8.化學是一門以實驗為基礎的科學,請結合如圖所示實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出圖A中標號a儀器的名稱:錐形瓶.
(2)實驗室制取CO2,可選用的裝置是A(填寫裝置序號),判斷CO2已收集滿的方法是一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.
(3)用高錳酸鉀制取O2,裝置B還需做的一點改動是在試管口放一團棉花;化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;.

分析 錐形瓶是常用的反應容器,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳的驗滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;

解答 解:(1)錐形瓶是常用的反應容器,故答案為:錐形瓶;
(2)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳的驗滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;故答案為:A;一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;
(3)加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;故答案為:在試管口放一團棉花;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和氣體的驗滿等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.
(1)下列各種“水”中,屬于純凈物的是AC(填字母);
A.桶裝純凈水              B.瓶裝礦泉水
C.部分結冰的蒸餾水        D.經(jīng)過凈化處理的自來水
(2)在自來水的凈化過程中,常加入絮凝劑(如明礬)來凈水,
其作用是吸附較大顆粒,加速沉降;
(3)小剛為了凈化收集到的雨水,自制了一個如圖1所示的簡易
凈水器,其中活性炭的主要作用是吸附;
(4)自來水用氯氣消毒過程發(fā)生的化學反應的微觀過程如圖2所示:

寫出上述圖示中表示氧化物的化學式H2O; D中氯元素的化合價為+1價.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.如圖是有關物質轉化關系的示意圖,其中A是含有碳元素的化合物,D是一種含有鈉元素的化合物,請回答下列問題:
(1)寫出下列物質的化學式:A:CaCO3G:H2O
(2)寫出B和F反應的化學方程式:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列反應既屬于化合反應,也屬于氧化反應的是( 。
A.鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂B.過氧化氫$\stackrel{一氧化碳}{→}$水+氧氣
C.水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣D.蠟燭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.某化學反應的微粒變化如圖所示:

①反應物中有一種化合物,其化學式為CH4
②生成物中有2種氧化物.
③生成物的質量比為11:9.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.書寫化學反應方程式
(1)天然氣燃燒CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
(2)一氧化碳還原氧化鐵Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)檢驗二氧化碳CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列鑒別物質所使用的試劑或方法不正確的是( 。
A.硝酸銨和純堿--水
B.硫酸鈉溶液和氯化鈉溶液--氯化鋇溶液
C.硬水和軟水--肥皂水
D.稀硫酸和氯化鈉溶液--酚酞溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列物質中,不能與鹽酸反應的是( 。
A.HNO3B.CaCO3C.NaOHD.Fe

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.在一次實驗中,老師將一定量的稀鹽酸加入到盛有氫氧化鈉溶液的小燒杯中,未看到明顯現(xiàn)象.請你參與學習并幫助填寫空格.
【提出問題】反應后溶液中的溶質是什么?
【假設猜想】經(jīng)分析,大家一致認為,反應后的溶液中一定含有的一種溶質是X.
甲組同學的猜想如下:
猜想一:只有X;猜想二:有X和HCl;猜想三:有X和NaOH;猜想四:有X、HCl和NaOH.
X的化學式是NaCl;乙組同學認為猜想四是不合理的,理由是鹽酸和氫氧化鈉會發(fā)生反應,不能共存(或HCl+NaOH═NaCl+H2O).
實驗探究】(1)小紅同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,說明猜想三不成立.
(2)小君同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴酚酞溶液,無明顯變化,認為猜想一成立.甲組同學認為小君同學的判斷不科學,理由是酚酞溶液遇酸性和中性溶液均不變色(合理即可).
(3)小蘭同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴碳酸鈉溶液,觀察到有氣泡產(chǎn)生,由此斷定猜想二成立.該實驗發(fā)生反應的化學方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
【實驗拓展】請你用與(1)至(3)不同類別的試劑,設計另一種方案驗證猜想二成立.
實驗操作:取少量燒杯中的溶液于試管中,加入鎂條(或Zn、Fe等);現(xiàn)象:有氣泡產(chǎn)生(合理即可).

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