3．分別將少量下列各組物質(zhì)同時(shí)加到水中，充分?jǐn)嚢韬螅艿玫綗o(wú)色透明溶液的是（　�。�
A．FeCl3、KOH、NaClB．K2SO4、BaCl2、HCl
C．H2SO4、HCl、KClD．Na2CO3、CaCl2、Na2SO4

分析 若物質(zhì)之間相互交換成分，能結(jié)合成沉淀的則不能得到透明的溶液；本題還要注意能得到無(wú)色透明溶液，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等．

解答 解：物質(zhì)加到水中得到無(wú)色透明溶液，說(shuō)明彼此之間不能生成沉淀，且不存在有色離子．
A、FeCl3、KOH在溶液反應(yīng)生成氫氧化鐵紅褐色沉淀，溶液變渾濁，不能得到無(wú)色透明溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、K2SO4、BaCl2在溶液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀，溶液變渾濁，不能得到無(wú)色透明溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、三者之間不反應(yīng)，且不存在有色離子，符合無(wú)色透明的要求，故選項(xiàng)正確．
D、Na2CO3、CaCl2在溶液反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀，溶液變渾濁，不能得到無(wú)色透明溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，對(duì)于能否得到無(wú)色透明的溶液，要注意彼此之間不能生成沉淀，還要注意特定離子的顏色．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①試管②集氣瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置為A（填序號(hào)，下同），氣體的收集裝置為C（或E）；該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣（用排水法收集）的主要步驟有：
①裝入藥品；②檢查氣密性；③收集氣體；④加熱；⑤停止加熱；⑥從水中取出導(dǎo)管．
正確的操作順序是②①④③⑥⑤．（填寫編號(hào)）
（4）實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和過(guò)氧化氫制取氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置為B；該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（5）甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水，密度比空氣小的氣體，小林用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷．她應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)）；收集甲烷氣體可以選擇的裝置是D（或E）（填序號(hào)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．2016年9月15日，中國(guó)載人航天工程實(shí)現(xiàn)新突破，發(fā)射的天宮二號(hào)將與天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器對(duì)接，這標(biāo)志著中國(guó)成為世界上第三個(gè)完整掌握空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)的國(guó)家．
（1）為完成此次任務(wù)所做的各項(xiàng)準(zhǔn)備中，屬于化學(xué)研究對(duì)象的是B（填字母序號(hào)）．
A．飛船內(nèi)電路系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
B．制作神舟九號(hào)太陽(yáng)能帆板的材料
C．航天員在地面進(jìn)行1500多次對(duì)接操作模擬訓(xùn)練
（2）四氧化二氮（N2O4）是運(yùn)載神舟九號(hào)的長(zhǎng)征2號(hào)F運(yùn)載火箭的推進(jìn)劑之一．在室溫、
101kPa時(shí)，四氧化二氮是無(wú)色氣體，易轉(zhuǎn)化為二氧化氮（NO2）．二氧化氮在紫外線的作用下能破壞臭氧層．因此，我國(guó)將于2014年投入使用的長(zhǎng)征5號(hào)運(yùn)載火箭將全部使用無(wú)毒無(wú)污染的新型環(huán)保燃料．
①?gòu)奈镔|(zhì)分類的角度來(lái)看，四氧化二氮屬于B（填字母序號(hào)）．
A．單質(zhì)　　　　　B．化合物
②在一定條件下，四氧化二氮轉(zhuǎn)化為二氧化氮屬于化學(xué)變化（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．
③液態(tài)四氧化二氮的化學(xué)性質(zhì)與氣態(tài)四氧化二氮相同，請(qǐng)從微觀的角度分析其原因它們都是由四氧化二氮分子構(gòu)成的，同種的分子性質(zhì)相同．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在空氣中，與人類關(guān)系最密切的當(dāng)屬氧氣．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃，說(shuō)明氧氣能支持燃燒
B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，說(shuō)明氧氣具有助燃性
C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)非常活潑，能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D．用過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)中，元素的化合價(jià)都沒(méi)有變化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．如圖是某化肥包裝上的部分內(nèi)容，請(qǐng)根據(jù)有關(guān)內(nèi)容回答：
（1）硝酸銨共含有3種元素；
（2）硝酸銨中氮、氧兩種元素的質(zhì)量比是7：12；
（3）化肥廠規(guī)定，如果肥料的純度超過(guò)95%，則為一級(jí)品，90%-95%為二級(jí)品．請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算回答，此種硝酸銨是一級(jí)品還是二級(jí)品．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．稀釋濃硫酸時(shí)，一定要把濃硫酸沿著容器壁慢慢地注入水中，并不斷，使產(chǎn)生的熱量迅速地?cái)U(kuò)散．表面生銹的鐵釘放入足量稀硫酸中，無(wú)色液體逐漸變成黃色，過(guò)一段時(shí)間以后看到鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生．其中包含兩個(gè)化學(xué)方程式，分別是（1）Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O；（2）Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某科學(xué)興趣小組探究某混合氣體（無(wú)色無(wú)味）是否含有CO2和CO，實(shí)驗(yàn)儀器及部分裝置如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)把實(shí)驗(yàn)裝置組裝完整，混合氣體→d→c→a→b→e（填寫相應(yīng)導(dǎo)管口字母，每個(gè)裝置不重復(fù)使用）．
（2）根據(jù)圖中提供的儀器，組裝完的實(shí)驗(yàn)裝置還是有不足之處的，請(qǐng)?zhí)岢觯何矚鉀](méi)處理．
（3）證明原混合氣體中CO存在的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是黑色粉末變成亮紅色固體，澄清石灰水變渾濁，并寫出使黑色粉末CuO變成亮紅色固體的化學(xué)方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)
（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖中①表示的是原子，②表示的是分子．

（2）下列說(shuō)法正確的是A（填字母）．
A．氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的
B．氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的
C．氯化氫是由一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成的
（3）圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．
①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是7；
②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們?cè)拥淖钔鈱与娮訑?shù)相同；
③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械馁|(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)不同．
（4）高溫條件下，氨氣在氧氣中用鉑-銠合金（Pt-Rh）催化氧化．若催化機(jī)理如圖3所示：

試寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：NH3+O2$\frac{\underline{\;\;\;高溫\;\;\;}}{Pt-Rh}$NO+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列各組物質(zhì)中，前者為化合物，中間為單質(zhì)，后者為混合物的是（　�。�
A．氯化鈣、液態(tài)氧、純鹽酸B．澄清的石灰水、水銀、精鹽
C．硫酸銅、膽礬、銅D．甲烷、空氣、天然氣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案