【題目】國(guó)家環(huán)�？偩忠岩�(guī)定將各類實(shí)驗(yàn)室納入環(huán)保監(jiān)管范圍。某中學(xué)九年級(jí)甲、乙兩個(gè)班的同學(xué)分別做常見酸和堿與指示劑反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，所做的實(shí)驗(yàn)和使用的試劑如圖所示。實(shí)驗(yàn)后廢液分別集中到各班的廢液缸中，甲班廢液呈紅色，乙班廢液呈藍(lán)色。

（1）請(qǐng)你分析廢液的成分：甲班廢液含有_____；乙班廢液中含有_____。

（2）目前許多高校、中學(xué)以及科研單位的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室排放的各類廢液大都未經(jīng)嚴(yán)格處理便進(jìn)入了下水道。甲班的廢液若直接排入鐵管下水道，會(huì)腐蝕下水道，你建議可用_____試劑來(lái)處理，原理：_____。（用化學(xué)方程式表示）

【答案】NaCl、HCl NaCl、NaOH 堿性物質(zhì)（或乙班廢液） HCl+NaOH=NaCl+H2O

【解析】

(1)廢液集中會(huì)發(fā)生中和反應(yīng)，即氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水。甲班的廢液顯紅色說(shuō)明了存在鹽酸，就不存在氫氧化鈉，廢液是經(jīng)過(guò)中和反應(yīng)的，所以含有氯化鈉，故填寫：NaCl、HCl；

乙班的廢液顯藍(lán)色，說(shuō)明了含有堿，一定存在氫氧化鈉，不存在鹽酸，廢液是經(jīng)過(guò)中和反應(yīng)的，所以含有氯化鈉，故填寫：NaCl、NaOH；

(2)酸會(huì)與金屬反應(yīng)而將鐵管下水道腐蝕，可以用乙班的堿性廢液進(jìn)行處理后再排放，故填寫：堿性物質(zhì)（或乙班廢液）；

鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，故填寫：HCl+NaOH=NaCl+H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】按要求用化學(xué)用語(yǔ)填空。

（1）2個(gè)銅原子：___________

（2）4個(gè)氫氧根離子：______________

（3） 表示：______________________

（4）氯原子得到1個(gè)電子后形成氯離子，離子符號(hào)是____________

（5）高錳酸鉀（KMnO4）中錳元素的化合價(jià)是___________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)具有豐容的硒資源。研究發(fā)現(xiàn)，硒（Se）對(duì)中風(fēng)的營(yíng)養(yǎng)和治療有重要意義。圖（a）是元素周期表的一部分。圖（b）是硒元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)要求填空：

（1）硒屬于第_____周期。

（2）圖中X=_____。

（3）硒和硫元素化學(xué)性質(zhì)相似，都能形成陰離子。硒的陰離子符號(hào)為，_____

（4）請(qǐng)寫出11號(hào)元素和16號(hào)元案所形成的化合物的化學(xué)式:_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)表中內(nèi)容回答下列問(wèn)題。

0

20

40

60

80

KNO3

13.3

31.6

63.9

110

169

NaCl

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

Ca(OH)2

0.173

0.165

0.121

0.116

0.094

(1)將接近飽和的澄清石灰水變?yōu)轱柡�，除增加溶質(zhì)的方法以外，還可以通過(guò)___、____達(dá)到。

(2)根據(jù)上表推斷硝酸鉀與氯化鈉溶解度相等時(shí)的溫度范圍是____。

(3)向20℃的氫氧化鈣飽和溶液中加入少量生石灰，再冷卻至20℃，此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量比加入生石灰前溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量____(填“增大”、“不變”或“減小”)。

(4)20℃時(shí)，氯化鈉飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____(結(jié)果保留至0.1%)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將一枚生銹的鐵釘放入足量的稀硫酸中，你首先觀察到的現(xiàn)象是_____，化學(xué)方程式_____，過(guò)一會(huì)兒，你還可以觀察到的現(xiàn)象是_____、_____，請(qǐng)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組對(duì)KClO3分解反應(yīng)的催化劑進(jìn)行探究，在相同的加熱條件下，用如圖裝置完成表中實(shí)驗(yàn)：

編號(hào)

KClO3質(zhì)量/g

催化劑

催化劑質(zhì)量/g

收集50 mLO2所需時(shí)間/s

實(shí)驗(yàn)1

5

﹣

﹣

171

實(shí)驗(yàn)2

5

MnO2

0.5

49

實(shí)驗(yàn)3

5

Fe2O3

0.5

58

實(shí)驗(yàn)4

5

KCl

0.5

154

（1）設(shè)置實(shí)驗(yàn)1的目的是______________。

（2）表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是______________（填物質(zhì)名稱），該物質(zhì)為_____________色固體。寫出KClO3在該物質(zhì)催化下受熱分解的符號(hào)表達(dá)式：__________________。

