4.請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a長(zhǎng)頸漏斗  b酒精燈
(2)實(shí)驗(yàn)室利用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的裝置組合是BC或BE(填寫裝置的字母代號(hào),下同),請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,
反應(yīng)類型為分解反應(yīng);實(shí)驗(yàn)時(shí)還應(yīng)對(duì)裝置做一處改動(dòng):應(yīng)該在試管口放一團(tuán)棉花.
(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取二氧化碳?xì)怏w的文字表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳.
不能用E裝置收集的原因是二氧化碳能溶于水.若用C裝置收集CO2,則檢驗(yàn)收集滿CO2的方法是在d管口放一個(gè)燃著的木條,木條熄滅,證明滿了.
(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱熟石灰與氯化銨固體混合物的方法制氨氣,則選擇的發(fā)生裝置為B;已知氨氣
極易溶于水,密度比空氣小,若用裝置F收集氨氣,氣體應(yīng)從d端通入(填“c”或“d”).

分析 長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,酒精燈是常用的加熱儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;若用C裝置收集CO2,則檢驗(yàn)收集滿CO2的方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.實(shí)驗(yàn)室常用加熱熟石灰與氯化銨固體混合物的方法制氨氣,因此需要加熱;若用裝置F收集氨氣,氣體應(yīng)從短管進(jìn)入,因?yàn)榘睔獾拿芏缺瓤諝庑。?/p>

解答 解:(1)長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,酒精燈是常用的加熱儀器,故答案為:長(zhǎng)頸漏斗;酒精燈;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,屬于分解反應(yīng);氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;故答案為:BC或BE;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解反應(yīng);應(yīng)該在試管口放一團(tuán)棉花;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;若用C裝置收集CO2,則檢驗(yàn)收集滿CO2的方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;故答案為:碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;二氧化碳能溶于水;將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;
(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱熟石灰與氯化銨固體混合物的方法制氨氣,因此需要加熱;若用裝置F收集氨氣,氣體應(yīng)從短管進(jìn)入,因?yàn)榘睔獾拿芏缺瓤諝庑。还蚀鸢笧椋築;d;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的驗(yàn)滿方法和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.下圖是關(guān)于鐵化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)(“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)),其中B是密度最小的氣體,C為紅色固體單質(zhì).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A物質(zhì)的化學(xué)式為Fe3O4;
(2)反應(yīng)②還需要的一種反應(yīng)物是C(填化學(xué)式);
(3)B物質(zhì)的一種用途是冶煉金屬;
(4)寫出①反應(yīng)的化學(xué)基本反應(yīng)類型:化合反應(yīng);
(5)寫出一個(gè)符合反應(yīng)③的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.將鐵片浸入下列溶液中,過(guò)一段時(shí)間后取出,金屬質(zhì)量增加的是( 。
A.食鹽水B.稀硫酸C.硫酸銅D.蒸餾水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要材料,它們具有很多優(yōu)良的性能,如熔點(diǎn)高、密度小、可塑性好、易于加工、機(jī)械性能好等.鈦可以通過(guò)如下反應(yīng)制得:TiCl4+2Mg═Ti+2MgCl2,此反應(yīng)中鎂元素的化合價(jià)變化為:O→+2.則鈦元素的化合價(jià)變化為( 。
A.O→+2B.+2→OC.+4→OD.+4→+2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.酒精燈是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中用于加熱 的儀器,加熱完畢后,不要用嘴吹滅,而要用燈帽 熄滅,加熱試管內(nèi)液體時(shí),試管夾應(yīng)夾在離試管口$\frac{1}{3}$處;,試管口不能朝向自己或他人.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種方法,以下推理正確的是( 。
A.單質(zhì)中只含有一種元素,因此只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B.氧氣是由氧元素組成的,所以制取氧氣的反應(yīng)物中一定含氧元素
C.在化合物里,正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零,所以在同一化合物中金屬元素顯正價(jià),則非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)
D.稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)為8(氦除外),因此最外層電子數(shù)為8的微粒一定是稀有氣體元素的原子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常需要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液選種.如圖是小軍實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程示意圖:

(1)圖中一處明顯錯(cuò)誤的操作是③(填序號(hào))
(2)現(xiàn)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液(密度約為l.09g/cm3),配制50g質(zhì)曼分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液.需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)12%的氯化鈉溶液22.9mL(計(jì)算結(jié)果精確到0.l),需要水25.0mL(水的密度為1g/cm3).
(3)配制50g 6%氯化鈉溶液,若用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)(其他操作正確),則溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)>6%(填“>”、“<”或“=”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.A在常溫、常壓下是一種無(wú)色液體,在該液體中加進(jìn)少量二氧化錳,會(huì)生成無(wú)色液體B和氣體C;C能使帶火星的木條復(fù)燃;B通電能生成C和D;D在空氣中燃燒又能生成B.試確定
①A、B、C、D四種物質(zhì)的名稱.
AH2O2BH2OCO2DH2
②寫出B通電生成C和D的化學(xué)方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
寫出D在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.測(cè)定生活中一些物質(zhì)的pH,結(jié)果如圖.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.食醋可以用于去除水垢
B.草木灰與銨態(tài)氮肥不能混合使用
C.清潔劑的水溶液能使紫色石蕊試液變紅
D.胃酸過(guò)多的人不宜多吃檸檬

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案