1．將氯酸鉀和二氧化錳混合后加熱制取氧氣，關于二氧化錳的說法正確的是（　�。�
A．二氧化錳是反應物B．沒有二氧化錳反應就不能進行
C．二氧化錳是催化劑D．反應前后二氧化錳的質量要變小

分析 加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的反應中，二氧化錳作催化劑；由催化劑的概念、特征（“一變兩不變”，即“改變化學反應速率，質量和化學性質保持不變”）進行分析解答．

解答 解：
A、加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的反應中，二氧化錳作催化，不是反應物，故錯誤；
B、不加二氧化錳，氯酸鉀在較高溫度下也能分解生成氧氣，故錯誤；
C、用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，二氧化錳作催化劑，反應前后質量不變，故正確；
D、用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，二氧化錳作催化劑，反應前后質量不變，故錯誤．
答案：C

點評 本題難度不大，熟練掌握催化劑的特征（“一變兩不變”，即“改變化學反應速率，質量和化學性質保持不變”）并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列物質能提供豐富蛋白質的是（　�。�
A．西紅柿B．大米C．雞蛋D．花生油

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．某同學對教材中硫在氧氣中燃燒的實驗進行了改進．具體操作是：在燃燒匙中放入少量硫粉，點燃后伸入充滿氧氣且底部有較多量水的集氣瓶中．觀察到實驗現(xiàn)象后，立即將燃燒匙浸入瓶內水中．請分析實驗過程，回答下列問題：
（1）硫在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象是硫燃燒發(fā)出藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體文字表達式是硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象是微弱的淡藍色火焰
（2）水在該實驗中的作用是：吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．如圖是化學實驗中常用的幾種裝置．

（1）寫出儀器有關編號儀器的名稱：①分液漏斗、②集氣瓶．
（2）利用裝置A可直接進行的實驗是②（填序號）；
①大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳            ②鋅與稀硫酸反應制取氫氣
（3）若圖中藥品x為雙氧水、y為二氧化錳，裝置A可用于制取并收集氧氣，在不改變裝置A的儀器及位置的前提下，具體的做法是將集氣瓶的長導管與發(fā)生裝置連接．
（4）實驗室還可以用高錳酸鉀制取氧氣，化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，
若選擇裝置B和C的組合進行實驗，則收集氧氣完畢，應先先將導管從水槽中移出．
（5）氨氣的密度小于空氣、極易溶解于水，實驗室利用氯化銨固體和熟石灰混合加入制取氨氣．①實驗室制取氨氣時，應選用的氣體發(fā)生裝置為B；
②若利用裝置F收集氨氣，則氣體應從b（填寫“a”或“b”）端導入．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．制作下列物品所用的主要材料中，屬于有機合成材料的是（　�。�
A．
   不銹鋼杯		B．
   真絲圍巾
C．
滌綸制成的航天服		D．
    陶瓷花盆

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．小明同學患有夜盲癥，引起夜盲癥主要是人體內缺乏（　�。�
A．鐵元素B．鈣元素C．維生素AD．維生素C

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．在焊接金屬時，為了隔絕空氣，能作為保護氣的一組氣體是（　�。�
A．氫氣、氮氣B．氧氣、氮氣C．氮氣、稀有氣體D．水蒸氣、氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列關于氧氣物理性質的敘述中，正確的是（　�。�
A．魚可以在水中生存說明氧氣易溶于水
B．固態(tài)氧是白色固體
C．氧氣是沒有顏色，沒有氣味的氣體
D．在標準狀況下，氧氣密度比空氣略小

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．鈷金屬（Co）是常常應用在鋰離子電池的一種金屬材料．
（1）CoSO4溶液和Na2SO4溶液都含有大量SO42-（填離子符號）；向Na2SO4溶液中加入Ba（OH）2溶液，充分振蕩，可以觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀．
（2）已知CoSO4溶液顯粉紅色，Co（OH）2是不溶于水的粉紅色固體．若向CoSO4溶液中加入氫氧化鈉溶液至恰好完全反應，預測反應現(xiàn)象是溶液變成無色，產(chǎn)生粉紅色沉淀，反應的化學方程式為CoSO4+2NaOH=Na2SO4+Co（OH）2↓．

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