根據(jù)如圖1所示儀器和裝置，探究制取氣體的方法，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）天歌同學(xué)欲選擇上述合適的儀器，組裝用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，如圖中還缺少的玻璃儀器是_____（寫(xiě)名稱），該化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)____。

（2）圖中的微型裝置F可用于實(shí)驗(yàn)室制取O2，該化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)____。G是醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺，若用它作微型的O2干燥裝置，則氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）進(jìn)入。

（3）小鄒同學(xué)欲用含少量CO2雜質(zhì)的CO氣體，證明一氧化碳具有還原性，同時(shí)檢驗(yàn)反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物。所需裝置如圖2所示：（友情提示：圖中液體均為足量）

①你認(rèn)為小鄒同學(xué)組裝的順序?yàn)開(kāi)____（填字母代號(hào)，每個(gè)裝置只用一次）。

②裝置A中的現(xiàn)象為_(kāi)____。

③裝置D中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)____。

酒精燈2KClO32KCl+3O2↑ 。2H2O22H2O+O2↑ 。bBDAC澄清的石灰水變渾濁 。Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 。 【解析】 （1）氯酸鉀制氧氣是在加熱的條件下，二氧化錳催化氯酸鉀分解為氯化鉀和氧氣，需要的儀器有試管，鐵架臺(tái)，酒精燈，所以需要酒精燈； （2）該裝置為固液不加熱型，所以為過(guò)氧化氫制氧氣的裝置；氣體干燥時(shí)長(zhǎng)進(jìn)短出。 （3）該反應(yīng)的化學(xué)方...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省2019屆九年級(jí)化學(xué)第四單元測(cè)試卷 題型：推斷題

甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素完全相同的化合物，丙是單質(zhì)；甲為液體，在一定條件下可分解生成乙和丙。它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。

(1)寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式：甲_____；乙_____。

(2)從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是_____。

(3)A是一種黑色固體粉末，能加快甲的分解速度，但反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化，則A的化學(xué)式可能是_____，在該反應(yīng)中作_____。

(4)反應(yīng)③的文字表達(dá)式是：_____，其基本反應(yīng)類型屬于_____。從反應(yīng)③可以推測(cè)丁物質(zhì)具有的一種化學(xué)性質(zhì)是：_____。丁是未來(lái)能源領(lǐng)域中的新型高能燃料，從環(huán)保的角度看，其突出的優(yōu)點(diǎn)是_____。

H2O2H2O分子構(gòu)成不同MnO2催化劑氫氣＋氧氣水化合反應(yīng)可燃性產(chǎn)物是水，不污染環(huán)境 【解析】 (1)地殼中含量最多的元素為氧元素，則單質(zhì)丙為氧氣；甲為液體，在一定條件下可分解生成乙和丙，可判斷乙為水、甲為過(guò)氧化氫，水通電分解生成氧氣和氫氣，丁和丙反應(yīng)生成水，所以丁是氫氣，丙是氧氣，故甲、乙的化學(xué)式分別為：H2O2、H2O； (2)根據(jù)物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，甲-過(guò)氧化氫H2O2、乙...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省婁底市2018屆九年級(jí)第二次中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

目前，湘潭市正在努力創(chuàng)建全國(guó)文明衛(wèi)生城市．下列做法不符合這一主題的是（ ）

A．城市道路定時(shí)灑水降塵 B．公共場(chǎng)所禁止吸煙

C．建筑工地加強(qiáng)揚(yáng)塵控制 D．垃圾露天焚燒處理

D 【解析】A．城市道路定時(shí)灑水降塵可以減少空氣中粉塵含量，有利于保護(hù)空氣質(zhì)量，故符合這一主題；B．公共場(chǎng)所禁止吸煙可以減少煙氣對(duì)吸煙者本人，特別是對(duì)他人健康造成的危害，故符合這一主題；C．建筑工地加強(qiáng)揚(yáng)塵控制可以減少空氣中粉塵含量，有利于保護(hù)空氣質(zhì)量，故符合這一主題；D．露天焚燒垃圾會(huì)產(chǎn)生有害氣體和粉塵，污染環(huán)境，不符合該主題．故選D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)同步練習(xí)：2.4.2元素周期表、物質(zhì)的分類練習(xí)題 題型：單選題

下列各圖中●和○分別表示不同元素的原子，則其中表示化合物的是

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】 試題化合物是有兩種或兩種以上物質(zhì)元素組成的純凈物微觀上表現(xiàn)在有不同原子構(gòu)成的一種分子；A選項(xiàng)為單質(zhì)分子；B選項(xiàng)為化合物分子；C選項(xiàng)為單質(zhì)分子；C為兩種單質(zhì)分子組成的混合物；故答案選擇B

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)同步練習(xí)：2.4.2元素周期表、物質(zhì)的分類練習(xí)題 題型：單選題

我國(guó)的稀土儲(chǔ)量居世界第一位。銪(Eu)是一種稀土元素，下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )

