20．下列變化中有一種與其他三種有本質(zhì)區(qū)別，這種變化是（　�。�
A．硫在空氣中點燃生成氣體B．蠟燭在空氣中燃燒生成氣體
C．水在加熱變成氣體D．氯酸鉀在加熱放出氣體

分析 本題實際上屬于考查物理變化和化學(xué)變化的判斷的問題．可以根據(jù)物理變化和化學(xué)變化的概念判斷．看是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化．

解答 解：A、硫在空氣中點燃生成氣體，有二氧化硫新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；
B、蠟燭在空氣中燃燒生成氣體，有二氧化碳新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；
C、水在空氣中加熱生成氣體，生成的氣體為水蒸氣，只是水的不同狀態(tài)的形式，并無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
D、氯酸鉀在空氣中加熱放出氣體，生成的氣體為氧氣，屬于新物質(zhì)，所以也屬于化學(xué)變化．
故選：C．

點評 解答此類題型的關(guān)鍵是看生成的物質(zhì)是否是新的物質(zhì)，對于本題解答時，可用排除法解答即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省徐州市九年級中考一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

化學(xué)用語是簡明、國際通用的語言。請用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空：

（1）2個氮分子__________；（2）天然氣的主要成份__________；

（3）酸溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì)，原因是都有____________；

（4）既是氧化物，又是形成酸雨的空氣污染物____________；

（5）現(xiàn)有反應(yīng)Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2X+2H2O，物質(zhì)X中氮元素的化合價為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．用化學(xué)符號和數(shù)字表示．
①3個鉀原子3K
②地殼中含量最多的金屬元素Al
③4個銨根離子4NH4+ 
④+3價的鐵元素$\stackrel{+3}{Fe}$
⑤氧化鋁中鋁的化合價$\stackrel{+3}{Al}$2O3．
⑥氫氧化鎂Mg（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題．

（1）寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱：②鐵架臺．
（2）利用A裝置制取氧氣時，試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水回流炸裂試管；在進(jìn)行制取氧氣的操作時，加入藥品之前必須進(jìn)行的一步操作是檢查裝置的氣密性．
（3）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣．
根據(jù)所查資料，制取氨氣應(yīng)選擇的收集裝置是E（填序號，如果沒有合適選項請選E并在方框中畫出合適的裝置）．
（4）如表是某同學(xué)利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時測定的實驗數(shù)據(jù)．
MnO2與KClO3的質(zhì)量比1：401：201：101：51：31：22：31：12：1
生成1LO2所需的時間（s） 124[來7950547593106153240
①據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為1：10時，反應(yīng)速率最快；
②通過上述數(shù)據(jù)分析可知，在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量不是（填“是”或“不是”）越多越好．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)實驗操作的說法中，正確的是（　�。�
A．制取氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性
B．用托盤天平稱量10g固體藥品時，先放砝碼，后放藥品
C．用滴管取細(xì)口瓶內(nèi)的液體時，先將其伸入液體內(nèi)，后擠壓取液
D．排水法收集滿氧氣后，先把集氣瓶移出水槽，后用玻璃片蓋住瓶口并正放在桌面上

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．請根據(jù)下列裝置，回答問題：
（1）寫出標(biāo)號①②的儀器名稱：①酒精燈，②集氣瓶；
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取O2時，為了能收集到較純凈的O2；可選用的裝置組合是AD（填寫裝置序號），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（3）若從氯酸鉀和二氧化錳混合物制取O2后的固體殘渣中回收二氧化錳（固體中只有MnO2不溶于水），可通過以下四步實驗進(jìn)行回收，則正確的操作順序是
bcda（填序號）．a(chǎn)．烘干        b．溶解         c．過濾         d．洗滌
（4）實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，可選用的裝置組合是BC或FC（填寫裝置序號），如果在制取時，發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的CO2不能收集滿，除裝置漏氣外，還可能的一種原因是藥品過少；
（5）用裝置F制取氣體比用B裝置的優(yōu)點是什么可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法．結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a鐵架臺b錐形瓶．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是A（填如圖字母），發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣氧氣（或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑），可選用C裝置收集氧氣，其原因是氧氣密度比空氣的大．
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取一種易溶于水，密度比空氣小的氨氣（NH3），應(yīng)選擇的制取裝置是AD（填如圖字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列反應(yīng)既屬于 化合反應(yīng) 又屬于 氧化反應(yīng) 的是（　�。�
A．HgO$\stackrel{△}{→}$Hg+O2B．Cu+O2$\stackrel{點燃}{→}$CuO
C．Na+Cl2$\stackrel{點燃}{→}$NaClD．乙炔+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．用化學(xué)用語填空：
（1）導(dǎo)電性最好的金屬是Ag；
（2）生理鹽水中的溶質(zhì)是NaCl；
（3）區(qū)分蔗糖水和硫酸銅溶液最簡單的方法是觀察溶液的顏色．

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同步練習(xí)冊答案