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17．下列對分子、原子、離子的認識，正確的是（　�。�
A．分子是保持物質性質的最小粒子
B．原子是所有變化中最小的粒子，不可再分
C．分子是由原子構成的
D．離子一定帶正電荷

分析 分子是保持物質化學性質的最小微粒；
化學變化中，分子可分，原子不可分；
分子是由原子構成的；
離子可能帶正電荷，也可能帶負電荷．

解答 解：A、分子是保持物質化學性質的最小粒子，而不能保持物質的物理性質，該選項說法不正確；
B、原子是化學變化中最小的粒子，不可再分，該選項說法不正確；
C、分子是由原子構成的，該選項說法正確；
D、離子可能帶正電荷，也可能帶負電荷，例如鈉離子帶正電荷，氯離子帶負電荷，該選項說法不正確．
故選：C．

點評 分子、原子和離子是構成物質的基本微粒，它們很小，之間有間隔，總是不斷運動的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．實驗室欲用如圖裝置制備幾瓶氧氣用于性質實驗． 
（1）寫出大試管中發(fā)生反應的文字表達式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（2）實驗開始首先進行的操作是檢查裝置的氣密性．
（3）該裝置中收集氧氣的方法是排水集氣法，說明氧氣具有氧氣不易溶于水的性質．
（4）圖中棉花的作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管，實驗完畢，應先把導管移出水面，然后再熄滅酒精燈，熄滅酒精燈的方法是：用燈帽蓋滅，最后把集氣瓶正（填“正”或“倒”）放在桌子上．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．化學實驗室里，老師給同學們準備了如圖實驗裝置：

（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①試管，②酒精燈．
（2）小強用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和C或D（填字母）進行組裝．你認為A裝置中還缺少棉花．寫出該反應的化學方程式2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4 +MnO2 +O2↑．在這個反應中高錳酸鉀屬于化合物（填物質類別，下同），反應后生成的固體屬于混合物．
（3）小超用過氧化氫和二氧化錳混合物制取氧氣，其中二氧化錳起催化作用．實驗結束后，小超問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶中，為什么沒有復燃？”請你幫助小超推測導致這種現象的可能原因裝置漏氣（合理均可）．（寫一個原因）
（4）在實驗室里，選用B和C裝置可制取氧氣外，還可以制取的氣體是二氧化碳（答一種），寫出實驗室制取該氣體的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．在實驗室檢驗該氣體常用的試劑是澄清的石灰水（填名稱），發(fā)生反應的化學方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（5）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選用氣體收集裝置中的D（填裝置序號），理由是用排水法收集時，可在瓶底預先留少量水，吸收二氧化硫，防止污染．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．分別向a、b兩支試管中加入形狀和大小完全相同的鐵片，再向a中加入植物油，均塞上橡皮塞，U形玻璃管內為紅墨水（開始時兩端液面水平），如圖所示．放置一段時間后，以下說法錯誤的是（　�。�
A．植物油用于隔絕氧氣和水
B．b試管中鐵片被腐蝕
C．U形玻璃管兩端的液面變?yōu)橛业妥蟾?/td>
D．U形玻璃管兩端的液面變?yōu)樽蟮陀腋?/td>

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列各項內容中，不屬于化學變化的是（　�。�
A．大米釀酒B．死灰復燃C．風力發(fā)電D．蠟炬成灰

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．用化學用語表示：
（1）兩個鐵原子2Fe
（2）2個臭氧分子2O3
（3）氫氧根離子OH-
（4）+2價的鈣元素$\stackrel{+2}{Ca}$
（5）氧化鐵Fe2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．在用氯酸鉀制取氧氣時，忘了加二氧化錳，其后果是（　�。�
A．加熱時無氧氣產生B．加熱時產生氧氣少
C．產生氧氣緩慢D．沒有影響

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．寫出下列關于“2”和“3”的物理意義．
2Fe3+  ①Fe左邊的2表示2個鐵離子；②右上角的3+表示一個鐵離子帶3個單位正電荷．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．化學與生活密切相關．
（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有氧氣；
（2）小包裝糕點類食品常采用充氣包裝，氮氣是常用的填充氣體．選用氮氣作填充氣的主要原因是氮氣化學性質穩(wěn)定或不活潑．

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