【題目】水是寶貴的自然資源。請(qǐng)根據(jù)下列情況回答問題:

(1)圖1是簡易凈水裝置,該凈水裝置中小卵石,石英砂的主要作用是__________(填“過濾”或“消毒”),將硬水通過該凈水器后得到的水是__________(填“硬水”或“軟水”)。

(2)圖2是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。通電一段時(shí)間后,正極的試管中產(chǎn)生氣體為__________,電解水的符號(hào)表達(dá)式為__________

(3)某學(xué)校飲水處可以將自來水凈化為飲用水,其中處理步驟如下圖所示:

①對(duì)應(yīng)的作用是__________(填字母序號(hào),下同),③對(duì)應(yīng)的作用是__________。

A.殺菌消毒 B.吸附雜質(zhì) C.沉淀過濾 D.蒸餾

【答案】過濾 硬水 氧氣 H2OH2+O2 B A

【解析】

(1)根據(jù)凈水簡易裝置圖,可知水經(jīng)過小卵石可除去較大顆粒的固體不溶物,而石英砂則可除去小顆粒的固體不溶物,因此小卵石、石英砂都起到過濾的作用;活性炭除去水中色素和異味,經(jīng)過該裝置的水并不能減少其中鈣、鎂離子,因此不能將硬水軟化;

(2)圖示與電源正極相連的試管內(nèi)氣體約與負(fù)極試管內(nèi)氣體體積的一半,正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,氧氣與氫氣體積比為1:2,水在通電條件下可分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2OH2+O2;

(3)活性炭具有吸附性,能吸附水中色素及有異味的雜質(zhì),因此在自來水的凈化中活性炭的作用為吸附作用;紫外線有消毒殺菌的作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是銀元素在元素周期表中的信息.

請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖中A、B、C、D粒子共表示 種元素.

(2)A、B、C、D中表示的陽離子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為

(3)D中x=

(4)E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為 ,一個(gè)銀原子質(zhì)量是一個(gè)碳12原子質(zhì)量的 倍.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鉬是稀有礦產(chǎn)資源,主要用于許多重大武器系統(tǒng)和航天合金材料制作.在元素周期表中鉬元素的某些信息如圖所示,下列有關(guān)鉬的說法正確的是( )

A. 相對(duì)原子質(zhì)量為95.94g B. 屬于非金屬元素

C. 鉬原子的中子數(shù)為42 D. 鉬原子的電子數(shù)為42

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E、F、G是初中常見的物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。其中A、B、C、D、E是五種不同類別的物質(zhì),C是廁所清潔劑的重要成分。E是侯氏制堿法的產(chǎn)品之一,俗名純堿。G為紅棕色固體,B常溫下是液體。(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略,“—”表示反應(yīng)關(guān)系“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系)

⑴寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:G_________;

⑵寫出D→F的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文。

一段時(shí)間以來,網(wǎng)傳隔夜菜、肉類腌制品不能吃,是因?yàn)楹瑏喯跛猁}。對(duì)于亞硝酸鹽大家有眾多疑問。

疑問一:亞硝酸鹽是什么東西?

亞硝酸鹽是一類無機(jī)化合物的總稱,主要指亞硝酸鈉(NaNO2),它是白色或淡黃色粉末,有咸味,易溶于水。它是一種常見的食品添加劑,廣泛用于各種火腿、醬鹵肉等熟肉類食品加工,作為防腐劑和護(hù)色劑。國家對(duì)食品中含有的亞硝酸鹽的最大含量限定為:蔬菜4 mg/kg,肉類3 mg/kg。

疑問二:亞硝酸鹽的“毒”從何來?

亞硝酸鹽本身并無致癌效應(yīng),它被吸入血液1~5分鐘后,就已經(jīng)分解。亞硝酸鹽在胃中酸性環(huán)境下,易與氨基酸的分解產(chǎn)物發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生致癌物。當(dāng)攝入維生素C時(shí)可以阻止致癌物產(chǎn)生。

疑問三:隔夜菜中的亞硝酸鹽含量會(huì)超標(biāo)嗎?

