將100克10%的蔗糖溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍，可采用的方法有（　　）
A、加入10克蔗糖
B、把溶劑蒸發(fā)掉一半
C、蒸發(fā)掉50克水
D、加入100克20%的蔗糖溶液
考點(diǎn)：有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算
專題：溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算
分析：改變?nèi)芤旱馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)，方法是多種的．對于提高濃度，要么蒸發(fā)溶劑要么加溶質(zhì)，要么是高濃度溶液混合．
解答：解：蒸發(fā)溶劑法：設(shè)蒸發(fā)掉的水的質(zhì)量為x
  100g×10%═（100g-x）×20%
      x═50g
即蒸發(fā)掉溶液質(zhì)量的一半，而不是溶劑的一半（這個辦法不適合溶質(zhì)原狀態(tài)為氣體的，如鹽酸溶液、碳酸溶液等）
  加溶質(zhì)法：設(shè)加入的溶質(zhì)的質(zhì)量為x
   100g×10%+x═（100+x）×20%
     x═12.5g
 當(dāng)加入100g20%的蔗糖溶液時，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
100g×10%+100g×20%
100g+100g
×100%=15%．
故選C．
點(diǎn)評：溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)提高一倍，溶液質(zhì)量就需要減少一半，這個作為結(jié)論可以使用，記住是溶液質(zhì)量一半，而不是溶劑質(zhì)量的一半．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的水溶液能使酚酞試液變紅的是（　�。�
A、純凈水B、消石灰
C、食鹽D、食醋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列與化學(xué)有關(guān)的知識內(nèi)容完全正確的一組是（　�。�

A		 ①食品包裝填充氧氣--防止變質(zhì)、變形
②食品包裝放入生石灰--防止受潮
③鑒別硝酸銨和硫酸銨--加熟石灰研磨，聞氣味
B		 ①H2、CH4都是可燃?xì)怏w--點(diǎn)燃前須
檢驗純度
②吃水果、蔬菜--可以補(bǔ)充維生素
③墻內(nèi)開花墻外香--分子不斷運(yùn)動

C		 ①硬水和軟水--加肥皂水可以區(qū)分
②有腐蝕性的藥液濺入眼睛內(nèi)--要立
即用水沖洗，切不可用手揉搓．
③ClO2中氯元素的化合價---1價
D		 ①少用塑料購物袋--有利于減少“白色污染”
②隨時用水沖洗鐵制品--防止鐵生銹
③水污染--對人類沒有影響
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對實(shí)驗過程的評價，正確的是（　�。�
A、某固體中加入稀鹽酸，產(chǎn)生了無色氣體，證明該固體一定含CO32-
B、某溶液中滴加氯化鋇溶液，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，該溶液中一定含有SO42-
C、某無色溶液中滴加無色酚酞試液，溶液變成紅色，該溶液不一定是堿溶液
D、某氣體能使燃著的木條熄滅，該氣體一定是二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗現(xiàn)象描述錯誤的是（　　）
A、鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
B、打開濃鹽酸的瓶蓋，瓶口出現(xiàn)白煙
C、硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰
D、電解水時正極產(chǎn)生的氣體體積比負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下是甲、乙兩同學(xué)對有關(guān)鎂與鹽酸反應(yīng)的系列研究．
研究一：鎂與鹽酸反應(yīng)過程中的能量變化以及反應(yīng)速率的變化：
（1）反應(yīng)中試管外壁發(fā)燙，說明鎂與稀鹽酸反應(yīng)是
 
反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）．
（2）實(shí)驗測得鎂片產(chǎn)生氣體的速率（v）與時間（t）的關(guān)系如圖1所示，則t1～t2時間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是
 
．
研究二：反應(yīng)后所得溶液的酸堿性探究：
（3）甲同學(xué)反應(yīng)后用pH試紙測定試管中溶液的酸堿性，發(fā)現(xiàn)pH小于7，說明甲同學(xué)所得溶液呈
 
性（選填“酸”“堿”或“中”）．
甲同學(xué)：猜想Ⅰ：稀鹽酸過量，使溶液pH小于7；猜想Ⅱ：氯化鎂溶液pH小于7．為驗證猜想，甲同學(xué)需測定
 
溶液的酸堿性，實(shí)驗表明該溶液顯弱酸性．
（4）乙同學(xué)重復(fù)甲同學(xué)實(shí)驗時，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后所得試管中溶液pH大于7．發(fā)現(xiàn)實(shí)驗與甲同學(xué)實(shí)驗不同的是，反應(yīng)后的試管中鎂條有剩余．乙同學(xué)猜想可能是鎂與熱水反應(yīng)生成了堿性物質(zhì)．乙同學(xué)為驗證猜想，在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過的鎂條，觀察到溶液很快變?yōu)榧t色，同時還觀察到鎂條表面有氣體生成，收集并點(diǎn)燃該氣體，發(fā)現(xiàn)能燃燒，請根據(jù)實(shí)驗現(xiàn)象寫出鎂與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．
（5）金屬氯化物溶液pH值大小與金屬的活動性有關(guān)，如氯化鈉溶液顯中性，氯化鎂溶液顯弱酸性，則氯化鉀溶液顯
 
性．
（6）活潑金屬能與水在一定條件下反應(yīng)．實(shí)驗發(fā)現(xiàn)鈉與冷水劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量的氣體．由此可見金屬與水反應(yīng)與金屬的活動性順序
 
（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
研究三：金屬活動性強(qiáng)弱與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系：
如圖2為鎂原子、鈣原子和鋇原子結(jié)構(gòu)示意圖．已知其中Ba的活動性最強(qiáng)，據(jù)此推測，金屬的活動性除與原子的最外層電子數(shù)有關(guān)，還與
 
有關(guān)．
研究四：確定鎂條的成分：
稱取3.2g表面被氧化的鎂條，放入100g稀鹽酸中恰好完全反應(yīng)，生成氣體0.2g．求：
（7）此鎂條中金屬鎂的質(zhì)量．（寫出計算過程，共3分）
（8）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
．（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗現(xiàn)象不能說明裝置氣密性良好的是
 
（填代號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中的A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的純凈物，且分別是由H、C、O、Cl、Na、Ca中的兩種或兩種以上元素組成．其中氣體A為氧化物，且兩種元素質(zhì)量之比為3：8；固體B由三種元素組成，取少量B放入試管中，加入水振蕩，溶液呈渾濁狀．將B久置于A中能生成物質(zhì)C，將C放入D溶液又能生成A．且圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物或生成物已略去．
（1）E的化學(xué)式為
 
；
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：由C生成A
 
；B與D
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)欲配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.7%的氯化鈉溶液，請你參與完成．
①計算：氯化鈉的質(zhì)量為
 
g．
②稱量：用托盤天平稱量，氯化鈉應(yīng)放在
 
（填“左盤”或“右盤”）．
③量取：用量筒來量取所需的水（水的密度為1g/cm3），量筒的規(guī)格是
 
（從下列規(guī)格中選取：10mL、25mL、50mL、100mL）．
④溶解：溶解氯化鈉要用到玻璃棒，其作用是
 
．
⑤反思：若稱取的氯化鈉中含有水分，則所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會
 
（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．

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同步練習(xí)冊答案