【題目】鹽酸溶液中含有H2O分子、HCl,要探究是哪一種粒子能使紫色石蕊溶液變成紅色,請觀察在白色點滴板上進(jìn)行的下列實驗,將實驗現(xiàn)象和結(jié)論填入下表。

滴加紫色石蕊溶液后的現(xiàn)象

結(jié)論

1

孔中溶液仍為紫色

水分子_________________

2

____________________

_______________________

3孔、第4

____________________

_______________________

【答案】 不能使紫色石蕊溶液變紅 孔中溶液仍為紫色 Cl不能使紫色石蕊溶液變紅 孔中溶液變?yōu)榧t色 H能使紫色石蕊溶液變紅

【解析】(1). 水中加入紫色石蕊試液后,溶液不變色,說明水分子不能使紫色石蕊溶液變紅 (2).氯化鈉溶液為中性,不能使紫色石蕊試液變色,故孔中溶液仍為紫色; 說明 Cl不能使紫色石蕊溶液變紅 ;(4). 滴加鹽酸和硫酸的孔中溶液都變?yōu)榧t色,說明是兩種溶液中共同的離子—— H能使紫色石蕊溶液變紅。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列有關(guān)實驗回答問題:

(1)如果A實驗瓶中沒有少量的水,導(dǎo)致的后果可能是_________________。A實驗反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為 _________________,(例如:碳在氧氣中燃燒的化學(xué)符號表達(dá)式為CO2 CO2,本試題的有關(guān)化學(xué)符號表達(dá)式都用這種形式表示)

(2)B是測定空氣中氧氣含量的的實驗改進(jìn),改進(jìn)后的優(yōu)點是________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知一種鐵原子的相對原子質(zhì)量為56,其中子數(shù)是30,則這種鐵原子的核外電子數(shù)為(

A. 30 B. 56 C. 86 D. 26

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】南昌大學(xué)研發(fā)硅襯底高光效GaN基藍(lán)色發(fā)光二極管技術(shù)獲得2015年國家技術(shù)發(fā)明一等獎.請回答下列 問題:

(1)下圖是鎵在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖.鎵的相對原子質(zhì)量為_____鎵元素屬于_____(金屬非金屬”)元素;

下列原子結(jié)構(gòu)示意圖所對應(yīng)的元素與鎵元素化學(xué)性質(zhì)相似的是_____(填序號).

(2)氮化鎵(GaN)中鎵元素的化合價為+3價,則氮元素的化合價為_____價.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某種食品包裝袋內(nèi)有一個小紙包,上面寫著干燥劑,主要成分生石灰。

(1)生石灰可作干燥劑的理由是(用化學(xué)方程式表示) ____________________________

(2)某同學(xué)對它作了一系列探究,實驗方案如下:

問題與猜想

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

問題一:紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作干燥劑

取少量小紙袋中固體放入燒杯中,加入適量水,用手觸摸杯壁

_______

不能作干燥劑

問題二:我猜想變質(zhì)的物質(zhì)可能是______

_______

_______

_______

(3)許多食品容易吸收空氣中的水分變潮濕,并吸收空氣中的氧氣而變質(zhì)。在食品中放入一小包鐵粉,鐵粉能吸收水分和氧氣變?yōu)殍F銹,用鐵粉代替氧化鈣粉末的優(yōu)點是__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)所取得的豐碩成果是與實驗的重要作用分不開的。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱:①_____ _____。

(2)若實驗室對你開放,要用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,你選擇的發(fā)生裝置_____(填序號,下同),選擇的收集裝置是__,選擇此收集裝置的理由是__________,反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____________________。實驗結(jié)束后,應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中撤離,再熄滅酒精燈,原因是_______________________。

(3)B裝置制取氧氣用D收集時,其中二氧化錳固體起到_______作用,該反應(yīng)的符號表達(dá)式是_____________________。當(dāng)________________時,說明氣體已經(jīng)集滿集氣瓶。

(4)如果用下圖所示裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從____(“a”“b”)端管口通入。

(5)實驗室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來制取甲烷。甲烷常溫下是一種無色、無味的氣體,密度比空氣小。極難溶于水的氣體,現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是______,收集裝置是______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】自行車作為常用的代步工具,既輕便靈活,又符合環(huán)保要求。下圖是一款自行車的示意圖。

(1)所標(biāo)物質(zhì)中,屬于有機合成材料的是_______(填一種即可,下同);屬于合金的是_____;含有金屬元素的是__________。

(2)當(dāng)今自行車外形美觀,材質(zhì)輕便、牢固,除了代步,還可作為健身工具。由此你對化學(xué)與人類生活的關(guān)系有何感想?_______________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)

下列為配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液的實驗,請分析有關(guān)問題:

1)計算:碳酸鈉的質(zhì)量為 g,水為 g。

2)稱量:用托盤天平稱量, 碳酸鈉應(yīng)放在 (填左盤右盤)。

3)溶解:用量筒來量取所需的水(水的密度為1g/cm3),,量筒的規(guī)格是 (從下列中選用:10mL、25 mL、50 mL100 mL);溶解碳酸鈉要用到玻璃棒,其作用是 。

4)反思:若稱取的碳酸鈉中喊有水分,則所配制的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會 (填偏大、偏小無影響)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活處處有化學(xué).

Ⅰ.毛巾用久了會變硬變黃,原因之一是:用毛巾洗臉時,水中的鈣、鎂離子與肥皂作用產(chǎn)生沉淀物(沉淀物可溶于白醋)吸附于毛巾上.根據(jù)要求回答問題:

(1)證明水是硬水,可使用的試劑是_____,觀察到的現(xiàn)象是_____

(2)為避免毛巾變硬變黃,其中一種方法是降低水的硬度.下列方法中可以降低水硬度的是_____(填標(biāo)號)

A.過濾 B.沉降 C.煮沸 D.吸附

(3)要使已用久的毛巾變軟,日常生活中可采用的一條措施是_____

Ⅱ.化學(xué)興趣小組的同學(xué)對蠟燭及其燃燒進(jìn)行了如下探究.

(1)參考圖一,取一支短蠟燭,用小刀切下一小塊,放入水中,蠟燭一直浮在水面上.請據(jù)此寫出常溫下蠟燭的一點物理性質(zhì):_____

(2)參考圖二,怎樣利用燃著的蠟燭和小木條證明蠟燭的外焰溫度最高:_____

(3)參考圖三,將玻璃導(dǎo)管插入焰心,用燃燒的木條靠近導(dǎo)管另一端,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)出的氣體可以點燃,形成有趣的母子火焰現(xiàn)象.該實驗成功的關(guān)鍵因素是導(dǎo)管不宜太長,否則在導(dǎo)管末端就看不到子火焰,從燃燒條件分析,此時缺少的條件是_____.由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由其_____(固態(tài)、液態(tài)氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的.

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