【題目】如圖是空氣中氧氣含量的測(cè)定裝置.試回答:
① 為確保實(shí)驗(yàn)成功,儀器連接后要;盛在燃燒匙中的物質(zhì)常用 , 該物質(zhì)燃燒的文字表達(dá)式為:,現(xiàn)象是。
② 待時(shí)打開彈簧夾,觀察到的現(xiàn)象是。據(jù)此得出的結(jié)論是。此實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)。
③ 使用上述裝置,用木炭來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量。你認(rèn)為該方案是否可行?。(選填“是”或“否”)
④實(shí)驗(yàn)中,若燃燒匙中的物質(zhì)的質(zhì)量太少,測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)(填“偏大”、“偏小”或“不變”).
【答案】檢查氣密性;紅磷,磷+氧氣 五氧化二磷;產(chǎn)生大量白煙、放出熱量;冷卻至室溫;水倒流入集氣瓶中約占瓶?jī)?nèi)空氣體積的五分之一;氧氣約占空氣體積的五分之一;不溶于水;否;偏小
【解析】①為確保實(shí)驗(yàn)成功,儀器連接后要檢查裝置的氣密性;盛在燃燒匙中的物質(zhì)常用紅磷,該物質(zhì)燃燒的文字表達(dá)式為:磷+氧氣 五氧化二磷,現(xiàn)象是劇烈燃燒,發(fā)出黃光,產(chǎn)生大量白煙;
②待冷卻到室溫時(shí)打開彈簧夾,觀察到的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)是水倒流入集氣瓶?jī)?nèi),最終倒流的水約占瓶的容積的五分之一。據(jù)此得出的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一。此實(shí)驗(yàn)中,氮?dú)鉀](méi)有因?yàn)樗倪M(jìn)入而減少,可推知氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是難溶于水;
③ 木炭燃燒會(huì)生成氣體,不能使容器內(nèi)氣體減少,不能使水倒流,故不能用木炭來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量;
④實(shí)驗(yàn)中,若燃燒匙中的物質(zhì)的質(zhì)量太少,使氧氣不能完全反應(yīng),測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)偏小。
所以答案是:檢查氣密性;紅磷,磷+氧氣 五氧化二磷,產(chǎn)生大量白煙、放出熱量,冷卻至室溫,水倒流入集氣瓶中約占瓶?jī)?nèi)空氣體積的五分之一,氧氣約占空氣體積的五分之一,不溶于水,否,偏小。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“雙吸劑”是一種常見(jiàn)袋裝食品的保鮮劑,能吸收空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣等;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在某食品袋中發(fā)現(xiàn)一包“雙吸劑”,其標(biāo)簽如圖所示。同學(xué)們對(duì)這包久置的“雙吸劑”固體樣品很好奇,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
【提出問(wèn)題】久置“雙吸劑”固體的成分是什么?
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下反應(yīng)生成氯化亞鐵。
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。
(1)【實(shí)驗(yàn)探究1】下表是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案和記錄的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,請(qǐng)你補(bǔ)充完整。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①少量樣品放入試管中,滴加一定量的 , 用帶異管的單孔橡皮塞塞緊試管口,導(dǎo)管另一端伸入澄清石灰水中。 | 試管中固體逐漸減少, 有大量無(wú)色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液,澄清石灰水變渾濁。 | 樣品中一定含有 , 不含F(xiàn)e2O3。 |
②取少量樣品放入試管中,加水溶解,靜置后取上層清液滴加無(wú)色酚酞試液。 | 試管底部有不溶物,上層清液由無(wú)色變?yōu)榧t色。 | 樣品中含有。 |
(2)【實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑】小組同學(xué)通過(guò)討論認(rèn)為實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論,理由是、 (用化學(xué)方程式表示)。
為進(jìn)一步確定這包久置的“雙吸劑”固體的成分進(jìn)行如下定量實(shí)驗(yàn):
(3)【實(shí)驗(yàn)探究2】取3 g樣品研碎,并用磁鐵充分吸引后,得到剩余固體2.6 g,按照如圖流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
①操作二、操作三名稱是;
②固體I的成分是 (填物質(zhì)化學(xué)式,下同);
③燒杯A中溶液和加入的碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
④依據(jù)實(shí)驗(yàn)探究1、2中現(xiàn)象的分析及數(shù)據(jù)計(jì)算判斷,這包久置“雙吸劑”固體的成分是。
(4)【實(shí)驗(yàn)反思】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)探究1、2的反思,不正確的是 (填字母序號(hào))。
A.對(duì)物質(zhì)成分的探究有時(shí)需要定性與定量實(shí)驗(yàn)的結(jié)合
B.實(shí)驗(yàn)探究2燒杯C中的溶質(zhì)為Na2CO3和NaOH
C.實(shí)驗(yàn)探究1、2中都有氣體產(chǎn)生,但生成的氣體成分不同
D.在原樣品中加入足量鹽酸有4個(gè)反應(yīng)發(fā)生
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室內(nèi)有一瓶化肥的標(biāo)簽已脫落,只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4或KNO3中的一種,現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)取少量樣品在研缽中與混合研磨,有刺激性氣味的氣體放出。
(2)另取少量化肥樣品于試管中,加入少量水溶解,再滴入圖中的溶液,產(chǎn)生白色沉淀。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),可知該化肥為。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)橋米線是云南地方特色美食,其食材“瘦肉”中富含的營(yíng)養(yǎng)素為
A.糖類
B.維生素
C.油脂
D.蛋白質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)碳和碳的化合物的性質(zhì)或用途,判斷正確的是( 。
A.一氧化碳和二氧化碳都是大氣污染物
B.木炭和一氧化碳都可以作燃料
C.CO2和CO都能用于冶煉金屬
D.金剛石、石墨、C60碳原子排列方式相同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有報(bào)道稱,一些菜販?zhǔn)褂糜卸疚镔|(zhì)--甲醛(化學(xué)式為CH2O)對(duì)長(zhǎng)途運(yùn)輸?shù)拇蟀撞吮ur.關(guān)于甲醛,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.甲醛是一種氧化物B.甲醛中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為1:2:1
C.甲醛的相對(duì)分子質(zhì)量為30D.甲醛由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能與多種物質(zhì)反應(yīng).下列對(duì)有關(guān)反應(yīng)描述正確的是( 。
A.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色的三氧化二鐵
B.硫在氧氣里燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成無(wú)色無(wú)味的氣體
C.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng),氧氣具有氧化性
D.物質(zhì)在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)尿素、氯化鉀、氨水、磷酸銨、碳酸氫銨、硝酸鈉、硫酸鉀、硝酸鉀這些化肥,其中什么化肥屬于復(fù)合肥料______?
(2)凡事有利也有弊.請(qǐng)你談?wù)勈褂没实睦c弊_____(各答一點(diǎn))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室利用下圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①是;②是。
(2)加熱二氧化錳和氯酸鉀的固體混合物制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母序號(hào)),收集裝置可選D是因?yàn)?/span> , 二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,則二氧化錳的和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳常選用的實(shí)驗(yàn)裝置是 , 若用F裝置收集二氧化碳,油層的作用是;若把收集滿二氧化碳的兩支試管分別倒插入盛有水和氫氧化鈉溶液的水槽里,一段時(shí)間后,出現(xiàn)了如圖所示的現(xiàn)象,對(duì)比兩支試管內(nèi)液面高低的不同,你能得到的結(jié)論是 .
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