(2012?張掖)如圖表示某些物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應條件和部分產(chǎn)物以省略).其中A、E為固體氧化物,且A為黑色粉末;B、D是由相同元素組成的無色液體,且B具有消毒殺菌作用;C是維持生命活動必不可少的無色氣體;Y、Z為無色氣體,其中Y有毒;X是最常見的金屬.請回答下列問題:
(1)反應①中A物質(zhì)的作用是
催化劑或者催化作用
催化劑或者催化作用
;
(2)反應③、④的化學方程式為:③
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O

Fe2O3+3CO
  △  
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
  △  
.
 
2Fe+3CO2
;
(3)在日常生活中為防止反應②的發(fā)生,可采取的措施是
刷漆、抹油或者做鍍層等
刷漆、抹油或者做鍍層等
 (寫一點即可).
分析:B、D是由相同元素組成的無色液體,且B具有消毒殺菌作用,說明B為過氧化氫,而D是水;從反應的角度也可以判定,由于AB反應生成物中竟然依舊有A,說明A為催化劑,而BD是液體,所以應該是過氧化氫在二氧化錳催化下分解,C可以確定為氧氣,而C是維持生命活動必不可少的無色氣體也進一步印證了該推論;CD(氧氣和水)和X(金屬)能夠反應生成E,在初中只有鐵生銹是這樣三種物質(zhì),所以X為鐵,而E主要成分為鐵銹.而E和鹽酸反應得到黃色溶液F(三價鐵離子的溶液是黃色)也印證了E為氧化鐵.而E和有毒的氣體Y能夠反應得到金屬X,所以Y為有毒的還原性氣體,所以為一氧化碳,則Z為二氧化碳.
解答:解:
   B、D是由相同元素組成的無色液體,且B具有消毒殺菌作用,說明B為過氧化氫,而D是水;從反應的角度也可以判定,由于AB反應生成物中竟然依舊有A,說明A為催化劑,而BD是液體,所以應該是過氧化氫在二氧化錳催化下分解,C可以確定為氧氣,而C是維持生命活動必不可少的無色氣體也進一步印證了該推論;CD(氧氣和水)和X(金屬)能夠反應生成E,在初中只有鐵生銹是這樣三種物質(zhì),所以X為鐵,而E主要成分為鐵銹.而E和鹽酸反應得到黃色溶液F(三價鐵離子的溶液是黃色)也印證了E為氧化鐵.而E和有毒的氣體Y能夠反應得到金屬X,所以Y為有毒的還原性氣體,所以為一氧化碳,則Z為二氧化碳.
(1)反應①中A物質(zhì)前后沒有發(fā)生變化,所以起到催化劑的作用或者是催化作用;
(2)反應③是鐵銹和鹽酸的反應,生成氯化鐵和水;④是氧化鐵和有毒的化合物氣體反應得到金屬鐵,是一氧化碳和氧化鐵反應生成二氧化碳和鐵;
(3)在日常生活中為防止反應②的發(fā)生,即防銹,可以從表面考慮刷漆、抹油或者做鍍層,從內(nèi)部考慮的話就是做成不銹鋼.
故答案為:(1)催化劑或者催化作用;(2)Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;Fe2O3+3CO
  △  
.
 
2Fe+3CO2
(3)刷漆、抹油或者做鍍層等
點評:物質(zhì)推斷題解題關(guān)鍵是借助特征性反應和物質(zhì)的特征性顏色等,所以在平時學習中要多總結(jié),勤反思,構(gòu)建物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化關(guān)系的網(wǎng)絡圖,這樣解答類似題目將很順手.
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(2012?張掖)如圖中的符號表示2個氫原子的是( 。

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(2012?張掖)如圖所示表示的物質(zhì)屬于純凈物的是( 。

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(2012?張掖)在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系,是化學學科特有的思維方式.可溶性酸、堿、鹽在水中可解離出陰陽離子,我們現(xiàn)階段所學的復分解反應的實質(zhì)就是酸、堿、鹽解離出的一些陰、陽離子相互結(jié)合生成難解離的水、氣體或沉淀,根據(jù)下列溶解性表及氫氧化鈉溶液和鹽酸反應的微觀示意圖回答問題.

部分堿和鹽的溶解性表(20℃)
陽離子
陰離子
Na+ K+ Ba2+
OH-
SO42-
CO32-
①如上圖所示,HCl在水中會解離出H+和Cl-,NaOH在水中會解離出Na+和OH-,以此類推H2SO4在水中會解離出的離子是
H+、SO42-
H+、SO42-
(填離子符號).
②根據(jù)上述微觀示意圖寫出化學方程式
HCl+NaOH═NaCl+H2O
HCl+NaOH═NaCl+H2O
,判斷反應前后溶液中數(shù)目發(fā)生變化的粒子是
H+、OH-、H2O
H+、OH-、H2O
(填粒子符號).
③根據(jù)溶解性表及復分解反應的實質(zhì)判斷,將“硫酸、氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質(zhì)的溶液兩兩混合,能發(fā)生的反應有
4
4
個.

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科目:初中化學 來源:2011年重慶市中考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

(2012?張掖)如圖表示的是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述一定正確的是( )

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