【題目】在古代人類就掌握了鉆木取火的方法。鉆木取火可以用下面三句話來解釋：①木頭內(nèi)能增大，溫度升高�、谶_(dá)到木頭的著火點，使木頭燃燒起來　③鉆木頭時克服摩擦力做功，正確順序是

A. ①②③B. ③①②C. ②③①D. ①③②

【答案】B

【解析】

鉆木取火，是因為鉆木頭時，木頭克服摩擦力做功，內(nèi)能增大，溫度升高，當(dāng)溫度達(dá)到木頭的著火點時，木頭就燃燒起來，故這三句話的正確順序是③①②。

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組利用如圖所示裝置測定銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（圖中固定裝置已略去）． 關(guān)于該實驗，有如下說法：
①連接儀器后，要先檢查裝置氣密性；
②打開彈簧夾，將A中過量稀硫酸全部注入B中，可觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，固體完全溶解；
③當(dāng)B中不再產(chǎn)生氣泡，夾緊彈簧夾，立即移出D中導(dǎo)管，準(zhǔn)確讀取并記錄量筒內(nèi)水的體積，即為反應(yīng)生成的氫氣的體積；
④將B中反應(yīng)剩余物經(jīng)過過濾、洗滌、干燥、稱量記錄B中剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量；
⑤可根據(jù)反應(yīng)前后B中固體物質(zhì)的質(zhì)量計算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
⑥可根據(jù)量筒內(nèi)測得水的體積即為反應(yīng)生成氣體的體積，并利用該氣體在常溫下的密度，根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行相關(guān)計算，得到樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
⑦用該實驗也可測定鋅的相對原子質(zhì)量．
以上說法正確的有（ ）

A.2個
B.3個
C.4個
D.5個

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列應(yīng)用與原理不一致的是( )

A. 熟石灰可用改良土壤的酸性—中和反應(yīng)

B. 鋁具有很好的抗腐蝕性—氧化反應(yīng)

C. 用洗潔精洗去餐具上的油污—乳化現(xiàn)象

D. 通過煮沸降低水的硬度—吸附作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國從上世紀(jì)90年代開始在食鹽中加入碘酸鉀（KIO3）以補充人體所必需的碘元素：

（1）碘酸鉀的相對分子質(zhì)量_____

（2）碘酸鉀中各元素的質(zhì)量比_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時質(zhì)量守恒的根本原因是

A. 反應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行B. 反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量不變

C. 分子的種類和個數(shù)不變D. 原子的種類、個數(shù)和質(zhì)量不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】和水的化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（　　）

A. 氫氣與氧氣燃燒生成水

B. 氧化鈣遇水放熱

C. 水通電產(chǎn)生兩種不同的氣體

D. 二氧化碳通入水中，溶液呈酸性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】醫(yī)生建議小明多吃蔬菜，則小明需要補充的營養(yǎng)素主要是（ ）

A. 蛋白質(zhì)

B. 油脂

C. 維生素

D. 無機(jī)鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】神州十號飛船在2013年夏天與“天宮一號”交會對接。其中用于制作飛船自展天線的是被人們稱為“形狀記憶合金”的鎳鈦合金。對于此天線制作材料的描述錯誤的是

A. 具有形狀記憶功能

B. 具有極低的熔點

C. 具有良好的延展性

D. 具有良好的導(dǎo)電性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法能說明二氧化碳的密度比空氣密度大的是

A. 二氧化碳不支持燃燒

B. 空氣中二氧化碳含量很小

C. 隨著壓強(qiáng)的增加，二氧化碳在水中溶解度增大

D. 充滿空氣的氣球可以漂浮在二氧化碳?xì)怏w中

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