Question

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：
（1）自然界中的水都不是純水，凈水時需加入明礬的目的是

 

．
（2）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是

 

．
（3）生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是

 

．
（4）某同學(xué)在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負極產(chǎn)生的氣體體積是

 

．該實驗?zāi)軌蛘f明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是

 

．
（5）為了判斷得到的水是硬水或軟水，可加入

 

．日常生活中可采用

 

的方法將硬水軟化．
（6）在日常生活中你是如何節(jié)約用水的（請寫出一條節(jié)水措施）

 

．

Answer 1

考點：水的凈化,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,電解水實驗,硬水與軟水,保護水資源和節(jié)約用水

專題：空氣與水

分析：（1）根據(jù)明礬溶于水生成物的特性分析回答；
（2）根據(jù)過濾操作中玻璃棒的作用是引流進行解答；
（3）硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，受熱易分解生成不溶性鈣鎂化合物，細菌微生物高溫已失去活性；
（4）根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答；
（5）根據(jù)硬水和軟水的區(qū)別方法及硬水的軟化方法分析回答；
（6）根據(jù)常見的節(jié)約用水的措施分析回答．

解答：解：（1）自然界中的水都不是純水，由于明礬溶于水生成的膠狀物具有吸附性，凈水時加入明礬的目的是吸附沉降．
（2）過濾操作中玻璃棒的作用是引流；
（3）硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，受熱易分解生成不溶性鈣鎂化合物，硬水軟化可以采用加熱的方法，細菌微生物高溫已失去活性；
（4）電解水時，正負極產(chǎn)生的氣體之比是1：2，某同學(xué)在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負極產(chǎn)生的氣體體積是20mL．該實驗?zāi)軌蛘f明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．
（5）硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水．在日常生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度．
（6）在日常生活中節(jié)約用水的措施很多，例如：洗菜水澆花、使用節(jié)水龍頭等．
故答為：（1）吸附懸浮物；（2）引流；（4）20mL，質(zhì)量守恒定律；（5）故填：肥皂水；煮沸；（6）洗菜水澆花等．

點評：本題考查了水的凈化的相關(guān)知識，因此，同學(xué)們要注重平時基礎(chǔ)知識的積累，才能靈活應(yīng)用解答問題．