12．剛學(xué)化學(xué)的紅紅對(duì)下列常見(jiàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析，她認(rèn)為其中發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．煮飯前米用水洗一洗B．冰箱中放入木炭后，異味消失
C．自行車輪胎在烈日下爆裂D．面包久置，表面長(zhǎng)毛

分析 本題考查物理變化和化學(xué)變化的差別．物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成．如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化．

解答 解：物理變化是沒(méi)有生成其他物質(zhì)的變化，而化學(xué)變化，生成了其他的物質(zhì)．化學(xué)變化的基本特征是有其他物質(zhì)生成，常表現(xiàn)為顏色改變、放出氣體、生成沉淀等，有時(shí)候還伴隨著能量的變化，這是判斷化學(xué)變化的依據(jù)．
A、煮飯前米用水洗一洗，無(wú)新物質(zhì)生成是物理變化；
B、冰箱中放入木炭后，異味消失，無(wú)新物質(zhì)生成是物理變化；
C、自行車輪胎在烈日下爆裂，分子間隔變大，無(wú)新物質(zhì)生成是物理變化；
D、面包久置，表面長(zhǎng)毛屬于食物變質(zhì)，是有機(jī)物被細(xì)菌等微生物分解成其他物質(zhì)，有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 正確區(qū)別物理變化和化學(xué)變化關(guān)鍵是判斷是否有新物質(zhì)的生成，方法是比較變化前后物質(zhì)的差別：是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變化，還是物質(zhì)發(fā)生了根本變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．經(jīng)測(cè)定，由甲醛（CH2O）、醋酸（CH3COOH）和丙酮（CH3COCH3）組成的混合物中，氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為X%，則其混合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（　�。�
A．0.5 X%B．1-0.5 X%C．2 X%D．1-7 X%

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．2013年4月20日，四川雅安發(fā)生7.0級(jí)地震，引起當(dāng)?shù)氐乃|(zhì)變化，下列有關(guān)的做法和說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．志愿者可用活性炭除去水中的異味
B．水體有自凈能力，震后災(zāi)區(qū)的水可直接飲用
C．志愿者可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
D．水是水分子構(gòu)成的

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．我們的生活離不開(kāi)水．下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是（　　）
A．自然界中的水都是混合物B．可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水
C．使用無(wú)磷洗衣粉會(huì)污染水資源D．電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的氣體是氫氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．化學(xué)與生活密切相關(guān)．
（1）燃燒需要三個(gè)條件：①物質(zhì)具有可燃性；②可燃物與氧氣接；③溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；而且三個(gè)必須同時(shí)滿足．
（2）家中煤氣若泄露，應(yīng)采取的措施是關(guān)閉閥門，打開(kāi)門窗．家中熄滅蠟燭最簡(jiǎn)單的  方法是吹滅，其主要原理是使溫度降到著火點(diǎn)以下．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）如圖，儀器A可用于收集或貯存少量氣體或用于做某些氣體性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，儀器A的名稱是集氣瓶．
（2）如圖B，在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，事先在容器底部放水或細(xì)沙的原因防止反應(yīng)中的熔融物濺落到集氣瓶底，
將集氣瓶炸裂；鐵絲繞成螺旋狀原因增大與氧氣的接觸面積．
（3）如圖C，貯存某氣體的儀器正放在桌面上，由此可推測(cè)出該氣體具有密度
大于空氣密度的性質(zhì)．
（4）如圖D，用排水集氣法收集氣體時(shí)，要收集的氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）口通入．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．依據(jù)所學(xué)知識(shí)區(qū)分下列各組物質(zhì)，其方案不正確的是（　�。�
ABCD
物質(zhì)鐵和銅氮?dú)夂投趸?/TD>氯酸鉀和氯化鉀高錳酸鉀和
二氧化錳
實(shí)驗(yàn)
方案		用磁鐵吸引分別伸入燃著的木條取樣，分別加熱，并將帶
火星的木條伸入試管內(nèi)		觀察顏色
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．（1）用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示：地殼中含量在前四種的元素依次是O、Si、Al、Fe_，鈉離子Na+，三個(gè)氮原子3N
（2）A元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為：A 元素在化學(xué)反應(yīng)中容易得電子，變成陰離子，屬于非金屬元素（填金屬或非金屬）；B元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖為：該離子帶1個(gè)單位正電荷，該元素的原子的核外總共有11個(gè)電子．A、B元素形成化合物的化學(xué)式為NaCl．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．空氣中存在著極微量的臭氧（化學(xué)式為O3），電火花（包括閃電）甚至靜電都能把氧氣轉(zhuǎn)變?yōu)槌粞酰粞蹙哂泻軓?qiáng)的氧化性．空氣中臭氧的含量極少時(shí)，人的鼻子就能覺(jué)察它的刺激性氣味．文中敘述提到臭氧具有的物理性質(zhì)是刺激性氣味，臭氧具有的化學(xué)性質(zhì)是很強(qiáng)的氧化性．請(qǐng)寫(xiě)出氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧這一化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式氧氣$\stackrel{電火花或靜電}{→}$臭氧．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案