深入推進(jìn)扶貧開發(fā)，是我省的一項(xiàng)重要工作。下列幫扶脫貧措施中，主要發(fā)生了化學(xué)變化的是

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】A、建立農(nóng)產(chǎn)品銷售網(wǎng)絡(luò)過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯誤；B、利用風(fēng)力發(fā)電過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯誤；C、修建溝渠，改建危房過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯誤；D、利用秸稈制沼氣過程中有新物質(zhì)甲烷生成，屬于化學(xué)變化，正確。故選D。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：廣州市白云區(qū)2018屆九年級中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室部分裝置如下圖所示，回答下列問題。

(1)實(shí)驗(yàn)室制取氣體通過反應(yīng)物狀態(tài)，反應(yīng)條件等選用相應(yīng)的發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的性質(zhì)等選用相應(yīng)的收集裝置，請完成下表空格。發(fā)生裝置、收集裝置填字母。

氣體

反應(yīng)物、反應(yīng)條件

化學(xué)方程式

發(fā)生裝置

收集裝置

O2

氯酸鉀、二氧化錳固體、加熱

_____________

收集純凈的氧氣用_______

CO2

稀鹽酸和大理石、常溫

_____________

B或_______

收集干燥的二氧化碳用____________

Cl2

濃鹽酸和二氧化錳固體、加熱

_____________

(2)氯氣(Cl2)是有強(qiáng)烈刺激性氣味的劇毒氣體，能溶于水，與水反應(yīng)生成______性物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室用氫氧化鈉溶液吸收尾氣以免污染環(huán)境。為防止倒吸，選擇______(下圖，填字母，單選題)作為吸收氯氣尾氣的裝置。

F CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑ D G E 酸 C 【解析】(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀、二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為：，用排水法收集的氧氣比較純凈。實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和大理石制取二氧化碳的化學(xué)方程式為：CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑，發(fā)生裝置是固液常溫反應(yīng)型，B、D都是固液常溫反應(yīng)型裝置。收集二氧化碳用向上排空氣法。發(fā)生...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：福建省廈門市2017屆九年級全市中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

二氧化碳和氫氣可在一定條件下反應(yīng)生成一種重要的化工原料甲醇，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+3H2 CH3OH+H2O。下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是

A. 釕-膦鉻合物的質(zhì)量在反應(yīng)前后發(fā)生了變化

B. 氫原子數(shù)在反應(yīng)前后發(fā)生了改變

C. 為CO2的利用創(chuàng)造了一種新途徑

D. 屬于復(fù)分解反應(yīng)

C 【解析】A、釕-膦鉻合物在反應(yīng)中作催化劑，質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，該選項(xiàng)說法不正確；B、氫原子數(shù)在反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變，該選項(xiàng)說法不正確；C、利用二氧化碳合成甲醇，為二氧化碳的利用創(chuàng)造了一種新途徑，該選項(xiàng)說法正確；D、反應(yīng)物是一種化合物和一種單質(zhì)，不屬于復(fù)分解反應(yīng)，該選項(xiàng)說法不正確。故選C。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：安徽省皖北十校2018屆九年級下學(xué)期聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：流程題

高純度的氧化銅可用作顏料、有機(jī)合成催化劑等，下圖是工業(yè)用粗銅粉氧化法獲取高純度氧化銅的流程圖，請回答下列問題：

（1）反應(yīng)①中加入過量稀硫酸的原因是________寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

（2）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是_____________。

（3）實(shí)驗(yàn)中常將濃硫酸稀釋再用，一般需要的玻璃儀器有燒杯、量筒、_____________。

（4）洗滌固體A需用的試劑為____________，判斷所加洗滌劑是否適量的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____________。

將CuO全部反應(yīng)完； CuO+H2SO4=CuSO4+H2O 置換反應(yīng) 玻璃棒 稀硫酸(或稀鹽酸)； 不再有氣泡產(chǎn)生(答案合理即可) 【解析】（1）根據(jù)稀硫酸與氧化銅反應(yīng)分析解答；（2）根據(jù)鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵分析解答；（3）根據(jù)濃硫酸的稀釋分析解答；（4）根據(jù)除去銅中的鐵粉，并生成硫酸亞鐵分析解答。（1）反應(yīng)①中加入過量稀硫酸的原因是將CuO全部反應(yīng)完；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：安徽省皖北十校2018屆九年級下學(xué)期聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

偏鈦酸鋇( BaTiO3)是電子陶瓷中使用最廣泛的材料之一。下列關(guān)于偏鈦酸鋇的說法正確

A. 屬于氧化物 B. 鈦的化合價為+5價

C. 該物質(zhì)含有兩種金屬元素 D. Ba、Ti、O的質(zhì)量比為1：1：3

C 【解析】A、氧化物是由兩種元素組成，且其中一種元素是氧元素的化合物。偏鈦酸鋇( BaTiO3)由三種元素組成，錯誤；B、偏鈦酸鋇( BaTiO3)中鋇顯+2價，氧顯-2價，鈦的化合價為［0-（+2）-（-2）×3］=+4，錯誤；C、偏鈦酸鋇( BaTiO3)中含有鋇、鈦兩種金屬元素，正確。D、Ba、Ti、O的質(zhì)量比為137：48：（16×3）=137：48：48，錯誤。故選C。 ...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：山東省泰安市岱岳區(qū)2017-2018學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

