【題目】空氣與人類息息相關。
(1)潔凈的空氣屬于_________(填“混合物”或“純凈物”)。
(2)下圖示實驗能用來測定空氣里氧氣的含量,其化學變化方面的依據(jù)主要有以下兩條:
①磷與氧氣能反應,化學方程式為_______________;
②紅磷不能與空氣中的________________發(fā)生反應。
(3)氧氣可用于煙氣脫硫工藝(如下圖),圖中反應的化學方程式為2CaSO3 + O2 == 2CaSO4 。反應物CaSO3中S元素的化合價是_____,生成物CaSO4讀作____________。若有0.6t CaSO3參加反應,則至少需要消耗氧氣_______________ ?(寫出計算過程及結果)
【答案】 混合物 4P + 5O2 2P2O5 其他氣體 +4 硫酸鈣 0.08t
【解析】(1)潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體等物質,屬于混合物;(2)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應的化學方程式:4P + 5O2 2P2O5;紅磷不能與空氣中的其他氣體發(fā)生反應;(3)設CaSO3中硫元素化合價為x,鈣元素化合價是+ 2,氧元素化合價是-2,根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零有: +2+x+(-2) ×3=0,x=+4 ;生成物的CaSO4讀作硫酸鈣。設至少需要消耗氧氣的質量為y,
2CaSO3+O2= 2CaSO4
240 32
0.6t y
y=0.08t。
答: 需要消耗0.08氧氣。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某課外小組的同學以“鐵、銅、銀的化學性質”為課題,進行科學探究活動,請根據(jù)已學知識完成下列探究問題。
【提出問題】鐵、銅、銀的金屬活動性順序是怎樣的?
【猜想和假設】根據(jù)所學知識,猜想三種金屬在金屬活動順序中的相對位置關系:
猜想一:Ag Fe Cu;
猜想二:Fe Cu Ag;
猜想三:__ _
【制定計劃】甲同學設計的實驗如圖所示。他們在實驗中都進行了規(guī)范的操作和細致的觀察。
【收集證據(jù)】你認為實驗①中應觀察到的現(xiàn)象是___________
【解釋與結論】乙同學認為甲同學的實驗設計有錯誤,其理由是______________
【反思】反思后甲同學對自己的實驗進行了改正,其作法是__________________
由此證明了探究三者的金屬活動性順序活動中猜想_____________正確。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從安全角度考慮,下列做法合理的是
A.金屬汞灑落在地面,需收集并深埋B.進入加油站,禁止使用手機
C.加熱NaHCO3固體時,試管口向上D.電器起火,立即用水撲滅
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】)熟練掌握化學用語是學好化學的重要工具。
(1)按要求寫出對應的化學符號
①2個鎂原子________,②3個水分子________③氦氣________④正三價的鋁元素__________________
(2)下列物質:①河水 ②水銀 ③冰水 ④硫酸銅 ⑤液態(tài)氧 ⑥五氧化二磷 ⑦錳酸鉀、嗳梭w呼出的氣體、徇^氧化氫溶液屬于單質的是(填序號,下同)_______________,屬于氧化物的是_______________,屬于混合物的是_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我們的生產和生活離不開化學,回答問題。
(1)用活性炭除去冰箱里的異味,利用活性炭具有_____性。
(2)購買鮮花時,進入花店能聞到花香,體現(xiàn)分子具有的性質是_____。
(3)人們常用氮氣做燈泡中燈絲的保護氣,利用氮氣具有的化學性質是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在元素周期表的指導下,利用元素之間的一些規(guī)律性知識來分類學習物質的性質,就使化學學習和研究變得有規(guī)律可循。下圖所示是元素周期表的一部分。
(1)地殼中含量最多的金屬元素是 (寫元素符號),其質子數(shù)為 。
(2)地殼中硅元素的含量僅次于氧元素,硅元素的相對原子質量為 。
(3)第三周期中具有相對穩(wěn)定結構的原子的原子序數(shù)為 。
(4)當11號元素與17號元素組成化合物時,構成此物質的陽離子的符號為 。
(5)下圖所示的微粒中,屬于同種元素的是 (填序號),元素的化學性質相似的是 (填序號),由A和D兩種元素組成的物質的化學式為 。
A B C D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鈦合金在生產、生活的多個領域應用廣泛。有一種鈦原子核內有22個質子、26個中子,則該鈦原子的核外電子數(shù)是
A.22B.26C.58D.48
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