【題目】對比實驗是化學學習中行之有效的思堆方法.以下實驗沒有體現(xiàn)對比思想的是（）

A.探究氧氣的濃度對燃燒劇烈程度的影響

B.測定CO2的性質(zhì)

C.探究溫度對分子運動快慢的影響

D.探究水的組成

【答案】D

【解析】

A、圖中實驗，根據(jù)硫在氧氣、空氣中分別產(chǎn)生藍紫色、淡藍色火焰，可以探究氧氣濃度對燃燒劇烈程度的影響，不符合題意；

B、此實驗中，通過設計濕的紙花和干得紙花變色對比試驗，表明了二氧化碳與水能反應的性質(zhì)，涉及到了對比實驗，不符合題意；

A、向50mL冷水和熱水中個加入1個紅墨水，溫度不同，擴散現(xiàn)象不同，可探究溫度對分子運動快慢的影響，故選項對比實驗設計能實現(xiàn)相應實驗目的，不符合題意；

D、圖中實驗，沒有進行對比，沒有體現(xiàn)對比這種思想，符合題意。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學繪制了如圖所示A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線：

（1）曲線A和B的交叉點m表示的含義是_____；

（2）50℃時A、B兩種物質(zhì)恰好飽和的溶液降到10℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系是：A_____B（填“大于”、“小于”或“等于）；

（3）50℃時將35gA物質(zhì)加入50g水中，經(jīng)充分溶解所形成的溶液的質(zhì)量是_____g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】冰毒的主要成分是甲基苯丙胺（化學式是C10H15N），吸食冰毒后會刺激中樞神經(jīng)系統(tǒng)，使人產(chǎn)生興奮感，嚴重危害身心健康，青少年應該珍愛生命，拒絕毒品。下列關(guān)于甲基苯丙胺的說法錯誤的是（　�。�

A.甲基苯丙胺是一種化合物

B.甲基苯丙胺由碳原子、氫原子、氮原子構(gòu)成

C.甲基苯丙胺中碳、氫、氮原子個數(shù)比為10：15：1

D.甲基苯丙胺中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科，實驗是研究物質(zhì)組成和性質(zhì)的重要手段。

（1）空氣和水是一切生命賴以生存的根本，沒有空氣和水就沒有生命。通過電解水可以知道水的組成，下圖是電解水的簡易裝置，管A、管B中的氣體的質(zhì)量比是_____，在電解水的過程中，保持不變的粒子是_____,電解水實驗結(jié)論是_____.

（2）利用如圖所示裝置來探究可燃物燃燒的條件。

①對比銅片上白磷燃燒和紅磷不燃燒的現(xiàn)象，說明可燃物燃燒條件之一是_____。

②能說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸的現(xiàn)象是_____。

③燒杯中80℃的熱水所起的作用是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示的實驗裝置，可以探究可燃物燃燒的條件。

（1）磷燃燒的化學方程式是___。

（2）本實驗設計利用了銅的___性。

（3）燒杯中熱水的作用是___、___。

（4）燃燒需要溫度達到著火點的實驗現(xiàn)象是___。

（5）銅片上白磷燃燒而水中白磷不燃燒，說明燃燒需要___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學為了在實驗室制備二氧化碳并探究二氧化碳的性質(zhì)，進行了以下實驗探究。

[實驗一]選用藥品。按下表進行實驗.取等質(zhì)量的大理石加入足量酸中（雜質(zhì)不與酸反應）.產(chǎn)生二氧化碳體積隨時間變化曲線如圖所示:

實驗編號

藥品

Ⅰ

塊狀大理石、10%硫酸

Ⅱ

塊狀大理石、7%鹽酸

Ⅲ

大理石粉末、7%鹽酸

（1）圖中丙對應實驗______ （選 填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）。確定用乙對應的藥品制備并收集二氧化碳,相應的化學方程式是___________________。不用甲對應的藥品,理由是_____________。

[實驗二]性質(zhì)探究。如圖所示。用軟塑料瓶進行實驗

（2）向瓶中倒入澄清石灰水，觀察到軟塑料瓶變癟,澄清石灰水變渾濁。反應的化學方程式為__________________。

（3）再向瓶中注人足量鹽酸,觀察到的現(xiàn)象有。渾濁消失,__________________。

[實驗拓展]如圖所示實驗中,①④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。開始通氣時④變紅,通氣一段時間后①變紅.②③始終不變色。

（4）能說明CO2密度比空氣大的現(xiàn)象是____________________。

（5）①也能變紅。說明微粒具有的性質(zhì)是___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲乙兩學習小組準備測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。它們分別采用了不同的測定方法。

甲組同學的方法是：將樣品與稀鹽酸反應，測定反應后生成CO2的體積，再根據(jù)體積換算為質(zhì)量，最后根據(jù)CO的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量，下圖1為大理石與稀鹽酸反應的反應裝置，圖2用于測量CO2的體積.

（1）寫出圖1中儀器的名稱：①_____。

（2）圖1檢查裝置氣密性的方法是：_____。

（3）圖2裝置中油層的作用是_____。

（4）圖1中，長頸漏斗的下端必須伸入液面以下，這樣做的目的是_____。

（5）_____（填操作方法）可使反應前后油層上方氣體壓強和外界大氣壓相同，此時排出水的體積即為生成二氧化碳的體積。

乙組同學的實驗方法是：將采集到的樣品用水沖洗后晾干，稱取20.00g樣品平均分成兩份，分別與足量相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸反應進行下列測定（如圖3），經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應時間的關(guān)系圖（如圖4）。

（6）圖3所示實驗中數(shù)據(jù)記錄紙上應該連續(xù)記錄的實驗數(shù)據(jù)是_____和_____。

（7）石灰?guī)r與稀鹽酸反應的化學方程式_____。

（8）由圖4中曲線可以看出，固體物質(zhì)與液體物質(zhì)反應，當其他條件相同時，其影響實驗反應速率的因素是_____。

（9）有同學認為圖3裝置不能準確測定產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量，原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問題．

(1)寫出儀器①、②的名稱①__________；②_________．

(2)實驗室常用高錳酸鉀或過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，你認為其中相對較好的方法是__．

(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式是___，其中二氧化錳的作用是____．

(4)檢驗集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是_____.

(5)若用排水法收集氧氣，實驗即將結(jié)束時，應先_______，后_________，原因是____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學化學知識回答下列問題。

（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：①____________，②____________。

（2）實驗室制取二氧化碳的原料是________和________；若要制取少量的二氧化碳，發(fā)生裝置最好選________（填字母，下同），收集裝置選用________。

（3）若選擇A裝置制取氣體，長頸漏斗下端必須伸入液面以下的原因是_________。

（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，反應的化學表達式是___________。發(fā)生裝置應選用__________（填字母）；裝置內(nèi)還應增加的物品是________；能夠用F裝置收集氧氣的原因是________；如用E裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是__________。

（5）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到一種藥品_____________，其起___________作用。用過氧化氫制取氧氣應選擇的制取裝置是_______（填字母），請寫出用過氧化氫制氧氣的反應的化學表達式__________。

（6）選擇氣體收集方法時，必須考慮的氣體性質(zhì)有_________。

A 顏色 B 密度 C 溶解性 D 可燃性

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