下列說法你認為錯誤的是( )
A. 化學(xué)變化和化學(xué)反應(yīng)表示的是同一概念 B. 物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時一定同時發(fā)生物理變化
C. 發(fā)光、發(fā)熱的變化一定是化學(xué)變化 D. 有新物質(zhì)生成的變化一定是化學(xué)變化
C 【解析】 A、有新物質(zhì)生成的變化,叫做化學(xué)變化,也叫化學(xué)反應(yīng),化學(xué)變化和化學(xué)反應(yīng)表示的是同一概念,故A正確;B、化學(xué)變化過程中一定伴隨著物理變化,但是物理變化過程中不一定有化學(xué)變化,故B正確;C、發(fā)光、發(fā)熱的變化不一定是化學(xué)變化,例如燈泡發(fā)光、放熱屬于物理變化,故C錯誤;D、化學(xué)變化的特征是生成新物質(zhì),因此有新物質(zhì)生成的變化一定是化學(xué)變化,故D正確。故選C。科目:初中化學(xué) 來源:重慶市2018屆九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:簡答題
根據(jù)如圖1所示儀器和裝置,探究制取氣體的方法,請回答下列問題:
(1)天歌同學(xué)欲選擇上述合適的儀器,組裝用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,如圖中還缺少的玻璃儀器是_____(寫名稱),該化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。
(2)圖中的微型裝置F可用于實驗室制取O2,該化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。G是醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺,若用它作微型的O2干燥裝置,則氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)進入。
(3)小鄒同學(xué)欲用含少量CO2雜質(zhì)的CO氣體,證明一氧化碳具有還原性,同時檢驗反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物。所需裝置如圖2所示:(友情提示:圖中液體均為足量)
①你認為小鄒同學(xué)組裝的順序為_____(填字母代號,每個裝置只用一次)。
②裝置A中的現(xiàn)象為_____。
③裝置D中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。
酒精燈2KClO32KCl+3O2↑ 。2H2O22H2O+O2↑ 。bBDAC澄清的石灰水變渾濁 。Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 。 【解析】 (1)氯酸鉀制氧氣是在加熱的條件下,二氧化錳催化氯酸鉀分解為氯化鉀和氧氣,需要的儀器有試管,鐵架臺,酒精燈,所以需要酒精燈; (2)該裝置為固液不加熱型,所以為過氧化氫制氧氣的裝置;氣體干燥時長進短出。 (3)該反應(yīng)的化學(xué)方...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2019屆九年級科粵版化學(xué)上冊2.3.3離子同步練習(xí)題 題型:單選題
(題文)下列說法正確的是( )
A. 碳-12原子和碳-13原子的中子數(shù)相同 B. 原子中一定含有質(zhì)子、中子和電子
C. Fe2+和Fe3+的核外電子數(shù)不同 D. 和化學(xué)性質(zhì)相同
C 【解析】 根據(jù)已有的原子的特點和原子的構(gòu)成進行分析解答。 A、碳-12原子的中子數(shù)為6,碳-13原子的中子數(shù)為7,中子數(shù)不同,故選項錯誤;B、原子中一定含有質(zhì)子和電子,不一定含有中子,例如普通氫原子不含有中子,故選項錯誤;C、Fe2+和Fe3+都由鐵原子失去電子得到,失去的電子數(shù)不同,所以核外電子數(shù)不同,故選項正確;D、是穩(wěn)定結(jié)構(gòu),而和容易失去2個電子,所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:山東省2019屆九年級上學(xué)期魯教版化學(xué)上冊第1章步入化學(xué)殿堂第1周周周清測試卷 題型:填空題
酒精燈的燈焰分為焰心、內(nèi)焰、外焰三個部分.把一根火柴梗放在酒精燈的燈焰中,1?2秒鐘后取出來.可以看到,處在火焰外層的部分最先________,說明燈焰中________部分溫度最高.
