，因此可以用向上排空氣法收集，�?yàn)滿氧氣的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明收集滿；故填：氧氣的密度比空氣大；將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明收集滿．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了文字表達(dá)式的書寫，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．A，B，C，D是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A，B都是由兩種相同的元素組成，C，D均為氣體單質(zhì)，人和動(dòng)物吸入C后，體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)發(fā)生緩慢氧化，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件已略去）．
（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：A過氧化氫，B水．
（2）寫出反應(yīng)①的文字表達(dá)式：過氧化氫$\stackrel{MnO_2}{→}$水+氧氣．
（3）A，B兩種物質(zhì)的組成元素相同，但性質(zhì)不同，原因是分子的構(gòu)成不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某實(shí)驗(yàn)小組度二氧化錳催化過氧化氫的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了研究，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
實(shí)驗(yàn)次序123456
10%H2O2溶液用量/mL303030303030
二氧化錳用量/g0.10.30.50.70.91.1
收集等體積氧氣所用時(shí)間/s1774222
（1）用過氧化氫制得氧氣的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
（2）檢驗(yàn)有氧氣生成的實(shí)驗(yàn)操作是把帶火星的木條伸入試管中
（3）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知．本實(shí)驗(yàn)中二氧化錳粉末的最佳作用量是C
A.0.3g      B.0.5g    C.0.7g     D.0.9g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題：

（1）寫出圖1中的儀器名稱：a錐形瓶；b集氣瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是F（填字母代號(hào)），如果選用如圖2裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，某化學(xué)小組用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來制氧氣，實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流，于是把裝置B改為C，注射器中裝的應(yīng)該是過氧化氫溶液（填試劑名稱），注射器的作用是控制液體的滴加速度．
（4）實(shí)驗(yàn)室可以用加熱氯化銨和熟石灰固體的方法來制取氨氣，氨氣是一種密度比空氣小的氣體，極易溶于水，那么制取氨氣的發(fā)生裝置和收集裝置分別是A、E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖，討論以下問題

（1）c裝置中除導(dǎo)氣管外，另兩種儀器的名稱是水槽、集氣瓶．
（2）選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置，反應(yīng)物應(yīng)為：氯酸鉀和二氧化錳，且反應(yīng)條件需加熱；
（3）裝置F中①為分液漏斗，通過分液漏斗活塞的“開”、“關(guān)”，可以向錐形瓶中滴加液體．請(qǐng)回答：裝置A和F都可以作為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置，F(xiàn)和A相比，具有哪些優(yōu)點(diǎn)？可以控制反應(yīng)的開始和停止（答出一條即可）
（4）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，收集裝置可選用C，選用該收集裝置的原因是：氧氣不易溶于水；
（5）在實(shí)驗(yàn)中我們要遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則．用A裝置時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)有（只寫一條）試管口略向下傾斜．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)如圖所示，按要求回答問題：

（1）圖中儀器a的名稱是集氣瓶，寫出B裝置中除導(dǎo)管之外的玻璃儀器的名稱酒精燈、試管．圖F實(shí)驗(yàn)的目的是檢查裝置的氣密性；
（2）如果用過氧化氫制氧氣反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，所選用的發(fā)生裝置是A；收集裝置可用DE（填序號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí)，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+302↑，在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變的物質(zhì)是二氧化錳，若用D裝置收集一瓶氧氣，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復(fù)燃，證明已收集滿；
（4）若用高錳酸鉀制氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為B，還需在加一團(tuán)棉花，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．收集較純凈的氧氣最好用E裝置．
（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應(yīng)選用B作發(fā)生裝置，收集氨氣最好用C裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱排列正確的是（　�。�
A．Zn   Ag   CaB．Na  Al  AuC．Cu  Mg  HgD．Zn  Cu  K

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．甲烷的化學(xué)式為CH4，請(qǐng)寫出CH4表示的宏觀、微觀意義各一條：
宏觀：甲烷；
微觀：一個(gè)甲烷分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)中有分子構(gòu)成的是（　�。�
A．水B．銅C．金剛石D．氯化鈉

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同步練習(xí)冊(cè)答案