10.用化學(xué)用語填空:
(1)導(dǎo)電性最好的金屬是Ag;
(2)生理鹽水中的溶質(zhì)是NaCl;
(3)區(qū)分蔗糖水和硫酸銅溶液最簡單的方法是觀察溶液的顏色.

分析 (1)導(dǎo)電性最好的金屬是銀;
(2)生理鹽水是0.9%的氯化鈉水溶液;
(3)根據(jù)溶液的顏色來區(qū)分.

解答 解:(1)銀是導(dǎo)電性最好的金屬單質(zhì);故填:Ag;
(2)生理鹽水是氯化鈉的水溶液,其中的溶質(zhì)是氯化鈉;故填:NaCl;
(3)蔗糖水是無色溶液,硫酸銅溶液是藍(lán)色,可以根據(jù)溶液的顏色來進行鑒別;故填:觀察溶液的顏色.

點評 掌握單質(zhì)與化合物的化學(xué)式的寫法以及溶液的顏色是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列變化中有一種與其他三種有本質(zhì)區(qū)別,這種變化是( 。
A.硫在空氣中點燃生成氣體B.蠟燭在空氣中燃燒生成氣體
C.水在加熱變成氣體D.氯酸鉀在加熱放出氣體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.根據(jù)圖示裝置,回答下列問題.
(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a酒精燈,b集氣瓶,
(2)用雙氧水(H2O2)和MnO2作用制取氧氣,反應(yīng)發(fā)生裝置應(yīng)選B,收集裝置D或F(填序號),
(3)實驗室欲用高錳酸鉀加熱制取 并 收集 氧氣,應(yīng)選用裝置A制。ㄓ镁幪柼睿
可用向上排空氣法收集,那是因為O2的密度比空氣略大;還可用排水法收集氧氣,那是因為O2 不易溶于水.
反應(yīng)表達(dá)式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.實驗中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為原因是試管口沒有塞一團棉花;
(4)若制取的某氣體能溶于水、還與水反應(yīng),且密度比空氣的大,則應(yīng)選用的收集裝置是D.
(5)若選裝置B制取某氣體,對反應(yīng)物的狀態(tài)要求是固態(tài)和液態(tài)(選“固態(tài)”、“氣態(tài)”或“液態(tài)”填);
對反應(yīng)條件的要求是:不需加熱(選“需要”或“不需”填).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.化學(xué)興趣小組的同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟,白色)及其燃燒進行了如下探究.

(1)他們?nèi)∫恢灎T,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.
結(jié)論:石蠟的密度比水;
(2)他們對蠟燭燃燒火焰的焰心進行了以下探究,請你完成其中的步驟:
a.點燃蠟燭,將一根小木條迅速平放入火焰中,約1s后取出,現(xiàn)象如圖A,這證明焰心的溫度最低.
b.向焰心斜向插入3支細(xì)短玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象(如圖B),在玻璃管的上口點燃點燃,
上口產(chǎn)生火焰,這說明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是氣體或受熱易揮發(fā)、具有可燃性.
c.猜想和驗證
猜想操作現(xiàn)象結(jié)論
假設(shè)①:焰心氣體
含CO2
在未點燃的短玻璃管上口假設(shè)①不成立
假設(shè)②:焰心氣體含
石蠟蒸氣
取一根較長的細(xì)玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端再用火焰點燃.假設(shè)②成立
取下長玻璃管,打開濕毛巾.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

5.13g鋅與100g的稀硫酸恰好完全反應(yīng),試計算:
(1)生成氫氣的質(zhì)量;
(2)稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計算結(jié)果保留一位小數(shù))

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列說法完全正確的是( 。
A、氖氣的化學(xué)式-Ne2
2個氖原子--2Ne
B、決定元素的化學(xué)性質(zhì)--原子最外層電子數(shù)
決定元素周期表元素排列順序--核內(nèi)質(zhì)子數(shù)
C、水--由氫、氧元素組成
氯化鈉--由氯化鈉分子構(gòu)成
D、分子--保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
原子--化學(xué)變化中的最小粒子
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列化學(xué)符號與含義相符的是( 。
A.KCl-氯酸鉀B.2SO3-兩個三氧化硫分子
C.Cl2-兩個氯原子D.3OH-1-三個氫氧根離子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于氧氣的說法不正確的是( 。
A.通常狀況下,氧氣是無色無味的氣體
B.化學(xué)性質(zhì)比較活潑
C.氧氣具有可燃性,可以作燃料
D.動植物的呼吸、金屬的銹蝕等變化過程都需要氧氣參與

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.“見著知微,見微知著”是化學(xué)特有的思維方法.
(1)從宏觀知微觀--見著知微
①一滴水中所含的水分子夠十億人不停地數(shù)三萬年,微觀解釋為分子的體積和質(zhì)量小
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水,X分子中一定含有的原子是N,H(填符號).
(2)從微觀知宏觀--見微知著

①微粒A最外層電子數(shù)是7,在化學(xué)反應(yīng)中容易得(填“得”或“失”)電子;
②微粒A、B、C、D、E中,屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是B(填編號,下同),
屬于同一種元素的是CE.物質(zhì)A、D形成的化合物的化學(xué)式為NaF.
③物質(zhì)甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙,三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO+2H2$\frac{\underline{\;\;\;催化劑\;\;\;}}{高溫高壓}$CH3OH..

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案