14．現(xiàn)有過磷酸鈣、硝酸銨、氯化鉀三種化肥，其中能促進(jìn)植物生長(zhǎng)，增強(qiáng)抗病蟲害和抗倒伏的化肥是氯化鉀；從外觀上來看，根據(jù)顏色能識(shí)別出的化肥是過磷酸鈣；加入熟石灰混合并研磨，能聞到有刺激性氣味的化肥是硝酸銨，因此此種化肥不能與堿類物質(zhì)混合使用．硝酸鉀（舉一種）屬于復(fù)合肥．

分析 鉀具有保證各種代謝過程的順利進(jìn)行、促進(jìn)植物生長(zhǎng)、增強(qiáng)抗病蟲害和抗倒伏能力等功能；過磷酸鈣是灰色；熟石灰是一種堿，顯堿性，與其反應(yīng)產(chǎn)生刺激性氣味氣體的一定是銨鹽．

解答 解：鉀能夠促進(jìn)植物生長(zhǎng)、增強(qiáng)抗病蟲害和抗倒伏能力等功能，所以能促進(jìn)植物生長(zhǎng)，增強(qiáng)抗病蟲害和倒伏的化肥是氯化鉀；硝酸銨、氯化鉀是白色，過磷酸鈣是灰色，所以從外觀上來看，根據(jù)顏色能識(shí)別出化肥是過磷酸鈣；能給熟石灰混合并研磨，能聞到有刺激性氣味的化肥是硝酸銨．因此銨類化肥不能與堿類混合使用． 硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素，屬于復(fù)合肥；
故答案為：氯化鉀；過磷酸鈣；硝酸銨；堿類； 硝酸鉀．

點(diǎn)評(píng) 注意銨鹽使用時(shí)不能與堿性物質(zhì)混合使用，會(huì)發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氨氣降低肥效．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．某課外小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室利用廢銅屑制取硫酸銅，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下列三種實(shí)驗(yàn)方案：
甲：Cu $→_{△}^{稀硫酸}$ CuSO4
乙：Cu $→_{△}^{氧氣}$CuO $→_{△}^{稀硫酸}$CuSO4
丙：Cu $\stackrel{硝酸銀溶液}{→}$ Cu（NO3）2 $\stackrel{氫氧化鈉溶液}{→}$Cu（OH）2 $\stackrel{稀硫酸}{→}$CuSO4
請(qǐng)你對(duì)上述三種方案進(jìn)行交流評(píng)價(jià)：
（1）不能達(dá)到預(yù)期目的是方案甲．
（2）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，不但要從理論上考慮其可行性，在實(shí)際中還要考慮其合理性．最優(yōu)的方案是乙，理由是操作簡(jiǎn)單，原料利用率高等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某中學(xué)化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，實(shí)驗(yàn)員提供了如下器材和若干化學(xué)藥品，進(jìn)行氣體的制備和性質(zhì)的探究，邀請(qǐng)你一同參加．

