在一燒杯中盛有22.3g Na2CO3和NaCl組成的固體混合物,加143.1g水溶解,制成溶液.向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸,放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示:請根據(jù)題意回答問題:(H-1;Cl-35.5;Na-23;C-12;O-16)
①當?shù)渭恿?3g稀鹽酸時,放出氣體的質(zhì)量為
 
 g.
②當?shù)渭酉←}酸至圖中B點時,燒杯中溶液里的溶質(zhì)是(寫化學式)
 

③當?shù)渭恿?3g稀鹽酸時(即A點時),燒杯中為不飽和溶液,試通過計算求出其中含溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
考點:根據(jù)化學反應方程式的計算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算
專題:綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題)
分析:(1)由題意可以知道滴加73g稀鹽酸時是稀鹽酸和碳酸鈉恰好完全反應的時刻,可以據(jù)此結(jié)合稀鹽酸的質(zhì)量進行求解;
(2)從圖中可以看出B點時稀鹽酸過量,所以此時的溶液中的溶質(zhì)為氯化鈉和氯化氫,可以據(jù)此解答;
(3)根據(jù)(1)的分析可以知道A點為稀鹽酸和碳酸鈉恰好完全反應的時刻,所以可以據(jù)此結(jié)合溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量進行求算.
解答:解:
(1)觀察圖象可知:生成氣體的質(zhì)量是4.4g;
(2)觀察圖象可知:當?shù)渭酉←}酸至圖中B點時,稀鹽酸過量,溶液中有鹽酸和反應生成的氯化鈉;
(3)設(shè)白色粉末中碳酸鈉的質(zhì)量是x,生成氯化鈉的質(zhì)量是y
       Na2CO3 +2HCl═2NaCl+H2O+CO2
       106           117      44
       x             y       4.4g
106
x
=
117
y
=
44
4.4g

  x=10.6g        y=11.7g
∴混合物中氯化鈉的質(zhì)量是:22.3g-10.6g=11.7g
反應后溶質(zhì)NaCl的質(zhì)量=11.7g+22.3g-10.6g=23.4g.
此時溶液的質(zhì)量為:22.3g+143.1g+73g-4.4g=234g;
A點時溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是
23.4g
234g
×100%=10%.
故答案為:
(1)4.4;
(2)NaCl和HCl;
(3)其中含溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%.
點評:本題考查學生對碳酸鈉的檢驗方法的理解與掌握,同時考查了學生依據(jù)方程式進行計算的能力,知識綜合,能較好的考查出學生對知識的掌握和應用能力.
練習冊系列答案
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水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.用你學過的化學知識回答下列問題:
(1)自然界中的水都不是純水,凈水時需加入明礬的目的是
 

(2)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進行過濾操作,該操作過程中玻璃棒所起的作用是
 

(3)生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物,可采用的方法是
 

(4)某同學在完成電解水實驗時,發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負極產(chǎn)生的氣體體積是
 
.該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是
 

(5)為了判斷得到的水是硬水或軟水,可加入
 
.日常生活中可采用
 
的方法將硬水軟化.
(6)在日常生活中你是如何節(jié)約用水的(請寫出一條節(jié)水措施)
 

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下列哪種變化與其他三種變化存在本質(zhì)區(qū)別( 。
A、硫酸銅晶體受熱,顏色改變,質(zhì)量減少
B、生石灰作干燥劑后質(zhì)量增大
C、氫氧化鈉露置于空氣中變質(zhì)
D、敞口放置在空氣中的濃硫酸質(zhì)量增大

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下列做法不科學的是(  )
A、用干冰人工降雨
B、服用氫氧化鈉治胃病
C、用食醋除去水垢
D、用熟石灰給魚塘消毒

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事先向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯滴加幾滴酚酞溶液,然后倒入稀鹽酸,觀察到紅色消失.有同學問鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好反應呢?
(1)我們認為有三種可能:
①恰好反應,生成后溶液中只有NaCl;
②HCl過量,生成后溶液中除NaCl外,還有HCl;
③NaOH過量,生成后溶液中除NaCl外,還有NaOH;
你認為首先排除
 
,理由是
 

(2)對于剩下兩種假設(shè)中,有同學說只要證明其中是否含有
 
就可以了,請你設(shè)計兩個實驗方案,填寫下表:
實驗方法可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
方案1:
方案2:
20.小寧和小明同學學習完酸、堿、鹽后發(fā)現(xiàn):堿溶液能使酚酞試液變紅,Na2CO3溶液也能使酚酞試液變紅.堿溶液使酚酞試液變紅,是因為堿在水中解離出OH-,那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子使酚酞試液變紅呢?小寧設(shè)計了如圖三個實驗,請你、小寧和小明一起探究并完成下列問題:
(1)Na2CO3屬于
 
(填“酸”、“堿”、“鹽”);
(2)實驗Ⅰ的目的是為了
 
;
(3)實驗Ⅱ加入蒸餾水的目的是探究水分子是否能使酚酞試液變紅,小明同學認為實驗Ⅱ沒必要做,你認為小明的理由是
 
;
(4)實驗Ⅲ滴入Na2CO3溶液,震蕩,酚酞試液變紅,向變紅后的溶液中再逐滴滴加過量的CaCl2溶液后,震蕩,紅色逐漸消失,同時還觀察到生成了
 
(提示:CaCl2溶液呈中性,CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl).由實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出結(jié)論:溶液中的CO32-以使酚酞試液變紅;
(5)小明同學在和老師交流上述結(jié)論時,老師說:“其實Na2CO3溶液能使酚酞試液變紅也是由于溶液中存在OH-.”你認為Na2CO3溶液中存在OH-的原因是
 

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在下列能源中,從環(huán)境污染角度考慮,你認為理想的是( 。
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對實驗現(xiàn)象的觀察和分析,有助于獲得化學知識并學會科學探究的方法.下列對實驗現(xiàn)象的分析合理的是( 。
A、向某無色溶液中滴入酚酞試液,呈紅色,證明該溶液是堿溶液
B、某物質(zhì)能與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣體,則該物質(zhì)一定是金屬
C、某氣體通過灼熱的氧化銅后,氧化銅變紅色,則該氣體可能是氫氣
D、把燃著的木條伸入某無色氣體的集氣瓶中,火焰熄滅,證明該氣體是二氧化碳

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