10．如圖標(biāo)志屬于常用危險化學(xué)品標(biāo)志的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 解答本題可根據(jù)圖中所示標(biāo)志的含義及題目的要求進行分析判斷即可．

解答 解：A、圖中所示標(biāo)志用危險化學(xué)品標(biāo)志，故選項正確．
B、圖中所示標(biāo)志是爆炸品標(biāo)志，故選項錯誤．
C、圖中所示標(biāo)志是注意行人標(biāo)志，故選項錯誤．
D、圖中所示標(biāo)志是禁止吸煙標(biāo)志，故選項錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，了解各個標(biāo)簽所代表的含義是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．化學(xué)興趣小組對“大理石與稀鹽酸反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系”進行了探究．
【實驗探究】在不同溫度下測量收集等體積CO2所需的時間及溶液溫度變化（各鹽酸濃度、大理石面積和重量都相同）
如下表：
溫度/℃需要的時間/s溫度的變化/℃
15145+1
20105+1
2573+3
3051+3
3530+4
（1）寫出大理石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．
（2）根據(jù)如表分析，大理石和稀鹽酸反應(yīng)過程中伴隨著放熱（填“吸熱”或“放熱”）現(xiàn)象．
（3）在實驗中控制的變量有鹽酸濃度（填寫一種即可）．
【實驗討論】
（4）實驗結(jié)果不準(zhǔn)確（填“準(zhǔn)確”或“不準(zhǔn)確”），原因是反應(yīng)過程中伴隨著熱量放出，會影響溫度的變化，使溫度無法控制．
【評價語反思】
（5）根據(jù)上表數(shù)據(jù)分析，你認(rèn)為實驗中溫度計的靈敏度不高（填“高”或“不高”），其原因是由圖中數(shù)據(jù)可知，鹽酸與大理石的反應(yīng)隨著溫度升高反應(yīng)的溫度變化越大，但是15℃～20℃（或25℃～30℃）卻變化相同，說明溫度計靈敏度不夠．
（6）比較反應(yīng)快慢除了可以看手機相同體積CO2所需的時間，還可以采用什么方法？比較相同時間內(nèi)收集到氧氣的體積的多少．
附加分：若正確回答下列小題，將獲得4分的獎勵，但化學(xué)試卷總分不超過60分．
（7）大理石和稀鹽酸反應(yīng)的快慢可能還受哪些因素的影響？請設(shè)計實驗驗證：
【影響因素】碳酸鈣的顆粒大��；
【實驗方案】在等質(zhì)量、等濃度的鹽酸中，分別加入等質(zhì)量，但顆粒大小不同的碳酸鈣，比較相同時間內(nèi)收集氧氣的體積．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．豆?jié){被稱為“植物奶”，其成分中的異黃酮（C15H10O2）具有防癌功能，下列關(guān)于異黃酮的說法中，正確的是（　�。�
A．異黃酮中共含有27個原子
B．異黃酮中C、H、O元素的質(zhì)量比為15：10：2
C．異黃酮中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D．一個異黃酮分子中含有一個氧分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某同學(xué)按如圖裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究，結(jié)果觀察到反應(yīng)后天平不平衡，為什么？若要天平平衡，該實驗需要如何改進？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列四個反應(yīng)中既不屬于化合反應(yīng)也不屬于分解反應(yīng)，且方程式書寫正確的是（　�。�
A．CuO+H2═Cu+H2OB．NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑
C．2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2D．Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分的事實是（　�。�
A．氧化汞受熱生成汞和氧氣
B．50mL水和50mL酒精混合后總體積少于100mL
C．加壓降溫時氧氣可變?yōu)榈{(lán)色雪花狀固體
D．分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．小強以木條為基本原料，進行了如下一系列探究實驗；（請在劃線部位填空）
（1）對木條組成的探究：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
點燃干燥的木條木條中一定含有氫元素
繼續(xù)把木條靠近燒杯內(nèi)壁燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)黑色物質(zhì)木條中一定含有元素
（2）小強根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量實驗原理，認(rèn)為木炭燃燒也需要消耗氧氣，所以可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，并按如圖裝置進行實驗．
①木炭燃燒的文字表達式是碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．
小強檢查裝置氣密性后，將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中，把塞子塞緊，待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象．他認(rèn)真分析后，得知實驗失敗的原因之一是木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，瓶內(nèi)氣壓沒有改變．
②小強將集氣瓶中的細(xì)沙改為水，重復(fù)上述實驗，出現(xiàn)了倒吸現(xiàn)象，試推測原因可能是二氧化碳能溶于水．小強還發(fā)現(xiàn)倒吸的水量未達到集氣瓶內(nèi)原剩余溶劑的$\frac{1}{5}$，原因可能是生成的二氧化碳沒有完全被水吸收或裝置漏氣等（答一條即可）．
③由上述實驗現(xiàn)象可知：氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$，氮氣約為$\frac{4}{5}$．我們能夠得到以上結(jié)論主要是運用了氮氣的相關(guān)性質(zhì)，其中兩點是：不燃燒、不支持燃燒、不溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A．2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑B．CuSO4+NaOH═Cu（OH）2+Na2SO4
C．Zn+2AgNO3═2Ag+Zn（NO3）2D．NaOH+CO2═NaCO3+H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．現(xiàn)有空氣、氧氣、二氧化碳三種無色氣體，請你從中任選二種氣體，并用一種方法鑒別它們你選擇的二種氣體是氧氣與二氧化碳；方法：用點燃的木條分別伸入兩種氣體的集氣瓶中，使木條熄滅的是二氧化碳，使木條燃燒得更旺的是氧氣（或分別向盛有兩種氣體的集氣瓶中倒入澄清石灰水振蕩，能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，不能使澄清石灰水變渾濁的是氧氣等）．

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同步練習(xí)冊答案