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)a儀器的主要用途用于收集或儲(chǔ)存少量氣體．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取少量氫氣，且操作相對(duì)簡(jiǎn)易時(shí)，發(fā)生裝置最好選用AFG（填字母），組裝好儀器后，應(yīng)先檢查裝置的氣密性，再添加藥品．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，實(shí)驗(yàn)室若要制取干燥的氧氣，收集氧氣前先將氣體通過H裝置，H裝置中的X是濃硫酸 （填“濃鹽酸”“濃硫酸”或“氫氧化鈉溶液”），其理由是濃硫酸具有吸水性，氣體通過H時(shí)應(yīng)從b（填“b”或“c”）端進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．“引火鐵”（極細(xì)的鐵粉）是一種準(zhǔn)納米材料，它在空氣中可以自燃，如圖所示是用新制的四氧化三鐵與純凈、干燥的氫氣制備“引火鐵”的裝置，請(qǐng)回答：
（1）廣口瓶乙中盛放的物質(zhì)是氫氧化鈉溶液．
（2）導(dǎo)管在廣口瓶乙和丙中的插入情況相同，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出導(dǎo)管在廣口瓶乙中的插入情況．
（3）加熱前，如何用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)裝置中的空氣是否排盡？用試管在丁的出口導(dǎo)管處收集氣體，檢驗(yàn)氫氣的純度．
（4）普通鐵粉不易燃燒，而“引火鐵”易自燃下列對(duì)此現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)中，錯(cuò)誤的是A．
A、“引火鐵”的自燃是吸熱反應(yīng)
B、“引火鐵”的自燃是氧化反應(yīng)
C、“引火鐵”的自燃需要達(dá)到它的著火點(diǎn)
D、“引火鐵”比普通鐵粉更易與氧氣反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．化學(xué)在交通和生活中至關(guān)重要．
（1）壓縮天然氣（CNG）是我市正在推廣的公交車燃料，它具有燃燒效率高、污染小的優(yōu)點(diǎn)．寫出天然氣主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）下列做法中不符合“低碳”要求的是B．
A．節(jié)約紙張                    B．大量使用化石燃料
C．提倡使用節(jié)約技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品    D．少開私家車盡量乘坐公交車
（3）酸雨是指pH小于5.6的降水．煤燃燒時(shí)排放出的SO2（寫化學(xué)式）等氣體在空氣中與水、氧氣等作用就可能形成酸雨．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小紅與媽媽做面包，發(fā)現(xiàn)媽媽揉面時(shí)加入了一種白色粉末，做出的面包疏松多孔，口感很好．她很感興趣，想探究這種“神奇粉末”的成分．
【查閱資料】通過多市場(chǎng)上相關(guān)產(chǎn)品進(jìn)行調(diào)查，小紅發(fā)現(xiàn)了如圖所示的三種商品．

其中，①快速發(fā)酵粉與水混合后，產(chǎn)生大量氣體，你認(rèn)為該氣體是：CO2．
②純堿和小蘇打的性質(zhì)如表．
性質(zhì)碳酸鈉碳酸氫鈉
溶解性20℃時(shí)溶解度21.6g，溶解時(shí)放熱20℃時(shí)溶解度9.8g，溶解時(shí)放熱
加熱不分解發(fā)生分解反應(yīng)，分解產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水
小紅媽媽告訴她所用的白色粉末就是以上三種商品中的一種．這種白色粉末是什么？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小紅進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）取少量白色粉末于試管中，加入適量蒸餾水，白色粉末溶解，無其他明顯現(xiàn)象．說明白色粉末不是快速發(fā)酵粉．
（2）測(cè)得（1）中溶液的酸堿度，方法是：把一小塊試紙放在玻璃片上，用沾有待測(cè)溶液的玻璃棒點(diǎn)在試紙上，觀察顏色，與比色卡對(duì)比，讀數(shù)，讀得溶液pH≥10．
（3）取少量白色粉末于試管中，加入稀鹽酸（或稀硫酸），有無色氣體產(chǎn)生．根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小紅認(rèn)為白色粉末是純堿．
【實(shí)驗(yàn)反思】你認(rèn)為小紅同學(xué)的結(jié)論正確嗎？說明理由：不正確，因?yàn)樘妓釟溻c也能產(chǎn)生相同的現(xiàn)象．
【知識(shí)拓展】若白色粉末為小蘇打，則加熱白色粉末后，根據(jù)產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象，可以得到驗(yàn)證，加熱白色粉末發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法．如圖是利用銅粉來測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖，注射器和硬質(zhì)玻璃管是連通的，硬質(zhì)玻璃管另一端連接一個(gè)氣球．相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積
25mL15mL9mL
則該實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為（　�。�
A．21%B．20%C．40%D．15%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式及其基本反應(yīng)類型：
（1）木炭燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；化合反應(yīng)
（2）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；化合反應(yīng)
（3）鎂條在氧氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO；化合反應(yīng)
（4）過氧化氫和二氧化錳制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

4．有下列三組物質(zhì)：
（1）H2、N2、O2、CH4；（2）Na2O、CaO、CO2、CuO；（3）HCl、NaOH、H2SO4、HNO3．
按照不同的分類方法，每組中均有一種物質(zhì)與其他三種類別不同．則每組中不同于其他的物質(zhì)依次是CH4、CO2、NaOH．

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同步練習(xí)冊(cè)答案