下列說法錯誤的是（　　）
A、洗滌劑可乳化餐具上的油污
B、汽油可溶解衣服上的油漬
C、氫氧化鈉溶液可直接用作廚房清潔劑
D、食醋可用于除去水壺中的水垢
考點：乳化現(xiàn)象與乳化作用,溶解現(xiàn)象與溶解原理,酸的化學(xué)性質(zhì),常見堿的特性和用途
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途,溶液、濁液與溶解度
分析：A、洗滌劑能使乳濁液變成穩(wěn)定的混合物的物質(zhì)稱為乳化劑，乳化劑所起的作用稱為乳化作用．
B、根據(jù)汽油能溶解油污進行分析判斷．
C、據(jù)氫氧化鈉的強腐蝕性分析；
D、根據(jù)醋酸的化學(xué)性質(zhì)進行分析判斷．
解答：解：A、洗滌劑有乳化作用，能將大的油滴分散成細小的油滴隨水沖走，故選項說法正確．
B、用汽油洗去油污是利用汽油能溶解油污來達到目的，利用的是溶解原理，故選項說法正確．
C、氫氧化鈉有強腐蝕性，不能直接用作廚房的清潔劑，故說法錯誤；
D、水垢的主要成分碳酸鈣能與醋酸反應(yīng)，有生成醋酸鈣、水和二氧化碳生成，故選項說法正確．
故選C．
點評：常見的洗滌原理有三種，一是利用乳化作用，二是利用溶解原理，三是利用物質(zhì)與油污等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，理解洗滌過程中利用的原理是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的用途一般都與物質(zhì)的性質(zhì)密切相關(guān)，某同學(xué)根據(jù)此規(guī)律進行歸納、整理，請你幫助他補充填空并再舉一例：
物質(zhì) 性質(zhì)→用途
（1）活性炭
 
→消除冰箱異味
（2）氫氣 密度小→
 
（3）
 
 化學(xué)性質(zhì)不活潑→做保護氣
（4）
 
 
→
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

需要加熱才能發(fā)生的變化一定是化學(xué)變化．
 
．（判斷對錯）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖示實驗操作中正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把某稀硫酸分為等體積的兩份，分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種金屬粉末（甲、乙在生成物中均為+2價），反應(yīng)后金屬都沒有剩余，產(chǎn)生H2的質(zhì)量隨時間變化的趨勢如圖．下列說法正確的是（　�。�
A、甲的活動性比乙強
B、甲的相對原子質(zhì)量比乙大
C、反應(yīng)消耗等質(zhì)量的硫酸
D、反應(yīng)消耗等質(zhì)量的金屬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)用有關(guān)燃燒和滅火的知識解釋下列四個成語所包含的化學(xué)原理．不合理的是（　�。�
A、“杯水車薪”--可燃物的量少，導(dǎo)致火焰熄滅
B、“鉆木取火”--讓溫度達到可燃物的著火點使之燃燒
C、“煽風(fēng)點火”--促進空氣流通，提供充足的氧氣使燃燒更劇烈
D、“釜底抽薪”--采用清除可燃物的方式，使燃燒停止

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)種植了一盆賞葉植物，為了促使莖、葉生長茂盛，應(yīng)施加的一種氮肥是（　�。�
A、MgSO4
B、KH2PO4
C、NH4NO3
D、KCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

1．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、鍋爐爆炸B、酒精燃燒
C、干冰升華D、西瓜榨汁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明為探究金屬與鹽的反應(yīng)，將一定質(zhì)量的某種金屬M的粉末放入AgNO3與Cu（NO3）2的混合溶液中，充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)，溶液呈現(xiàn)無色，溶液底部有少量固體粉末；過濾后在濾渣和濾液中分別加入適量稀鹽酸，濾渣中有無色氣體產(chǎn)生，濾液中無沉淀產(chǎn)生．結(jié)合實際現(xiàn)象判斷，小明得出的以下結(jié)論錯誤的是（　�。�
A、濾液中一定沒有銀離子
B、濾渣中一定含有金屬單質(zhì)M
C、濾渣中一定含有單質(zhì)銅
D、加入的金屬M可能是單質(zhì)鐵

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