如圖是甲、乙兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（　　）
A、甲粒子是陽離子
B、乙粒子是原子
C、兩種粒子屬于同種元素
D、甲粒子半徑比乙粒子半徑大
考點：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：核電荷數(shù)（質(zhì)子數(shù)）與核外電子數(shù)相同的是原子的結(jié)構(gòu)示意圖；核電荷數(shù)（質(zhì)子數(shù)）大于核外電子數(shù)的是陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖；核電荷數(shù)（質(zhì)子數(shù)）小于核外電子數(shù)的是陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖；質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，
解答：解：A、甲粒子的質(zhì)子數(shù)是8，核外電子數(shù)是8，屬于原子．故A說法不正確；
B、乙粒子的質(zhì)子數(shù)是8，核外電子數(shù)是10，屬于陰離子．故B說法不正確；
C、由于甲、乙的核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素．故C說法正確；
D、同種元素的離子陰離子半徑大于其原子的半徑，故乙粒子的半徑大于甲原子的半徑，故D說法不正確．
故選：C．
點評：本題主要考查了從粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中得到的信息的能力．對微觀粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的分析是學(xué)好化學(xué)很重要的一步，但由于內(nèi)容比較抽象往往比較難理解，要多強(qiáng)化訓(xùn)練．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下是初中化學(xué)的一些基本實驗，請根據(jù)下列實驗裝置示意圖，回答有關(guān)問題：

（1）如圖1所示，在A燒杯中加入的約20mL的蒸餾水，滴加5～6滴酚酞試液，在B燒杯中倒入約5mL濃氨水，用大燒杯罩住A、B燒杯，觀察現(xiàn)象．一段時間后，可見A的燒杯中溶液
 
，此現(xiàn)象說明分子具有
 
的性質(zhì)．
（2）圖2是簡易的電解水裝置圖，圖中所示試管a中所產(chǎn)生的氣體為
 
；用化學(xué)方程式表示其反應(yīng)原理：
 

（3）圖3所示實驗裝置中均預(yù)先加放了少量水，其作用分別是
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

什么叫純凈物？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化石燃料都含有碳元素，給人類提供了所需的能量．

（1）用炭黑制成的墨汁書寫或繪制的字畫能夠經(jīng)久不變色，其原因是
 
．
（2）將干燥過的H2和CO兩種氣體分別點燃，在火焰上方各罩一個冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁將出現(xiàn)
 
的原氣體是H2．
（3）某同學(xué)設(shè)計了如下一組實驗．取四朵用石蕊試液染成的紫色的干燥紙花，分別按如圖1進(jìn)行實驗．回答下列問題：①觀察到紙花的顏色變化是．Ⅰ．紙花變紅；Ⅱ．紙花不變紅；Ⅲ．
 
；Ⅳ．紙花變紅．IV中能使紙花變紅的物質(zhì)，其化學(xué)式為
 
．
（4）將CO2和CO的混合氣體通過如圖2裝置（液體藥品均足量）實驗開始時關(guān)閉活塞b，打開活塞a，廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是
 
，此時從管道c逸出的氣體主要是CO．一段時間后，在關(guān)閉活塞a，打開活塞b，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，此時逸出的氣體主要CO2，生成CO的化學(xué)方程式表示為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)示意圖的有關(guān)說法正確的一組是（　�。�
A、只有①②是原子
B、③④能形成穩(wěn)定的化合物
C、只有③④是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
D、①⑤能形成穩(wěn)定的化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)代生活要求人類社會必須與自然和諧發(fā)展，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己．
（1）下列能源中，屬于可再生能源的是
 
（填序號）．
A．煤    B．石油    C．乙醇
（2）“節(jié)能減排”是我國的重要國策，下列氣體中屬于“減排”對象的是
 
（填序號）．
A．N2    B．CO2    C．O2
（3）寫出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式：
 
．
（4）“森林滕州”的實施有助于改善我們的居住環(huán)境，這是因為綠色植物能吸收CO2，并釋放出O2：
6CO2+6H2O
 光照 
.
 
X+6O2，其中X的化學(xué)式為
 
．
（5）地殼中含有大量的硅元素，它的含量僅次于
 
元素．硅能在O2中燃燒生成SiO2，并放出大量的熱，有科學(xué)家正研究將硅作為新能源．與化石能源相比較，有助于解決的環(huán)境問題是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2001年諾貝爾化學(xué)獎授予美國化學(xué)家諾爾斯博士與日本化學(xué)家野依良治教授和美國化學(xué)家沙普利斯教授，以表彰他們催化不對稱合成的重大成就．環(huán)氧化（R）--丙稀醇（化學(xué)式為：C3H6O2）是沙普利斯應(yīng)用不對稱合成技術(shù)合成的一種重要物質(zhì)．該物質(zhì)用于生產(chǎn)一種治療心臟病的藥物．計算：
（1）C3H6O2的相對分子質(zhì)量為：
 

（2）C3H6O2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是：
 

（3）C3H6O2中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某原子的結(jié)構(gòu)示意圖為：，下列說法正確的是（　�。�
A、該原子所含的質(zhì)子數(shù)為1
B、該原子屬于金屬元素的原子
C、該原子屬于非金屬元素的原子
D、該原子的核外電子數(shù)為6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)尿素〔CO（NH2）2〕的化學(xué)式計算：
（1）尿素中各元素的質(zhì)量比是多少？
（2）400g尿素中含氮元素質(zhì)量多少克？
（3）多少克尿素與160g硝酸銨〔NH4NO3〕中所含氮元素質(zhì)量相等？

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