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12．實驗過程中要注意安全，下列實驗操作中安全的是（　�。�
A．將鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味
B．加熱過藥品的試管要趁熱清洗，以免洗不干凈
C．試管可直接用酒精燈加熱
D．為了節(jié)約火柴，可用燃著的酒精燈點燃另一盞酒精燈

分析 A、根據聞藥品氣味的正確方法分析；
B、根據清洗玻璃儀器時的注意事項分析判斷；
C、根據燒杯不能直接加熱分析；
D、根據酒精燈的使用方法分析．

解答 解：A、聞氣體氣味時要用手扇著聞，不能將鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味，容易使人中毒，故A錯誤；
B、加熱過藥品的試管儀器要等溫度降下來后清洗，以免儀器破裂，故B錯誤；
C、試管可以用于直接加熱，可在酒精燈火焰上直接加熱，故C正確；
D、不能用燃著的酒精燈點燃另一盞酒精燈，容易引起火災，要用火柴點燃，故D錯誤；
故選C．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．氧氣和二氧化碳在性質上的相似之處是（　�。�
①都易容于水②都可以滅火③通常情況下密度都比空氣大④都能與石灰水反應⑤都是無色氣體⑥都有三態(tài)變化．
A．②③⑤B．①⑤⑥C．③⑤⑥D．③④⑤⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．某同學進行下列化學實驗時，其數據和現象記錄正確的是（　�。�
A．用托盤天平稱取大理石2.01g
B．用10mL量筒量取稀鹽酸5mL
C．氫氧化鈉固體溶于水后溶液溫度降低
D．氫氣在空氣中燃燒產生了淡藍色火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．通常情況下，氨氣是一種無色、有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體．某學習小組在探究活動中要制取一定量的氨氣，該小組查閱資料后，得知有兩種力法可以制取氨氣：
第一種方法：氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱生成氨氣．
第二種方法：在濃氨水中加入生石灰生成氨氣．

（1）請寫出上述圖示裝置中儀器的名稱：①長頸漏斗，②錐形瓶．
（2）第一種方法制取氨氣選用的裝置是A（填字母序號），反應除了生成氨氣外，有氯化鈣等物質生成，寫出反應的化學方程式2NH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+2NH3↑+2H2O．
（3）第二種方法制取氨氣的原理是生石灰和水反應生成熟石灰，促使氨水揮發(fā)、分解而得到氨氣．現若要用第二種方法制取氨氣，則應選擇制取氨氣的裝置是B（填字母序號），該裝置檢驗氣密性的方法是打開彈簧夾，從長頸漏斗口注水至漏斗末端浸沒到水面下，夾緊彈簧夾，繼續(xù)注水，使漏斗中液面略高于錐形瓶中液面，一段時間后，高度差不變，說明氣密性良好，收集氨氣的裝置是E（填字母序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．如圖是某藥業(yè)公司生產的氯化鈉注射液包裝標簽上的部分文字．請回答：
（1）該注射液里的溶質是葡萄糖；
（2）要配制100g此葡萄糖注射液，需要葡萄糖的質量是多少？
（3）常溫下，一瓶合格的葡萄糖注射液密封放置一段時間，是否會出現渾濁現象？為什么？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．以下各組物質充分混合后屬于溶液的是（　　）
A．面粉和水B．碳酸鈣和水C．牛奶和水D．碘和酒精

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．通過一段時間的化學學習，相信你已經掌握了實驗室制取氧氣的有關知識．請結合圖示回答問題．

（1）寫出圖中標示的儀器名稱：①酒精燈    ②集氣瓶．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣：
寫出該反應的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，屬于分解反應（填基本反應類型）．若需要比較純凈的氧氣用作鐵絲燃燒實驗，則收集裝置最好選用F（填序號），運用以上收集裝置的原因是做此實驗時集氣瓶底部要留少量水；防止濺落物炸裂瓶底．鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；實驗現象劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體．
（4）小珍閱讀課外資料得知：用氯酸鉀制取氧氣時，除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質作催化劑，于是她對氧化銅產生了探究興趣．
【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
【查閱資料】二氧化錳、氧化銅均為不溶于水的黑色粉末．
【設計實驗】小珍以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列三組實驗：
實驗序號氯酸鉀質量其它物質質量待測數據
①1.2g/
②1.2g氧化銅0.5g
③1.2g二氧化錳0.5g
（其它可能影響實驗的因素均忽略）．
Ⅰ、上述實驗應測量的“待測數據”是收集等量氧氣所需時間．
Ⅱ、若實驗②比實驗①的“待測數據”更小（填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率．
【質疑】這樣能說明氧化銅是氯酸鉀分解的催化劑嗎？
【預期結論】不能．
【設計實驗】將實驗②反應后的固體加水充分溶解、過濾、洗滌、干燥、稱量，此過程中需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒，第二步操作時耗時較長的原因可能是操作不規(guī)范．
若最終稱量得到0.5g黑色粉末，應再將黑色粉末放入試管中，向試管中倒入適量的氯酸鉀，混合均勻后加熱，產生使帶火星的木條復燃的氣體（簡述操作和現象）．
【結論】氧化銅能作氯酸鉀的催化劑．
【評價設計】你認為小珍設計實驗③和實驗②對比的目的是探究氧化銅和二氧化錳哪一個催化效果好．
（3）若用圖I裝置收集較為干燥的氧氣，如何驗滿？將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果復燃，說明收集滿了．
（4）實驗室用裝置E制取氧氣，如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點是能夠控制反應速率．
（5）注射器C也可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
Ⅰ、向錐形瓶中加入少量水，使長頸漏斗插入液面以下．Ⅱ、將注射器C連接到裝置E的導管口處．Ⅲ、緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到長頸漏斗下端形成一段水柱，表示裝置E的氣密性良好．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．有“鋰”走遍天下．鋰電池廣泛用于通信、電動車等行業(yè)，如圖是鋰的原子結構示意圖和元素周期表中鋰元素的部分信息，由此判斷，鋰原子在化學反應中易失去（選填“得到”或“失去”）電子，寫出鋰離子的符號Li+，氧化鋰的化學式是Li2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列物質屬于氧化物的是（　�。�
A．高錳酸鉀B．氧氣C．冰水混合物D．空氣

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