16．分析下列做法對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響．（假定實(shí)驗(yàn)中其他操作均正確）
（1）用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，所用紅磷的量不足，所測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”或“不變”，下同）．
（2）用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時(shí)，所用二氧化錳的量偏多，所制得的氧氣質(zhì)量不變．
（3）在實(shí)驗(yàn)室配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)12%的氯化鈉溶液，在量取水時(shí)，仰視量筒的讀數(shù)，則所配得氯化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。�

分析 （1）根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)原理分析：紅磷的量不足，瓶?jī)?nèi)氧氣沒有耗盡；
（2）根據(jù)用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時(shí)，二氧化錳的作用分析：改變反應(yīng)的速率；
（3）根據(jù)量筒讀數(shù)的方法分析．

解答 解：（1）用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，若紅磷的量不足，瓶?jī)?nèi)氧氣沒有耗盡，進(jìn)入集氣瓶的水會(huì)小于容積的1/5，所以測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)偏��；
（2）用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時(shí)，二氧化錳是催化劑，能夠改變反應(yīng)的速率，但不會(huì)影響產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，所以所制得的氧氣質(zhì)量不變；
（3）仰視量筒刻度線讀水的體積時(shí)，所得水的體積數(shù)值在凹液面最低處的下方，所以偏��；
故答案為：偏小；不變；偏�。�

點(diǎn)評(píng) 本題考查了氧氣測(cè)定、制取氧氣、量筒的讀數(shù)等實(shí)驗(yàn)誤差的分析，關(guān)鍵是明確各實(shí)驗(yàn)的原理即可分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)溶液性質(zhì)的說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鹽酸是氯化氫氣體的水溶液，根據(jù)氣體溶解度變化規(guī)律，貯存時(shí)要陰涼密封
B．溶液一定是混合物，且是無色透明的液體
C．冷卻或加入硝酸鉀固體都能使接近飽和的硝酸鉀溶液達(dá)到飽和
D．澄清石灰水加熱會(huì)出現(xiàn)渾濁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，經(jīng)檢驗(yàn)氣密性良好，打開分液漏斗的活塞將其中的液體注入燒瓶并關(guān)閉活塞，可使B中液體進(jìn)入C中，則A中加入的固體和液體可能是（　　）
A．氯化鈉和水B．硝酸銨和水
C．二氧化錳和過氧化氫溶液D．銅和硝酸銀溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)的重要方法，酸、堿、鹽之間的反應(yīng)有著一定的規(guī)律．
（1）甲同學(xué)在學(xué)習(xí)“應(yīng)用廣泛的酸、堿、鹽”知識(shí)后，結(jié)合常見酸（HC1、H2S04）的性質(zhì)與變化繪制出圖1．圖1中“-”兩端的物質(zhì)都能夠反應(yīng)，其中酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，則其他連線的產(chǎn)物也都是鹽和水的是C．
（2）乙同學(xué)用X試劑和稀硫酸做實(shí)驗(yàn)，得出以下反應(yīng)：X+H2S04→BaSO4+2Y，則其分析正確的是ac．
a．Y中一定含有氫元素
b．X-定是BaCl2
c．Y可能是HC1
d．X和Y的相對(duì)分子質(zhì)量之差為135
（3）丙同學(xué)按照如圖2所示步驟做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中的每一步均有明顯現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)操作及部分現(xiàn)象如圖2所示．回答下列問題：

a．A溶液一定呈堿（填“酸”“中”或“堿”）性，步驟②的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為紅色液體變?yōu)闊o色．
b．氣體D的化學(xué)式為CO2，E溶液中的溶質(zhì)可能是Na2CO3．
c．B溶液的溶質(zhì)由兩種元素組成，④中產(chǎn)生氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
d．實(shí)驗(yàn)后將盛有C固體燒杯中的上層清液取出少量，繼續(xù)加人E溶液，仍有C固體析出，已知A與E中的陽離子相同，則實(shí)驗(yàn)后所得溶液含有的溶質(zhì)為NaCl、CaCl2、酚酞．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．空氣的成分中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú)猓蝗梭w中含量最高的元素是氧．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．如圖是某試劑瓶標(biāo)簽上的內(nèi)容．
（1）要把10g這種濃硫酸稀釋為20%的硫酸，需要水的質(zhì)量為39g．
（2）取10mL該硫酸可配制成9.8%的硫酸184g．
（3）要配置100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸需要這種濃硫酸的質(zhì)量是10.2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列變化屬于物理變化的是（　　）
A．鋼鐵銹蝕B．食物腐爛C．輪胎爆炸D．鎂帶燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象，即在雷雨過后，植物生長(zhǎng)的更好．下面一段短文就是敘述雷雨中發(fā)生的一系列變化過程；①空氣中的氮?dú)庠诜烹姉l件下與氧氣直接化合成無色且不溶于水的一氧化氮?dú)怏w；②一氧化氮的密度比空氣略大，不穩(wěn)定，常溫下就易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w；③二氧化氮?dú)怏w有毒，易與水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮；④生成的硝酸隨雨水淋灑到大地，同土壤中的礦物質(zhì)相互作用，生成可溶于水的硝酸鹽．請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）一氧化氮的物理性質(zhì)是無色、氣體、難溶于水、密度比空氣略大
（2）二氧化氮的化學(xué)性質(zhì)是能與水反應(yīng)，用反應(yīng)文字表達(dá)式表示為二氧化氮+水→硝酸十一氧化氮．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取一氧化氮時(shí)，應(yīng)采取下列收集方法中C（填序號(hào)）
A、向上排空氣法    B、向下排空氣法    C、排水法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖是用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為$\frac{1}{5}$
B．此反應(yīng)可表示為：紅磷+空氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
C．實(shí)驗(yàn)后進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于$\frac{1}{5}$，其原因可能是點(diǎn)燃紅磷后塞橡皮塞的速度太慢
D．實(shí)驗(yàn)完畢，還可以得出瓶?jī)?nèi)剩余氣體化學(xué)性質(zhì)活潑、易溶于水

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