寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
(1)鐵絲在氧氣中燃燒
 
;
(2)硫在氧氣中燃燒
 
;
(3)紅磷在空氣中燃燒
 
;
(4)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣
 

(5)木炭在氧氣中燃燒
 
;
(6)水的電解反應(yīng)
 
考點(diǎn):書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可.
解答:解:(1)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵.
(2)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫.
(3)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷.
(4)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣.
(5)木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳.
(6)水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:水
通電
氫氣+氧氣.
故答案為:(1)鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵;(2)硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫;(3)磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷;(4)過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;(5)碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳;(6)水
通電
氫氣+氧氣.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式的能力,掌握文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法即可正確解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),水槽中的水變成紅色的可能原因是什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):②
 

(2)用C或E裝置都可以收集O2,請(qǐng)說(shuō)明用C裝置收集的優(yōu)點(diǎn)
 

(3)用裝置收集CO2時(shí),檢驗(yàn)CO2是否收集滿(mǎn)的方法是
 

(4)常溫下,乙炔是一種無(wú)色液體,密度比空氣略小,難溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng),來(lái)制取乙炔.現(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集乙炔,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào),下同),收集裝置是
 

(5)SO2是一種無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體,易容于水,水溶液呈酸性,密度比空氣大,常溫下在空氣中不反應(yīng).若用排空法收集(如圖2),為了避免SO2對(duì)環(huán)境的污染,收集裝置的后面應(yīng)串聯(lián)一個(gè)尾氣處理裝置,請(qǐng)你把集氣瓶?jī)?nèi)的導(dǎo)管補(bǔ)充完整(圖中“→”表示氣體流向),試管內(nèi)盛放的溶液可以是
 
(填一種即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某淡黃色固體A,在空氣中點(diǎn)燃后發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,放入無(wú)色氣體B中,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,并都生成有刺激性氣味氣體C,試推斷:
A
 
、B
 
、C
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中的材料
(1)如圖中,無(wú)機(jī)材料是
 
,合成材料是
 
,天然材料是
 
;(用字母序號(hào)填空)
a.塑料壺蓋 b.棉布隔熱套 c.滌綸腕帶 d.陶瓷內(nèi)膽 e.不銹鋼外殼
(2)滌綸的基本組成物質(zhì)是聚酯纖維[(C6H8O5N)n],由
 
種元素組成,C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為
 
,棉布是由纖維素[(C6H10O5N)n]制成,鑒別滌綸和棉布的簡(jiǎn)易方法是
 
,聚酯纖維和纖維素都屬于
 
化合物.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

地下水中常含有較多
 
,是硬水.家中水壺長(zhǎng)期使用后壺內(nèi)會(huì)產(chǎn)生一層厚厚的水垢,常用
 
將其除去,如果不及時(shí)除去,會(huì)產(chǎn)生的后果是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鈣片的標(biāo)簽如圖所示,且知此鈣片成分中只有碳酸鈣中含有鈣元素,此標(biāo)簽中的含鈣量是否正確?(填“正確”或“錯(cuò)誤”)
 
,為測(cè)定其真實(shí)的含鈣量,小東每次取10片鈣片放入已稱(chēng)量的含足量稀鹽酸的燒杯中,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,充分反應(yīng)后再稱(chēng)取燒杯和剩余物的總質(zhì)量,小東做了三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì)的質(zhì)量第1次第2次第3次平均值
反應(yīng)前:燒杯+稀鹽酸22g22g22g22g
10片鈣片8g8g8g8g
反應(yīng)后:燒杯+稀鹽酸26.7g26.5g26.9g26.7g
(1)每片鈣片中含碳酸鈣質(zhì)量
 
g
(2)每片鈣片中的含鈣質(zhì)量
 
g,你建議廠(chǎng)家如何修改標(biāo)簽?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

原子結(jié)構(gòu)示意圖小圈和圈內(nèi)的數(shù)字表示原子核和核內(nèi)
 
,弧線(xiàn)表示
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用正確的化學(xué)符號(hào)填空.
(1)2個(gè)氮原子
 
;(2)人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)
 
;(3)3個(gè)硫酸根離子
 
;(4)構(gòu)成氯化鈉晶體中的陽(yáng)離子
 

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