實(shí)驗(yàn)人員準(zhǔn)備了清炒菠菜、清炒芹菜和小白菜炒肉,三種菜各自被分成6份,常溫和冷藏條件下各保存一半。實(shí)驗(yàn)人員分別取1小時(shí)后、6小時(shí)后、20小時(shí)后的剩菜,經(jīng)過搗碎、提取、離心、過濾,取出湯汁。通過比色法逐一測得樣品中亞硝酸鹽含量,如下圖所示。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,三種菜在放置20小時(shí)后,無論常溫還是冷藏,亞硝酸鹽含量雖均有增加,但都遠(yuǎn)未超過國家標(biāo)準(zhǔn)。

疑問四:攝入多少亞硝酸鹽會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害?

人體對(duì)亞硝酸鹽的一次性安全攝入量為每千克體重0.2 mg。我們?nèi)粘3缘拇竺住⑹卟、肉品里面幾乎都含有亞硝酸鹽。有數(shù)據(jù)顯示,人體攝入的亞硝酸鹽80%來自蔬菜。如果你體重50 kg,即使一次性吃2.5 kg蔬菜也是安全的。因此,將亞硝酸鹽攝入量控制在安全范圍內(nèi)不會(huì)對(duì)人體造成危害。

依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題。

(1)亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)為__________。

(2)測定湯汁中亞硝酸鹽的含量時(shí),獲取湯汁的步驟是_________。

(3)人體對(duì)亞硝酸鹽的一次性安全攝入量為_______________。

(4)亞硝酸鹽產(chǎn)生致癌物的原因是____________

(5)下列有關(guān)說法正確的是_________。

A.“吃隔夜菜會(huì)致癌”是沒有科學(xué)依據(jù)的

B.常溫儲(chǔ)存及冷藏儲(chǔ)存條件下,亞硝酸鹽含量均呈增加趨勢

C.適量吃富含維生素C的新鮮蔬菜水果,有利于抑制致癌物的產(chǎn)生

D.從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)蔬菜類的隔夜菜亞硝酸鹽含量要高于含肉類的隔夜菜

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn),并用反應(yīng)后的溶液制取Na2SO4固體。下列有關(guān)操作錯(cuò)誤的是

A. 配置NaOH溶液 B. 稀釋濃硫酸

C. 酸堿中和 D. 蒸發(fā)Na2SO4溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:無水硫酸銅呈白色,遇水后呈藍(lán)色。為驗(yàn)證“加熱碳酸氫銨”所發(fā)生的變化,兩同學(xué)分別用甲、乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)兩實(shí)驗(yàn)中碳酸氫銨固體均消失,乙實(shí)驗(yàn)中還觀察到無水硫酸銅變藍(lán)、浸有酚酞試液的棉球變紅、澄清石灰水變渾濁。

下列說法正確的是不正確的是( )

A. 甲實(shí)驗(yàn)不如乙實(shí)驗(yàn)環(huán)保

B. 只根據(jù)甲實(shí)驗(yàn)“固體消失”現(xiàn)象, 驗(yàn)證碳酸氫銨發(fā)生了分解

C. 乙實(shí)驗(yàn)有利于學(xué)生分析“固體消失”的原因

D. 根據(jù)乙實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可知,碳酸氫銨受熱分解為氨氣、二氧化碳和水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖給出的信息,下列說法正確的是

A. ①②③表示的是同種原子

B. ②易與結(jié)合,形成穩(wěn)定的化合物

C. ①②③都是原子失電子后形成的粒子

D. ①②表示的粒子的性質(zhì)一定相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)練習(xí)時(shí),某同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中如圖,有一裝溶液的試劑瓶標(biāo)簽破損,于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:

(提出問題)這瓶溶液是什么呢?

(獲得信息)酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉

(提出猜想)這瓶溶液是:猜想一:氯化鈉溶液;猜想二:氫氧化鈉溶液;猜想三:碳酸鈉溶液。

(1)小麗取樣滴加無酚酞試液,溶液呈紅色,得出結(jié)論:該溶液不可能是______溶液,理由是______。

(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有______產(chǎn)生,小剛于是得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(3)小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確,理由是______,相關(guān)反應(yīng)方程式為______。

小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

(繼續(xù)探究)

另取樣加入過量的CaCl2溶液,觀察到有______產(chǎn)生,設(shè)計(jì)這一步驟的目的是______,涉及的化學(xué)方程式為______;靜置后,取上層清液,滴入______試液,溶液呈紅色。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)這瓶溶液是______

(探究啟示)實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)______。

(實(shí)驗(yàn)反思)配制溶液時(shí),標(biāo)簽上不僅要有溶液名稱,還應(yīng)有______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案