【題目】醫(yī)生建議小明多吃蔬菜，則小明需要補充的營養(yǎng)素主要是（ ）

A. 蛋白質(zhì)

B. 油脂

C. 維生素

D. 無機鹽

【答案】C

【解析】

建議小明多吃蔬菜，說明小明體內(nèi)缺乏維生素，則小明需要補充的營養(yǎng)素主要是維生素．

故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一定質(zhì)量的碳酸鈉粉末溶于400克水中配制成溶液，取一半該溶液，向其中加入20%的鹽酸若干克，恰好反應(yīng)完全，放出氣體的質(zhì)量為22克．試計算：
（1）碳酸鈉溶液的總質(zhì)量；
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】食鹽、食醋、純堿和小蘇打均為家庭廚房中常用的物質(zhì)，利用這些物質(zhì)不能做到的是：

A. 凈化生活污水B. 鑒別食鹽和純堿

C. 制作膨松的蛋糕D. 除去熱水瓶中的水垢

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在古代人類就掌握了鉆木取火的方法。鉆木取火可以用下面三句話來解釋：①木頭內(nèi)能增大，溫度升高　②達(dá)到木頭的著火點，使木頭燃燒起來　③鉆木頭時克服摩擦力做功，正確順序是

A. ①②③B. ③①②C. ②③①D. ①③②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～E為初中化學(xué)常見的物質(zhì)．他們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)間能相互發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間有相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中，A、B都是黑色固體，通常狀況下，C是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，D溶于水會形成藍(lán)色溶液，常用于配制一種具有殺菌作用的農(nóng)藥．請回答下列問題：
（1）物質(zhì)C的化學(xué)式是 ．
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式： ① ，
② ．
（3）物質(zhì)E所屬的類別可能是（寫一種物質(zhì)的類別） ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下變化中屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A. 氣體液化B. 用水果發(fā)酵制作酵素

C. 海水曬鹽D. 濃鹽酸揮發(fā)后產(chǎn)生白霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2012年6月30日5時07分，新疆新源縣與和靜縣交界地帶發(fā)生6.6級地震。為保證“大災(zāi)之后無大疫”，防疫人員通過噴灑含氯消毒劑進行殺菌消毒，該含氯消毒劑為不飽和溶液。下列對不飽和溶液描述正確的是（ ）

A. 一定是濃溶液

B. 在一定溫度下，一定量的溶劑里不能再溶解該溶質(zhì)的溶液

C. 一定是稀溶液

D. 在一定溫度下，一定量的溶劑里還能再溶解該溶質(zhì)的溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“紙火鍋”（如圖）是用紙代替金屬材料做容器盛放湯料，當(dāng)酒精燃燒時紙張不會燃燒．對此現(xiàn)象，下列解釋合理的是（ ）
A.該“紙”不是可燃物，不能燃燒
B.紙被水浸濕，導(dǎo)致著火點降低
C.水蒸發(fā)時吸熱，溫度達(dá)不到該“紙”的著火點
D.空氣不充足，紙不會燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各儀器工作時利用的原理正確的是（　�。�

A. 驗電器：同種電荷相互吸引

B. 水位計：連通器中液面相平

C. 膠頭滴管吸取液體：膠帽對液體的吸力

D. 試管夾夾試管：省力杠桿

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同步練習(xí)冊答案