碳化外焰 【解析】 根據(jù)酒精燈火焰的分層情況和溫度高低進行分析解答。 將一根火柴梗橫放在酒精燈的火焰上,1-2秒鐘后取出,觀察到處在外焰的部分最先碳化(變黑),說明酒精燈的外焰溫度最高,內(nèi)焰溫度較低,焰心溫度最低。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:山東省2019屆九年級上學(xué)期魯教版化學(xué)上冊第1章步入化學(xué)殿堂第1周周周清測試卷 題型:多選題
科學(xué)的假設(shè)與猜想是探究的先導(dǎo)和價值所在.下列假設(shè)引導(dǎo)下的探究肯定沒有意義的是( )
A. 探究二氧化碳和水反應(yīng)可能有硫酸生成
B. 探究鈉與水的反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能是氫氣
C. 探究鎂條表面灰黑色的物質(zhì)可能只是氧化鎂
D. 探究銅絲在酒精燈火焰上灼燒時出現(xiàn)的黑色物質(zhì)可能是炭黑
AC 【解析】 根據(jù)進行科學(xué)探究時,要有合理的理論依據(jù),不能憑空猜測,二氧化碳為酸性氧化物,可以與水反應(yīng)生成酸,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,鈉和水中含有鈉元素、氫元素和氧元素,故生成物中含鈉元素、氫元素和氧元素,氧化鎂為白色固體,鎂條表面灰黑色的物質(zhì)不可能只是氧化鎂,銅在灼燒時與空氣接觸,燃料酒精和空氣中都含有碳元素進行分析。 A、二氧化碳為酸性氧化物,可以與水反應(yīng)生成酸,反應(yīng)物...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期科粵版九年級化學(xué)上冊第1章大家都來學(xué)化學(xué)單元測試卷 題型:填空題
規(guī)范操作和認真細致的實驗習(xí)慣是有效開展化學(xué)實驗的關(guān)鍵.
試管是實驗室最常見的儀器,如圖所示,在不同的化學(xué)實驗中試管口的朝向不同. 下列說法中正確的是________(填序號).
A.給試管中的液體加熱時,試管口朝向如圖①
B.向試管中加入塊狀固體時,試管口朝向先如圖②后如圖①
C.給試管中的固體加熱時,試管口朝向如圖④
D.用膠頭滴管向試管中滴加液體時,試管口朝向如圖③
根據(jù)圖圖,讀出液體的體積為________,精鹽的質(zhì)量為________.
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科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期科粵版九年級化學(xué)上冊第1章大家都來學(xué)化學(xué)單元測試卷 題型:填空題
某學(xué)生用量筒量取液體,將量筒放平,且面對刻度平視測量,初次視線與量筒內(nèi)液體________保持水平,讀數(shù)為.倒出部分液體后,仰視凹液面的最低處,讀數(shù)為,該學(xué)生實際倒出液體的體積________(填“、或”).
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科目:初中化學(xué) 來源:2019屆九年級上學(xué)期科粵版化學(xué)上冊第1章大家都來學(xué)化學(xué)單元檢測題 題型:綜合題
某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示裝置進行實驗.
實驗?zāi)康模?/p>
(1)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,做細鐵絲燃燒的實驗.
(2)粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積.
反應(yīng)原理:(用文字表達式表示)
(1)高錳酸鉀制氧氣:________;
(2)細鐵絲在氧氣中燃燒:________.
儀器認識:寫出儀器①②的名稱:①________;②________.
裝置連接:
為達到實驗?zāi)康?2),各裝置的正確連接順序是(填接口的字母):a→________→d.
問題
(1)實驗過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了,原因是________.
(2)本實驗中,試管口要比試管底略低的原因是________.
(3)用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時,未見鐵絲燃燒,其原因可能是________.
高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;鐵+氧氣四氧化三鐵試管量筒試管口沒有放一團棉花防止冷凝水倒流到試管底部炸裂瓶底鐵絲已經(jīng)生銹 【解析】 反應(yīng)原理: (1)高錳酸鉀加熱后分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達式: (2)細鐵絲在氧氣中燃燒,生成四氧化三鐵,文字表達式: (3)儀器①是試管,儀器②是量筒; (4)實驗(2),制取的氣體進入到集氣瓶中,使排出的水進入量筒...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:山東省2019屆九年級上學(xué)期魯教版全冊《第1單元 步入化學(xué)殿堂》單元測試卷 題型:單選題
下列成語或俗語中涉及到化學(xué)變化的是( )
A. 滴水成冰 B. 積沙成塔
C. 花開花落 D. 鐵杵磨成針
C 【解析】 有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化,無新物質(zhì)生成的變化是物理變化。A. 水蒸氣、水、冰是同種物質(zhì),滴水成冰,無新物質(zhì)生成,屬于物理變化,此選項不符合題意;B. 積沙成塔,無新物質(zhì)生成,屬于物理變化,此選項不符合題意;C. 花開花落,有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,此選項不符合題意;D. 鐵杵磨成針,無新物質(zhì)生成,屬于物理變化,此選項不符合題意。故選C。查看答案和解析>>
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