【題目】有一種白色固體A和黑色粉末B混合加熱后,產(chǎn)生另一種白色固體C和無色無味的氣體D,D可以使帶火星的木條復(fù)燃。經(jīng)稱量可知,黑色粉末B在反應(yīng)前后質(zhì)量不變。將淡黃色粉末E點(diǎn)燃后放入氣體D中,E劇烈燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成無色、有刺激性氣味的氣體F。
(1)請寫出A、B、C、D、E、F的名稱。
A______、B_______、C_______、D________、E_______、F________。
(2)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式并注明所屬的基本反應(yīng)類型
①E在氣體D中燃燒反應(yīng)__________,________反應(yīng)。
②A和B混合加熱產(chǎn)生C和D反應(yīng)___________,________反應(yīng)。
【答案】氯酸鉀 二氧化錳 氯化鉀 氧氣 硫 二氧化硫 硫+氧氣二氧化硫或S + O2 SO2 化合 氯酸鉀 氯化鉀+氧氣或KClO3KCl+O2 分解
【解析】
D可以使帶火星的木條復(fù)燃,則D為氧氣;有一種白色固體A和黑色粉末B混合加熱后,產(chǎn)生另一種白色固體C和無色無味的氣體D,經(jīng)稱量可知,黑色粉末B在反應(yīng)前后質(zhì)量不變。白色固體氯酸鉀和黑色粉末二氧化錳混合加熱后,產(chǎn)生另一種白色固體氯化鉀和氧氣,所以A是氯酸鉀,B是二氧化錳,C是氯化鉀;將淡黃色粉末E點(diǎn)燃后放入氣體D中,E劇烈燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成無色、有刺激性氣味的氣體F,硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成無色、有刺嶶性氣味的氣體二氧化硫,所以E是硫,F是二氧化硫,代入題中,推理成立。
根據(jù)以上分析可知:
(1)A是氯酸鉀,B是二氧化錳,C是氯化鉀,D為氧氣,E是硫,F是二氧化硫;
(2)①E在氣體D中燃燒反應(yīng)是硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式分別為:硫+氧氣二氧化硫、S + O2 SO2;該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng),屬于化合反應(yīng);
②A和B混合加熱產(chǎn)生C和D反應(yīng)是氯酸鉀在二氧化錳催化作用下加熱分解生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式分別為:氯酸鉀 氯化鉀+氧氣、KClO3KCl+O2;該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng),屬于分解反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法完全正確的一組是( )
A | 氖氣的化學(xué)式—— 1個(gè)硅原子——Si 1個(gè)鈉離子—— | B | 決定元素種類——質(zhì)子數(shù) 決定元素化學(xué)性質(zhì)——最外層電子數(shù) 決定元素在周期表中的周期序數(shù)——電子層數(shù) |
C | 鐵——由分子構(gòu)成 二氧化碳——由原子構(gòu)成 硫酸銅——由離子構(gòu)成 | D | 分子——化學(xué)變化中的最小粒子 原子——保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 離子——帶電的原子或原子團(tuán) |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一物體懸掛在飽和的硝酸鉀溶液中,請說明在下列情況下彈簧秤讀數(shù)變化情況(填“變大” “變小”或“不變”)。
(1)如果在恒溫時(shí)加入一定量的硝酸鉀晶體,彈簧秤讀數(shù)_________。
(2)如果降低上述(1)的溶液的溫度,彈簧秤讀數(shù)_________。
(3)如果向(1)的溶液中加入少量氯化鈉晶體,彈簧秤讀數(shù)________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng):
實(shí)驗(yàn)一:探究分子的性質(zhì)
濃氨水有一股難聞的刺激性氣味,在老師指導(dǎo)下,同學(xué)們對原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),改進(jìn)后的裝置如圖所示。請回答下面問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中,E所起的作用是_______________。
(2)實(shí)驗(yàn)中觀察到B、C試管內(nèi)的溶液都變成紅色,但C試管內(nèi)液體變色速率較快,由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是(寫兩條)①_____________②____________。
(實(shí)驗(yàn)拓展)
取一濾紙條,等間距滴入10滴無色酚酞溶液,裝入玻璃管中,然后從玻璃管的兩端同時(shí)放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球,并迅速封閉兩端管口,很快可觀察到管內(nèi)有白煙產(chǎn)生,待白煙消失后還可觀察到如圖所示的現(xiàn)象。(已知濃氨水和濃鹽酸都具有揮發(fā)性,并且濃氨水能使酚酞溶液變紅,濃鹽酸則不能。)
則下列說法中不正確的是________
A 分子在不停運(yùn)動(dòng)著 B 不同的分子化學(xué)性質(zhì)不同
C 不同分子的運(yùn)動(dòng)速率相同 D 產(chǎn)生白煙的位置靠近蘸有濃鹽酸的棉球
實(shí)驗(yàn)二:探究水的組成
如圖為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生。
(1)通電一段時(shí)間后,玻璃管a中收集到的氣體是___________,a、b兩玻璃管內(nèi)收集的氣體體積比約為__________。
(2)已知同溫同壓下,氣體的體積比決定于氣體的分子個(gè)數(shù)比。
