如圖是某同學驗證三種金屬的化學性質時完成的部分實驗.開始實驗后B、D中都有明顯的實驗現(xiàn)象,而A、C中卻沒有明顯的現(xiàn)象.分析回答問題:

①實驗時B中發(fā)生反應的化學方程式為
 
;
②D中實驗現(xiàn)象為
 
;
③開始實驗后C沒有明顯的現(xiàn)象的原因可能是
 
考點:金屬的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:在金屬活動性順序中,只有排在氫前的金屬可以和稀酸溶液(除稀硝酸外)生成氫氣,只有前面的金屬可以把排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來,利用這一規(guī)律對問題進行判斷分析即可.
解答: 解:①B中的鐵能置換出硫酸銅中的銅,故反應的方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
②鐵能夠和稀硫酸反應產生硫酸亞鐵和氫氣,故反應的現(xiàn)象為:鐵釘表面有氣泡產生;
③若鋁表面有保護膜,沒有去銹,開始實驗后氧化鋁先和稀硫酸反應,因此開始沒有明顯的現(xiàn)象;故答案為:鋁表面有保護膜,沒有去銹.
點評:要會利用金屬活動順序表設計實驗,去驗證金屬的活動性強弱.氫前邊的金屬會與酸反應,但氫后邊的金屬不會與酸反應,驗證三種金屬活動性順序類問題時,一般采取“三取中”的方法進行設計實驗,即選取活動性位于中間的那種金屬的單質與另兩種金屬的鹽溶液反應;或取中間金屬的鹽溶液與另兩種金屬的單質進行反應.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗結論錯誤的是(  )
選項ABCD
實驗
實驗現(xiàn)象熱水中未燃燒的白磷在通入氧氣后燃燒帶火星的木條伸入氧氣中復燃紫色石蕊試液在通入二氧化碳后變紅A燒杯中的酚酞溶液變紅了
實驗結論燃燒需要氧氣氧氣濃度越大,燃燒越劇烈使石蕊變紅的是二氧化碳分子在不斷的運動
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

近代,由于
 
 和
 
  等科學家的研究,創(chuàng)立了近代原子論和分子學說,奠定了近代化學的基礎,
 
發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質的類別,其中后一種從屬前一種的是(  )
A、混合物    單質
B、化合物    單質
C、化合物  氧化物
D、單質  純凈物

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學對人類社會進步和發(fā)展的貢獻之一是發(fā)現(xiàn)和研制了各種材料,例如金屬就是我們生活中不可或缺的重要材料.請你結合初中化學的學習,回答下列問題:
(1)銅是人類發(fā)現(xiàn)最早的金屬之一,它的發(fā)展可以追溯到公元錢4000年-5000年,鐵的使用大約在公元前2000年,鋁在19世紀(公元1800年-1900年)人們發(fā)現(xiàn)了電解法制鋁后才大量使用.請你分析以上信息,嘗試歸納金屬被人類開發(fā)利用時間的先后和金屬的活動性強弱之間可能存在的關系
 

(2)在我們的生活里,鐵是最有用、最廉價、最重要的金屬.鐵是人體不可缺少的微量元素,人體缺鐵會引起
 
癥.所以,我們應該均衡營養(yǎng),不要偏食.食品袋中經常放一小包鐵粉,主要是微量吸收食品袋中的
 
,防止食品變質.銅在汽車、建筑等領域廣泛利用,鋼是鐵的
 
.鋼比鐵有更高的韌性、強度和硬度.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、100克水與100克酒精混合可以得到200克的水的酒精溶液
B、100克水與100克酒精混合可以得到200克的酒精的水溶液
C、100毫升水與100毫升酒精混合可以得到200毫升的酒精溶液
D、100毫升酒精與100毫升酒精混合可以得到200毫升的酒精溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

用純凈的CO還原CuO時,試管中的固體由
 
色逐漸變?yōu)?div id="dfrbl79" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色;將生成的氣體通入澄清的石灰水中,可以看到澄清的石灰水
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學反應屬于分解反應的是(  )
A、鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
B、碳酸氫鈉
加熱
碳酸鈉+二氧化碳+水
C、氫氣+氯氣
點燃
氯化氫
D、二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是初中化學中幾個重要實驗,實驗的主體沒有發(fā)生化學變化的是( 。
A、①②③B、②③④C、②④D、④

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