下列說法不正確的是（　�。�
A、燈泡中填充氮?dú)饽苎娱L(zhǎng)使用壽命
B、面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑，說明它們是相同的物質(zhì)
C、化學(xué)變化都伴隨著能量的吸收或釋放
D、工業(yè)生產(chǎn)排放到空氣中的有害氣體和煙塵會(huì)污染空氣
考點(diǎn)：常見氣體的用途,空氣的污染及其危害,物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途,化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化,空氣與水
分析：A、根據(jù)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定進(jìn)行解答；
B、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變解答；
C、根據(jù)化學(xué)變化一定伴隨能量的變化解答；
D、根據(jù)空氣污染物及來源解答．
解答：解：A、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，燈泡中充氮?dú)庖匝娱L(zhǎng)使用壽命，故說法正確；
B、化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑，是化學(xué)變化，說明它們都含有碳元素，但二者不是相同的物質(zhì)，故說法錯(cuò)誤；
C、化學(xué)變化伴隨能量的吸收或釋放，故說法正確；
D、工業(yè)生產(chǎn)排放到空氣中的有害氣體和煙塵會(huì)污染空氣，故說法正確；
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是常見物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是組成物質(zhì)的分子示意圖，圖中和分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子．則圖中表示單質(zhì)的是
 
；表示化合物的是
 
；表示混合物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“改善環(huán)境質(zhì)量，建設(shè)美麗家園”是我們共同的責(zé)任，下列做法不利于保護(hù)環(huán)境的是（　　）
A、實(shí)行垃圾分類回收再利用
B、工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后再排放
C、推廣秸稈綜合利用杜絕露天焚燒
D、過量使用農(nóng)藥化肥提高農(nóng)作物產(chǎn)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列二氧化碳的用途，既與它的物理性質(zhì)有關(guān)，又和它的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（　�。�
A、制干冰B、制化肥
C、作制冷劑D、滅火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：據(jù)此回答下列問題：
（1）寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
   ②
 

（2）實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；選用的發(fā)生裝置是
 
．收集裝置是
 
．
（3）CO2也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產(chǎn)物為Na2CO3、二氧 化碳和水）來制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，若用此法來制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
．
（4）F裝置可用來測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
 
．植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
 
 （填“有”或“沒有”）明顯影響．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有以下實(shí)驗(yàn)儀器，請(qǐng)按要求填空：

（1）儀器⑤的名稱是
 
；量取一定量液體的體積，需用到的儀器是
 
（填序號(hào)），還缺少的儀器是
 
（填名稱）．
（2）某同學(xué)利用儀器①與⑥組合成一個(gè)貯氣裝置．當(dāng)裝滿水用排水法收集甲烷（甲烷難溶于水、比空氣輕）時(shí)，氣體應(yīng)從儀器①的
 
（填“a”或“b”）通人；集滿甲烷后將其導(dǎo)出使用時(shí)，水應(yīng)該從儀器①的
 
（填“a”或“b”）導(dǎo)入．該裝置還有其它用途，請(qǐng)你任舉一例：
 
．
（3）下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)操作的敘述正確的是
 

①鐵絲在純凈的氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體、放出大量的熱；②鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光；③加熱高錳酸鉀制備氧氣、并用排水法收集滿氧氣后，先移出導(dǎo)管，后撤酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門一實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室也可用B裝置制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）用E裝置可以收集氧氣，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以拉瓦錫為代表的早期科學(xué)家對(duì)空氣研究后確認(rèn)，空氣中約有
1
5
的氣體比較活潑，能與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，這種氣體可能是（　�。�
A、氧氣B、氮?dú)?/td>
C、水蒸氣D、稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硒是人體必需的一種微量元素，嚴(yán)重缺失可能誘發(fā)皮膚病．已知硒的原子序數(shù)為34，質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和為79．下列有關(guān)硒的說法中正確的是（　　）
A、硒的核電荷數(shù)為79
B、硒的相對(duì)原子質(zhì)量是34
C、相對(duì)分子質(zhì)量為78.96
D、中子數(shù)為45

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