對實驗現(xiàn)象的觀察和分析,有助于獲得化學(xué)知識并學(xué)會科學(xué)探究的方法.下列對實驗現(xiàn)象的分析合理的是( 。
A、向某無色溶液中滴入酚酞試液,呈紅色,證明該溶液是堿溶液
B、某物質(zhì)能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,則該物質(zhì)一定是金屬
C、某氣體通過灼熱的氧化銅后,氧化銅變紅色,則該氣體可能是氫氣
D、把燃著的木條伸入某無色氣體的集氣瓶中,火焰熄滅,證明該氣體是二氧化碳
考點(diǎn):酸堿指示劑及其性質(zhì),常見氣體的檢驗與除雜方法,酸的化學(xué)性質(zhì),氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實驗
專題:物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷
分析:A、堿性溶液能使酚酞試液變紅,可以據(jù)此解答;
B、活潑金屬、石灰石等能與酸反應(yīng)生成氣體,據(jù)此解答;
C、氫氣、一氧化碳等能夠和氧化銅反應(yīng)生成銅,可以據(jù)此解答;
D、不支持燃燒的氣體不僅僅是二氧化碳,例如氮?dú)庖膊恢С秩紵,可以?jù)此解答該題.
解答:解:A、向某無色溶液中滴入酚酞試液,呈紅色,證明溶液是堿性溶液,但不一定是堿溶液,故說法錯誤;
B、某物質(zhì)能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,則該物質(zhì)可能是活潑金屬、石灰石等,故說法錯誤;
C、氫氣能夠和氧化銅反應(yīng)生成銅,所以該氣體可能是氫氣,也肯能是一氧化碳,故說法正確;
D、燃著的木條伸入某無色氣體的集氣瓶中,火焰熄滅,證明氣體不支持燃燒,可能是二氧化碳或氮?dú)獾,故說法錯誤.
故選C.
點(diǎn)評:本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行,要求同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的儲備,以便靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

不能說明分子之間有間隔的事實是( 。
A、冰受熱融化成水
B、各為10mL的酒精和水混合后,體積小于20mL
C、面粉中摻入砂糖
D、打滿氣的氣球可以被壓縮

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組在實驗室制取O2時,取KClO3和MnO2的固體混合物若干克,加熱至不再產(chǎn)生氣體為止.他們通過加水測定剩余固體質(zhì)量的方法來求出氧氣的質(zhì)量.實驗結(jié)果如下表:(提示:MnO2是不溶于水的固體粉末)
實驗序號1234
加水的質(zhì)量(g)15151515
剩余固體的質(zhì)量(g)14.19.3m4
請回答下列問題:
(1)KClO3的相對分子質(zhì)量為
 

(2)配平化學(xué)方程式:2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+
 
O2↑;
(3)表中m值為
 
;
(4)制得氧氣的質(zhì)量是多少?(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一燒杯中盛有22.3g Na2CO3和NaCl組成的固體混合物,加143.1g水溶解,制成溶液.向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示:請根據(jù)題意回答問題:(H-1;Cl-35.5;Na-23;C-12;O-16)
①當(dāng)?shù)渭恿?3g稀鹽酸時,放出氣體的質(zhì)量為
 
 g.
②當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中B點(diǎn)時,燒杯中溶液里的溶質(zhì)是(寫化學(xué)式)
 

③當(dāng)?shù)渭恿?3g稀鹽酸時(即A點(diǎn)時),燒杯中為不飽和溶液,試通過計算求出其中含溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是兩種化肥標(biāo)簽的一部分,請回答:
(1)從標(biāo)簽上看,兩種化肥具有共同的物理性質(zhì)之一是
 
;碳酸氫銨不同于尿素的化學(xué)性質(zhì)是
 

(2)這種“尿素”和“碳酸氫銨”的含氮的質(zhì)量比為
 

(3)從含氮量角度,50kg這種碳酸氫銨相當(dāng)于多少kg(精確到0.1)這種尿素?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵及其合金在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛.下列關(guān)于鐵及其合金的說法中正確的是( 。
A、鐵是地殼中含量最豐富的金屬元素
B、不銹鋼的抗腐蝕性好,可用于制造醫(yī)療器械
C、鐵絲能在氧氣中劇烈燃燒、火星四射,生成氧化鐵
D、鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣、水發(fā)生燃燒的過程

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某課外實驗小組要配制300g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.4%的硝酸鉀溶液用于配制營養(yǎng)液.
(1)需硝酸鉀
 
g,需水
 
mL(水的密度是1.0g/cm3
(2)配制此硝酸鉀溶液的步驟為
 
、
 
 
;配制過程中用到的儀器有
 
藥匙和膠頭滴管.
(3)若在量取水時俯視凹液面最低處,其他操作正確,則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
1.4%(埴“>”或“<”或”=”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)質(zhì)量守恒定律,下列說法中錯誤的是( 。
A、化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類是一樣的
B、化學(xué)反應(yīng)前后,分子的總數(shù)是一定相同的
C、化學(xué)反應(yīng)前后,每種原子的總數(shù)是一樣的
D、化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類是一樣的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有四種粒子,其質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)和核外電子數(shù),如下表所示:
粒子質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)
666
676
121210
111210
則屬于同種元素的粒子是( 。
A、甲和乙B、丁和丙
C、乙和丙D、甲和丙

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