該實(shí)驗(yàn)中能夠說明水可以表示為“”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________。
實(shí)驗(yàn)三:“催化溶液分解”實(shí)驗(yàn)裝置的創(chuàng)新設(shè)計(jì)
實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng)。下圖是某學(xué)校的師生對“催化溶液分解實(shí)驗(yàn)裝置的創(chuàng)新設(shè)計(jì)”,實(shí)驗(yàn)過程如下:
①一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3mL(密度為1g/mL)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的加入干燥管的球泡內(nèi),再用藥匙取0.2g粉末,加在干燥管的進(jìn)氣管的管壁上。
②點(diǎn)燃橡膠塞上棒香后,塞緊干燥管并將其豎立,觀察到______________________。
對該創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的評價(jià),你認(rèn)為不合理的是________(填序號(hào))。
A 實(shí)驗(yàn)中所用的儀器、材料及藥品均易得到
B 實(shí)驗(yàn)使用的藥品用量太大
C 反應(yīng)速度太慢,耽誤時(shí)間
D 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯,整個(gè)裝置好似點(diǎn)燃的燈塔,趣味性強(qiáng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】1869年門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律,使得化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循。如表列出的是1-18號(hào)元素的部分最高正化合價(jià)和最低負(fù)化合價(jià);卮鹣铝袉栴}:
(1)推測16號(hào)元素最高正化合價(jià)為________;
(2)地殼中含量最高的金屬元素與非金屬元素形成的化合物的化學(xué)式為_____;
(3)第三周期元素,從左到右,我們發(fā)現(xiàn)一些什么規(guī)律?(只寫一條)_____________;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為硫酸性質(zhì)的知識(shí)歸納,下列表達(dá)不正確的是( 。
A. 若鹽為BaCl2的溶液,則反應(yīng)中有白色沉淀生成
B. 若堿為NaOH的溶液,可以在溶液中滴加酚酞溶液,證明兩者發(fā)生了中和反應(yīng)
C. 若金屬氧化物為鐵銹的主要成分(Fe2O3),可以利用硫酸與金屬氧化物反應(yīng)的這一性質(zhì),除去鐵銹
D. 若金屬為Mg和Zn,將質(zhì)量相等且過量的兩種金屬與一定量的稀硫酸完全反應(yīng),Mg產(chǎn)生的H2多
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是在實(shí)驗(yàn)室制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,請回答:
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:______,______。
(2)若用裝置B制氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是______;用B制取氧氣比用A制取氧氣具有的優(yōu)點(diǎn)是______(寫一條即可)。用______收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在______,復(fù)燃,則滿。研究顯示:氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于時(shí)就可使帶火星的木條復(fù)燃。因此,氧氣驗(yàn)滿用帶火星的木條復(fù)燃的方法______(填“可靠”或“不可靠”)。為了收集一瓶純凈的氧氣,最好用______集氣法。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是______填字母序號(hào),下同,反應(yīng)的文字表達(dá)式是______,收集裝置是______。
(4)乙炔是一種微溶于水的氣體,密度與空氣接近,實(shí)驗(yàn)室常用塊狀電石和水在常溫下反應(yīng)制取乙炔。制取乙炔的發(fā)生裝置選______,收集裝置選______。
(5)若用圖F的多功能瓶收集乙炔,正確的操作是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為探究分子的運(yùn)動(dòng)及影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下三種實(shí)驗(yàn)方案,答有關(guān)問題。已知酚酞和氨水相互接觸會(huì)變紅,氨氣有刺激性氣味
(方案一)如圖1。
(1)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________;
(2)從環(huán)保角度分析該方案的不足之處是___________(寫出一點(diǎn)即可)
(方案二)如圖2、圖3。
圖中無色透明塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同,瓶內(nèi)小紙花是用大小和形狀相同的白色濾紙折疊而成,再用細(xì)線固定在瓶中,小紙花上都均勻噴有酚酞溶液,用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時(shí)注入5滴濃氨水,濃氨水均落到瓶底,然后將針孔處密封,再迅速將兩個(gè)塑料瓶分別同時(shí)放入等體積的冷水(約10℃)和熱水(約40℃)中。
(1)觀察到的現(xiàn)象是___________;
(2)由此得出的結(jié)論:溫度越_______(填“高”或“低”),分子運(yùn)動(dòng)得越快。
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