（3）KClO3中Cl元素的化合價(jià)為_______________，試寫出KClO3中的陰離子_____________。

（4）由實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)4可知，KCl__________（填“有”或“無(wú)”）催化作用。維持加熱條件不變，用實(shí)驗(yàn)1再繼續(xù)收集50 mL O2，所需時(shí)間明顯少于171 s，解釋原因：______________。

（5）要比較KClO3分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果，除了測(cè)量收集50 mL O2所需時(shí)間外，還可以測(cè)量相同時(shí)間內(nèi)_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。

（1）水在自然環(huán)境中不易分解,但在通電的條件下分解,其反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為_______例如：鎂條在空氣中燃燒的化學(xué)式表達(dá)式為，下同,在如圖所示的裝置中,當(dāng)電源接通一段時(shí)間后,試管1中氣體的體積與試管2中氣體的體積之比為_______。

（2）下列反應(yīng)中,不能用來(lái)確定水由氫、氧元素組成的是_______。

A 過(guò)氧化氫的分解 B氫氣的燃燒 C水的電解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖的過(guò)濾實(shí)驗(yàn)

（1）請(qǐng)指出圖中存在的明顯錯(cuò)誤：

①__________________________；

②__________________________；

（2）該實(shí)驗(yàn)中如果發(fā)現(xiàn)濾液渾濁，試分析可能的原因：

①__________________________；

②__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究

（一）基礎(chǔ)回顧：

請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：① ________；② ________。

（2）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置D可以用于實(shí)驗(yàn)室制取O2，使用純凈物藥品制取氧氣的化學(xué)式表達(dá)式 _________；

①實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)D裝置水槽中的水變紅，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是 ________。

②用E裝置也可以收集氧氣，若E裝置裝滿水，氣體應(yīng)從 _______端（填“a”或“b”）進(jìn)入收集。

③鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)式表達(dá)式為 ________。小明將排水法收集的O2用于鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，卻并未看到“火星四射”的現(xiàn)象，經(jīng)檢查裝置的氣密性良好，請(qǐng)你幫他分析可能是 _______的原因。

（3）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)比雙氧水制氧氣還要?jiǎng)×业枚�。你認(rèn)為上圖中最適合制備乙炔的發(fā)生裝置是 ________，其優(yōu)點(diǎn)是____。若沒(méi)有注射器，可將其換成 ______（填實(shí)驗(yàn)儀器）也能達(dá)到同樣的效果。

（4）某同學(xué)用C裝置制備CO2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為 ____

①若用E裝置檢驗(yàn)CO2，E裝置中盛放 _______，氣體應(yīng)從 ________端（填“a”或“b”）進(jìn)入，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為 ________；

②用F裝置收集CO2，證明CO2已收滿的方法是 ________；

（二）拓展提升：

潛水艇里要配備氧氣的再生裝置，以保證長(zhǎng)時(shí)間潛航。有以下幾種制取氧氣的方法：

①加熱氯酸鉀分解制氧氣

②用過(guò)氧化氫分解制氧氣

③常溫下過(guò)氧化鈉固體（化學(xué)式為Na2O2）與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣。

（5）寫出方法①和②的化學(xué)式表達(dá)式 _________　、__________。

（6）事實(shí)證明最適合在潛水艇里制氧氣的方法是________，與其它兩種方法相比，這種方法的優(yōu)點(diǎn)是 __（填序號(hào)）。

A 無(wú)需加熱，常溫下就可自動(dòng)完成，使用方便

B 能將人呼吸產(chǎn)生的二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)楹粑璧难鯕?/span>

探究：某同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究過(guò)氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生氧氣。

（查閱資料）已知過(guò)氧化鈉是一種淺黃色固體粉末，過(guò)氧化鈉還能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣。

（7）A是二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置，裝配該裝置時(shí)，應(yīng)選用的儀器除帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞外，還需要的儀器有（填名稱，從圖2中選擇）____、____。

（8）用圖1中裝置D所示的方法收集氧氣，其依據(jù)是 ________________；

（9）B中反應(yīng)化學(xué)式表達(dá)式是 _________。

（10）你認(rèn)為該方案 ______（填“能”或“不能”）證明過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，理由是 ______。

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