A. 銪屬于非金屬元素 B. 銪的原子序數(shù)是63

C. 銪原子中的質(zhì)子數(shù)為63 D. 銪的相對(duì)原子質(zhì)量是152.0

B 【解析】 在元素周期表中，元素名稱的左上角數(shù)字為原子序數(shù)，右上角的為元素符號(hào)，下邊的是相對(duì)原子質(zhì)量。A．銪屬于金屬元素； B．銪的原子序數(shù)是63；C．同一原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù)； 銪原子中的質(zhì)子數(shù)為63 ； D．銪的相對(duì)原子質(zhì)量是152.0，選A

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶市2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：流程題

小創(chuàng)同學(xué)去縉云山旅游時(shí)，用礦泉水瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在同學(xué)的討論和老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并制取蒸餾水：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是_____。

A．液面沒(méi)有低于濾紙邊緣 B．漏斗下端管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁

C．濾紙邊緣要低于漏斗口 D．玻璃棒輕靠在單層濾紙一邊

E．為防止液體飛濺，用玻璃棒邊引流邊攪拌

（2）向?yàn)V液中加入活性炭，利用其_____性，除去水中的色素和異味。雨奇同學(xué)提出：得到的濾液可能是硬水。要證明雨奇同學(xué)的假設(shè)，可以用_____（填試劑名稱）加以驗(yàn)證。

（3）在制取蒸餾水的過(guò)程中，放入少量碎瓷片的作用是_____。

ADE 。吸附肥皂水防止暴沸 。 【解析】 ⑴過(guò)濾操作的關(guān)鍵步驟是：一貼，二低，三靠，即為：濾紙要緊貼漏斗內(nèi)壁。濾紙的邊緣要稍低于漏斗的邊緣；濾液的液面要低于濾紙邊緣。燒杯嘴要靠在傾斜的玻璃棒上 ；玻璃棒下端要靠在三層濾紙一邊；漏斗的頸部要緊靠接收濾液的接受器的內(nèi)壁。故A，D錯(cuò)誤。玻璃棒的作用是引流，沒(méi)有攪拌的作用，E錯(cuò)誤。故選ADE； ⑵活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素；區(qū)分...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶市2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)不屬于危險(xiǎn)品和違禁品，允許旅客帶上軌道交通的是（　�。�

A. 濃硫酸 B. 純堿 C. 冰毒 D. 搖頭丸

B 【解析】 濃硫酸屬于腐蝕性物質(zhì)，屬于危險(xiǎn)品，不能帶上軌道交通，A錯(cuò)誤；純堿是指碳酸鈉，是可以食用的安全的物質(zhì)，可以帶上軌道交通，B正確；冰毒是毒品，屬于違禁品，不能帶上軌道交通，C錯(cuò)誤；搖頭丸也是毒品，不能帶上軌道交通，D錯(cuò)誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)2.2構(gòu)成物質(zhì)的微粒（Ⅰ）分子練習(xí)題 題型：單選題

用微粒的眼光看事實(shí)，下列事例解釋正確的是（ ）

A. 氣體受壓后體積變小——?dú)怏w分子體積減小

B. 氧氣助燃、氫氣可燃——不同分子的化學(xué)性質(zhì)不同

C. 水管里的水結(jié)成冰后不再流動(dòng)——水分子停止運(yùn)動(dòng)

D. 食物腐爛——在化學(xué)變化中分子本身不改變

C 【解析】 試題A、氣體受壓后體積變小——?dú)怏w分子間的間隔變小，導(dǎo)致體積減小，錯(cuò)誤，B、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，故氧氣助燃、氫氣可燃——不同分子的化學(xué)性質(zhì)不同，正確，C、分子在不停的運(yùn)動(dòng)，與物質(zhì)的狀態(tài)無(wú)關(guān)，水管里的水結(jié)成冰后不再流動(dòng)——但水分子仍然運(yùn)動(dòng)，錯(cuò)誤，D、食物腐爛——發(fā)生了化學(xué)變化，而在化學(xué)變化中分子本身發(fā)生了改變，錯(cuò)誤，故選C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省2019屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版化學(xué)上冊(cè)第1章步入化學(xué)殿堂第1周周周清測(cè)試卷 題型：單選題

下列說(shuō)法你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（ ）

A. 化學(xué)變化和化學(xué)反應(yīng)表示的是同一概念 B. 物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)一定同時(shí)發(fā)生物理變化

C. 發(fā)光、發(fā)熱的變化一定是化學(xué)變化 D. 有新物質(zhì)生成的變化一定是化學(xué)變化

C 【解析】 A、有新物質(zhì)生成的變化，叫做化學(xué)變化，也叫化學(xué)反應(yīng)，化學(xué)變化和化學(xué)反應(yīng)表示的是同一概念，故A正確；B、化學(xué)變化過(guò)程中一定伴隨著物理變化，但是物理變化過(guò)程中不一定有化學(xué)變化，故B正確；C、發(fā)光、發(fā)熱的變化不一定是化學(xué)變化，例如燈泡發(fā)光、放熱屬于物理變化，故C錯(cuò)誤；D、化學(xué)變化的特征是生成新物質(zhì)，因此有新物質(zhì)生成的變化一定是化學(xué)變化，故D正確。故選C。

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