20.根據(jù)下列各實驗裝置圖,討論以下問題

(1)c裝置中除導氣管外,另兩種儀器的名稱是水槽、集氣瓶.
(2)選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置,反應物應為:氯酸鉀和二氧化錳,且反應條件需加熱;
(3)裝置F中①為分液漏斗,通過分液漏斗活塞的“開”、“關(guān)”,可以向錐形瓶中滴加液體.請回答:裝置A和F都可以作為實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置,F(xiàn)和A相比,具有哪些優(yōu)點?可以控制反應的開始和停止(答出一條即可)
(4)實驗室用過氧化氫制取O2,應選用的發(fā)生裝置是B,收集裝置可選用C,選用該收集裝置的原因是:氧氣不易溶于水;
(5)在實驗中我們要遵守實驗規(guī)則.用A裝置時應注意的事項有(只寫一條)試管口略向下傾斜.

分析 熟記常用的儀器、化學方程式,發(fā)生裝置由反應物的狀態(tài)和反應條件決定,收集裝置由氣體的密度和溶解性決定;加熱固體的反應中,為防止固體中的水蒸氣水蒸氣冷凝形成的小液滴倒流入試管,要把試管口略向下傾斜;給試管加熱要先預熱等.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,另兩種儀器的名稱是集氣瓶、水槽;
(2)實驗室制取氧氣可用高錳酸鉀、氯酸鉀和過氧化氫,本題未說明制取氧氣所用藥品,用加熱高錳酸鉀、氯酸鉀制氧氣時選擇A裝置,A中沒有棉花團,所以該反應的反應物是用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應條件是加熱;
(3)F和A相比,具有的優(yōu)點是:可以控制反應的開始和停止;
(4)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,所以選用的發(fā)生裝置是B,收集裝置可選用C,選用該收集裝置的原因是:氧氣不易溶于水;
(5)加熱固體的反應中,為防止固體中的水蒸氣冷凝形成的小液滴倒流入試管底,使試管炸裂,試管口要略向下傾斜;給試管加熱要先預熱等都可以.
故答案為:(1)水槽,集氣瓶;
(2)氯酸鉀和二氧化錳,加熱;
(3)可以控制反應的開始和停止;
(4)B,C,氧氣不易溶于水;
(5)試管口略向下傾斜.

點評 本道題主要考查了常見儀器的名稱實驗裝置的選取和選取原則,以及二氧化碳制取中的相關(guān)問題,考查了學生的對課本知識的識記和應用能力.

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相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列實驗操作中正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.閱讀下面科普短文:
   霧霾給我們的生活帶來了很多困擾,柴靜的一部紀錄片《穹頂之下》引發(fā)了人們對于霧霾形成機理的關(guān)注,汽車尾氣排放是產(chǎn)生霧霾的因素之一.
   科學分析表明,汽車尾氣中含有多種污染物,如固體懸浮微粒、一氧化碳、二氧化碳、碳氫化合物、氮氧化合物(NOx)等.目前最有效的汽車尾氣治理方法是在發(fā)動機排氣系統(tǒng)中加裝催化轉(zhuǎn)化器,在催化劑的作用下發(fā)生一系列反應,使CO、NOx、碳氫化合物三種有害物質(zhì)較快地轉(zhuǎn)化為對人體無害的CO2、N2和水蒸氣(H2O),因此這種催化劑被稱為三效催化劑(TWC).
   TWC通常是以貴金屬鉑、銠、鈀為活性組分,它們是三效催化劑中其催化作用的主體.制作TWC時,將貴金屬通過浸漬的方法分散在大比表面積的γ-Al2O3活性涂層上(“比表面積”指單位質(zhì)量物料所具有的總面積),并將γ-Al2O3涂附在熔點達1350℃的堇青石載體上.
    由此可見,催化轉(zhuǎn)換器是安裝在汽車排氣系統(tǒng)中最重要的機外凈化裝置
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:
(1)堇青石的熔點是1350℃,該性質(zhì)屬于物理(填“物理”或“化學”)性質(zhì)
(2)三效催化劑主要由三部分組成,分別是γ-Al2O3活性涂層、貴金屬鉑、銠、鈀為活性組分和堇青石載體
(3)在催化轉(zhuǎn)化器中發(fā)生一系列反應,其中一步是:一氧化氮和一氧化碳反應生成二氧化碳和空氣中含量最多的氣體,該反應的文字表達式為一氧化氮+一氧化碳$\stackrel{催化劑}{→}$二氧化碳+氮氣
(4)機動車發(fā)動機排氣系統(tǒng)中加裝催化劑轉(zhuǎn)化器的作用是加快反應的速率
(5)科學家一直積極致力于開發(fā)新型的活性組分,如采用Mn、Fe、Cu等金屬為主要活性組分來取代貴金屬模你認為該研發(fā)的優(yōu)勢是可降低成本,易于工業(yè)化,便于推廣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.日常生活常見的下列物質(zhì),不屬于純凈物的是( 。
A.蒸餾水B.冰水C.食鹽水D.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.市場上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi),顯得鼓鼓的.經(jīng)詢問得知:這樣充氣的包裝,主要是為了使食品能較長時間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎.那么,這是什么氣體呢?
小剛猜想是二氧化碳,小明猜想是氮氣,小華猜想是氧氣.假設(shè)小明猜想正確,請你用實驗方法證明.
驗證方法及操作可能看到的現(xiàn)象結(jié)論
燃著的木條伸入待測氣體中,再將氣體通入澄清的石灰水中木條熄滅,澄清的石灰水無明顯變化小明的猜想正確

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.下面是實驗室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題:

(1)寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱:①試管②酒精燈;
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的文字表達式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,可選用的發(fā)生裝置是A;可選用的收集裝置是C和D.要收集一瓶純凈的氧氣,應選擇裝置C(寫出裝置代號).
(3)用D裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣大.檢驗氧氣是否集滿的方法將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,說明收集滿.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.200克稀硫酸與足量的鋅完全反應,生成2克的氫氣.
(1)稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)是多少.
(2)反應后所得溶液的質(zhì)量分數(shù)是多少?(保留0.1位小數(shù))

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.觀察下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖,回答有關(guān)問題.

①上述粒子中屬于金屬元素的是Mg、Na(填元素符號,下同),在化學反應中易得電子達相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是Cl.
②氯化鈉是由Na+和Cl-構(gòu)成(用符號表示),鎂元素與氯元素所形成化合物的化學式為MgCl2.氯離子的質(zhì)子數(shù)為17.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.化學用語可準確、簡潔表達化學信息.請用化學符號填空:
(1)鈣離子Ca2+;
(2)二個氫原子2H;
(3)氦氣He;
(4)5個氯分子5Cl2;
(5)氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;
(6)原子序數(shù)為16的原子結(jié)構(gòu)示意圖

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