2011年11月11日,青島市一輛載有28t濃鹽酸的罐車在環(huán)灣大道斜坡處拋錨,部分鹽酸從罐體頂部泄漏出來,現(xiàn)場瞬間彌漫一些濃酸霧,空氣中散發(fā)著淡淡的酸味,消防隊員趕赴現(xiàn)場,用水槍對泄漏出來的鹽酸進行稀釋,并采取其他措施。化學(xué)活動小組進行事故處理方案討論,則回答:

[事故危害分析]通過閱讀化學(xué)課本和查閱網(wǎng)絡(luò),收集到以下資料:

①鹽酸有腐蝕性造成環(huán)境污染;

②鹽酸的刺激性氣味危害人體健康;

(1)流到地上的鹽酸一碰到石灰質(zhì)路面就冒出大量白沫,發(fā)出“嗞嗞”的聲響并有氣體產(chǎn)生。則這種無色氣體是(_____)

a.N2 b.CO2 c.H2 d.O2

(2)濃鹽酸泄露會產(chǎn)生白霧,則濃鹽酸具有的物理性質(zhì)為________。罐體車不能直接用鐵罐裝有鹽酸,請解釋原因為____________,相關(guān)的化學(xué)方程式為_________________。

[事故處理方案]在事故現(xiàn)場處有大量鹽酸泄漏,經(jīng)過大量噴水和撒石灰處理后,及時排除了險情。對噴水和撒石灰做法的敘述錯誤的是(_____)

a.噴水可以減少濃鹽酸揮發(fā) b.噴水可以降低鹽酸酸性

c.撒石灰為了消除鹽酸污染 d.噴水是盡快把鹽酸沖進下水道

[事故處理反思]

(1)稀釋后的鹽酸如果直接流進附近的農(nóng)田,會對農(nóng)作物生長不利。請解釋其原因,并對此提出一條合理化建議_____________。

(2)如果要放心排放經(jīng)過處理后的廢液呈___性(選“酸”、“堿”或“中”),完全符合綠色環(huán)保各項指標(biāo),取少量廢液樣品,可用______來進一步準(zhǔn)確的確定。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:中考題原創(chuàng):2010年度背景資源“中考題原創(chuàng)”(六則) 題型:單選題

新疆引渤海水西調(diào)工程項目中亟待解決海水淡化問題,采用膜分離的新技術(shù)可將含鹽濃度高達5.5%的海水進行淡化。如圖所示,對淡化膜右側(cè)的海水加壓,水分子可以透過淡化膜進入左側(cè)淡水池,而海水中的各種離子不能通過淡化膜,從而得到淡水,對加壓后右側(cè)海水成分變化進行分析,正確的是( )

A.溶質(zhì)質(zhì)量增加

B.溶液質(zhì)量不變

C.溶劑質(zhì)量減少

D.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

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科目:初中化學(xué) 來源:2020年貴州省遵義市中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題

下列化學(xué)實驗基本操作正確的是

A. 用手直接拿取砝碼

B. 用嘴吹滅酒精燈

C. 用潔凈的玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上測pH

D. 配制溶液時仰視讀量筒內(nèi)液體體積

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科目:初中化學(xué) 來源:2020年安徽省中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題

節(jié)約資源、保護環(huán)境、低碳生活是當(dāng)今社會倡導(dǎo)的生活方式,下列做法不合理的是( )

A.研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥和塑料 B.實行垃圾分類回收再利用

C.廣泛使用太陽能等清潔能源 D.全面關(guān)停所有化工企業(yè)

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科目:初中化學(xué) 來源:中考題原創(chuàng):2011年度背景資源“中考題原創(chuàng)”(八則) 題型:單選題

中國“長征二號F”系列運載火箭分別將首個目標(biāo)飛行器“天宮一號”和“神舟八號”飛船送入預(yù)定軌道。運載火箭在升空時發(fā)生的下列變化一定屬于化學(xué)變化的是(    )

A.火箭點火發(fā)射 B.導(dǎo)流槽內(nèi)的水受熱汽化

C.隔熱材料脫落 D.整流罩脫落

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科目:初中化學(xué) 來源:中考題原創(chuàng):2011年度背景資源“中考題原創(chuàng)”(八則) 題型:填空題

2011年11月28日至12月9日,南非德班國際氣候大會召開,以CO2為主的溫室氣體排放再次成為各國關(guān)注的焦點。則回答:

(1)《京都議定書》第一承諾期將于2012年到期,其核心內(nèi)涵是減少溫室氣體的排放量,以控制全球的氣候變暖。下列導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要氣體是(____)

a.二氧化碳 b.氧氣 c.氮氣 d.氫氣

(2)“碳匯”是指從空氣中清除和吸收二氧化碳的過程與機制。為了應(yīng)對氣候變化,減少全球溫室氣體排放,其重要原則有:

①拒用原則。請舉出低碳生活的一個實例:_____________。

②再生原則。開發(fā)和利用清潔而高效的新能源替代傳統(tǒng)能源,如圖是科學(xué)家設(shè)計的一種理想的氫元素循環(huán)模式,它實現(xiàn)了低碳減排,請寫出(Ⅰ)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。

③回收原則。目前使用膜分離法從空氣中分離出CO2 ,這個過程CO2發(fā)生_______(填“物理”或“化學(xué)”)變化。這些CO2可作為氣體肥料,還可制造用于__________。

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科目:初中化學(xué) 來源:2020年河北省滄州市中考模擬化學(xué)試卷 題型:實驗題

實驗小組進行了如下實驗。

(1)寫出儀器a的名稱_______。

(2)實驗室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式為_______。

(3)實驗室用裝置B制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

(4)用裝置C收集二氧化碳,驗滿時,燃著木條應(yīng)放在_____(填“b”或“c”)端。

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科目:初中化學(xué) 來源:2020年廣東省九年級一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題

構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。如圖是關(guān)于硫酸化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò):“?”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì), a、b、c 分別屬于不同類別的化合物, 則a、b、c 可能是

A.NaOH、CuSO4、NaNO3

B.KOH、HNO3、K2CO3

C.Ba(OH)2、ZnSO4、CuO

D.NaOH、HCl、Ba(NO3)2

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下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。

A.液氮用作冷凍劑 B.氧氣用于氣焊

C.干冰用于人工降雨 D.濃硫酸用作干燥劑

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同步練習(xí)冊答案