某反應(yīng)的微觀示意圖如下，用“”與“”代表A、B兩種元素的原子。下列說法錯誤的是( )

A. 反應(yīng)前后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化

B. 生成物的1個分子中含有4個原子

C. 反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生變化

D. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為

C 【解析】A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，反應(yīng)前后的分子發(fā)生了改變，因此化學(xué)性質(zhì)也發(fā)生了改變，正確； B、反應(yīng)后的一個分子由一個A原子和三個B原子構(gòu)成的，正確；C、觀察微觀示意圖，可知反應(yīng)前后都有A、B兩種原子，原子的種類沒有發(fā)生改變，錯誤； D、反應(yīng)物的分子分別是由A原子和B原子構(gòu)成的分子，生成物的分子是由一個A原子和三個B原子構(gòu)成的，個數(shù)比是1：3：2，方程式表示為：A2+3B2...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：山東省泰安市岱岳區(qū)2017-2018學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

化學(xué)反應(yīng)前后可能發(fā)生變化的是

A. 分子數(shù)目 B. 元素種類 C. 原子數(shù)目 D. 物質(zhì)的總質(zhì)量

A 【解析】A、化學(xué)反應(yīng)前后有兩個可能變：分子的數(shù)目、元素的化合價，錯誤；B、元素種類、元素質(zhì)量都不變，因?yàn)槭窃拥闹匦陆M合，元素是一定不變的，正確；C、因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不變，正確；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律的定義可知，物質(zhì)的總質(zhì)量是一定不變的，正確。故選A。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2018屆九年級第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：多選題

CuCl2是一種重要的化工原料。工業(yè)上常采用將Cu與稀鹽酸在持續(xù)通入空氣的條件下反應(yīng)，F(xiàn)eCl3具有催化作用。反應(yīng)原理如圖所示。下列說法正確的是

A. 反應(yīng)過程中需不斷添加FeCl3溶液

B. 若反應(yīng)恰好完全進(jìn)行，將6.4g的銅完全反應(yīng)，需消耗10%的鹽酸73g

C. 緩緩?fù)ㄈ肟諝猓芴岣哐鯕獾睦寐?/p>

D. 該實(shí)驗(yàn)說明Cu能與稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)

BC 【解析】A. 反應(yīng)過程中雖然消耗了FeCl3，但氯化亞鐵又可以發(fā)生反應(yīng)生成氯化鐵，因此不需添加FeCl3溶液，錯誤；B. 涉及到的反應(yīng)有：2Cu+4HCl+O2 == 2CuCl2 +2H2O，設(shè)6.4g的銅完全反應(yīng)，需消耗10%的鹽酸質(zhì)量為x。 2Cu + 4HCl + O2 == 2CuCl2 + 2H2O 128 146 6.4g x×10% =，解得x=...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：廣東省廣州市畢業(yè)班綜合測試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室部分裝置如下圖所示，請回答：

(1)實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式是________________，若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________(填字母編號)。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時，用F裝置收集氧氣，操作的正確順序?yàn)開_______(填編號)。

①當(dāng)氣泡連續(xù)并均勻地放出時，將導(dǎo)管深伸入集氣瓶口

②將裝滿水的集氣瓶倒立在盛水的水槽中

③待集氣瓶內(nèi)的水排完以后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，再將集氣瓶移出水面放置

(3)若選擇C裝置制取氧氣，在氣溫較高的天氣里進(jìn)行如下圖所示的操作，發(fā)現(xiàn)水中的導(dǎo)管口沒有氣泡冒出，接下來的操作是____________(填編號)。

①用酒精燈微熱試管

②拔開橡膠塞，裝好藥品，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)

③可能手心太熱， 用冷水洗手后，再重復(fù)一次本操作

(4)實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸制備CO2的化學(xué)方程式為_____________， 收集裝置最好選擇_______(填字母編號)。為了收集干燥的二氧化碳?xì)怏w，可把氣體通過下圖的裝置中進(jìn)行干燥再收集。則右圖瓶中的溶液是____________(寫名稱)，裝置中的多孔球泡的作用是____________________。

2H2O2 = 2H2O + O2 ↑ B ②①③ ① CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+ CO2↑ D 濃硫酸 增大氣體與液體的接觸面積,使吸收更充分 【解析】（1）過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣，反應(yīng)方程式為2H2O2 = 2H2O + O2 ↑ ；向錐形瓶中加入過氧化氫時，可以用長頸漏斗和分液漏斗，分液漏斗更容易控制過氧化氫容易的加入速度，從而控制反應(yīng)的速率...

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案